Prime Assessoria Acadêmica

Recomendo. Muito bom!! 😀

MAPA - TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO - 51/2026

MAPA - MENTALIDADE CRIATIVA E EMPREENDEDORA - 51_2025

Desenvolvendo Soluções Empreendedoras: O Caso de João e sua Livraria Comunitária

Introdução ao Business Model Canvas (BMC):

O Business Model Canvas (BMC) é uma ferramenta estratégica visual que auxilia empreendedores e gestores a planejar, desenvolver e estruturar um modelo de negócios de maneira prática e eficiente. Criado por Alexander Osterwalder, o Canvas divide o negócio em 9 blocos principais, permitindo a visualização integrada de como a empresa cria, entrega e captura valor.
Ao trabalhar com o BMC, você será capaz de alinhar a teoria aprendida com a prática de empreender, aplicando o conceito de criatividade, inovação e gestão estratégica.


Fonte: ZUCCO, Alba; FERNANDES, Ciro Antônio; BLANCO, Eduardo Anibal; BASSO, Fernanda Gisele; ESTIVAL, Katianny Gomes Santana; CORCINO, Kevin Ferreira. Mentalidade Criativa e Empreendedora. - Indaial, SC: Arqué, 2023 (adaptado).
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Descrição do Problema:


João é um jovem empreendedor apaixonado por leitura que vive em um bairro de classe média com poucos espaços culturais. Após herdar um pequeno imóvel de sua família, decidiu transformá-lo em uma livraria comunitária com espaço para leitura, eventos literários e atividades educativas para crianças.

Entretanto, João enfrenta desafios:

- Há grandes livrarias online que oferecem livros a preços baixos.
- O bairro possui poucos leitores assíduos, o que dificulta a criação de uma base de clientes estável.
- João possui recursos limitados e está incerto sobre como começar.
- João quer criar um negócio sustentável que não apenas venda livros, mas também ofereça um impacto social positivo na comunidade.

Fonte: Elaborado pelo professor, 2025.

MAPA - ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS E LOGÍSTICA - 52_2025

Imagine um mundo onde as empresas não buscam apenas lucro, mas que também contribuem para um planeta mais sustentável e equilibrado. Um mundo onde a logística, essencial para o funcionamento da economia, se torna aliada do meio ambiente, reduzindo desperdícios, emissões de carbono e impactos negativos. Esse mundo não está tão distante, e você pode ser parte dessa transformação!

Nesta atividade, você terá a oportunidade de colocar em prática tudo o que aprendeu sobre sustentabilidade na logística. Como? Atuando como um consultor especializado, responsável por desenvolver um plano de ação para uma empresa que deseja integrar práticas sustentáveis em suas operações logísticas. Será o seu momento de pensar como um profissional da área, analisar desafios reais, propor soluções inovadoras e contribuir para um futuro mais verde. Ao longo da disciplina, você mergulhará em pesquisas, analisará cases de sucesso e criará um plano detalhado, mostrando como a logística pode ser eficiente e sustentável ao mesmo tempo. E o melhor: tudo isso será aplicado em um contexto real ou fictício, permitindo que você explore sua criatividade e visão estratégica.

Prepare-se para um desafio instigante, onde você poderá:
Diagnosticar os impactos ambientais de uma empresa.
Propor práticas inovadoras, como logística reversa, veículos elétricos e embalagens ecológicas.
Analisar benefícios e desafios, com base em exemplos reais.
Criar um plano de ação viável e impactante.

Este é o seu momento de mostrar como a logística pode ser uma força positiva para o mundo. Vamos juntos construir um futuro mais sustentável? A jornada começa agora!

Estrutura do Trabalho: O que precisa ser realizado:

1 — Introdução:
Apresente o tema e a importância da sustentabilidade na logística.
Descreva o objetivo do trabalho e a empresa escolhida (fictícia ou real).

2 — Diagnóstico da Situação Atual:
Descreva a empresa escolhida (ramo de atuação, porte, operações logísticas).
Identifique os principais impactos ambientais gerados pela logística da empresa (ex: emissões de carbono, desperdício de materiais, uso de embalagens não sustentáveis).
Utilize dados ou estimativas para embasar sua análise.

3 — Propostas de Práticas Sustentáveis:
Apresente pelo menos 3 práticas sustentáveis que podem ser implementadas na empresa. Exemplos:
Logística reversa.
Uso de veículos elétricos ou movidos a combustíveis renováveis.
Adoção de embalagens ecológicas ou biodegradáveis.
Otimização de rotas para reduzir emissões de carbono.
Parcerias com fornecedores que adotem práticas sustentáveis.
Explique como cada prática funcionaria na empresa.

4 — Análise de Benefícios e Desafios:
Descreva os benefícios esperados com a implementação das práticas (ex: redução de custos, melhoria da imagem da empresa, atendimento a regulamentações).
Identifique os possíveis desafios (ex: custos iniciais, resistência à mudança, necessidade de treinamento).
Utilize cases de outras empresas para embasar sua análise.

5 — Conclusão:
Reforce a importância da sustentabilidade na logística.
Resuma os principais pontos do seu plano de ação.
Destaque os impactos positivos esperados para a empresa.

6 — Referências:
Liste todas as fontes utilizadas no trabalho, seguindo as normas da ABNT.

​Critérios de Avaliação:
Qualidade da Pesquisa: Utilização de fontes confiáveis e relevantes.
Profundidade da Análise: Capacidade de identificar problemas e propor soluções viáveis.
Aplicação Prática: Propostas realistas e adaptadas ao contexto da empresa escolhida.
Estrutura e Organização: Clareza, coesão e seguimento da estrutura proposta.
Originalidade: Apresentação de ideias próprias e insights críticos.

​Dicas para realizar a Atividade MAPA:

1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da Disciplina ou Sala do café.
2. Disserte a respeito do tema, seguindo como roteiro os tópicos elencados anteriormente.
3. A entrega deve ser feita, exclusivamente, por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
5. Após o envio não são permitidas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
6. Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

​Bons estudos!

MAPA - GAMB - ECOLOGIA APLICADA E A GESTÃO DE RECURSOS NATURAIS - 52_2025

​​Olá, querido aluno!

Chegou o momento de realizar a atividade MAPA (Material de avaliação prática da aprendizagem). Essa atividade proporciona uma aplicação prática e imersiva sobre conteúdos que contemplam a disciplina e a sua futura atuação profissional!

Leia atentamente os textos e solicitações para responder sua atividade;

Protegendo as zonas úmidas para o nosso futuro comum: tema do Dia Mundial das Zonas Úmidas de 2025

Áreas ou zonas úmidas são ecossistemas na interface entre ambientes terrestres e aquáticos, continentais ou costeiros, naturais ou artificiais, permanente ou periodicamente inundados ou com solos encharcados, de acordo com definição do Comitê Nacional de Zonas Úmidas (CNZU). As águas podem ser doces, salobras ou salgadas, com comunidades de plantas e animais adaptados à sua dinâmica hídrica. São, por exemplo, lagoas, lagunas, manguezais, campos ou florestas alagadas, veredas, várzeas, reservatórios de água, turfas e Pantanal (BRASIL, 2016) .

ATIVIDADE 1 - ESOFT - BANCO DE DADOS NOSQL - 53_2025

A equipe de TI do projeto Hospital XPTO, coordenado por Luísa, está implantando um sistema digital de gestão de dados hospitalares. Esse sistema inclui funcionalidades como agendamento de exames, captura de imagens médicas (como tomografias e ressonâncias), monitoramento contínuo de pacientes em tempo real e integração com sistemas de prontuário eletrônico.



Durante o planejamento, a equipe identificou que os dados gerados possuem volume elevado, são produzidos em alta velocidade e vêm de diversas fontes e formatos. Além disso, a validade e a veracidade dos dados são fundamentais para garantir a qualidade do diagnóstico e o tratamento dos pacientes. No entanto, os profissionais também identificaram desafios técnicos associados à viscosidade (dificuldade de integração dos dados), à variabilidade (sazonalidade dos dados médicos), à volatilidade (tempo de retenção legal dos dados) e à viabilidade (complexidade de atributos a serem tratados).

Elaborado pelo autor.



Com base no texto apresentado, responda:



a) Explique por que o projeto Hospital XPTO pode ser classificado como um projeto de Big Data.

b) Descreva como a veracidade, a viabilidade e a viscosidade se manifestam no cenário apresentado.



Referências bibliográficas:

PANIZ, D. NoSQL: como armazenar os dados de uma aplicação moderna. São Paulo: Casa do Código, 2016.

SADALAGE, P. J.; FOWLER, M. NoSQL essencial: um guia conciso para o mundo emergente da persistência poliglota. São Paulo: Novatec, 2019.

TIWARI, S. Professional NoSQL. Hoboken: John Wiley & Sons, 2011.

VAISH, G. Getting started with NoSQL. Birmingham: Packt Publishing, 2013.

MAPA - ESOFT - BANCO DE DADOS NOSQL - 53_2025

A empresa AgroVision, especializada em soluções tecnológicas para o agronegócio, está desenvolvendo uma plataforma integrada de monitoramento agrícola inteligente. Essa plataforma coleta e analisa dados provenientes de diversas fontes: sensores de umidade e temperatura do solo, imagens de satélite, drones, registros de produtividade, dados meteorológicos históricos e previsões climáticas.



Os dados variam em formato, volume, frequência e estrutura. Alguns dados são altamente estruturados (como tabelas com registros de produtividade), outros são semiestruturados (como arquivos JSON de sensores), e há ainda dados não estruturados (como imagens de satélite e vídeos de drones). A equipe técnica, acostumada com bancos relacionais, começou a encontrar dificuldades com a rigidez de esquema e a performance das consultas sobre grandes volumes de dados heterogêneos.



A diretoria da empresa solicitou uma análise comparativa entre o modelo relacional tradicional e alternativas como bancos orientados a colunas ou NoSQL para definir a melhor estratégia de armazenamento e análise.





Atividade 1 - Quadro comparativo: modelos de banco de dados para o agronegócio

Preencha o quadro a seguir, comparando os modelos relacional e orientado a colunas, considerando os requisitos da plataforma da AgroVision:



Critério
Modelo Relacional
Modelo Orientado a Colunas
Flexibilidade na estrutura de dados.


Desempenho em análises sobre grandes volumes.


Suporte a dados não estruturados.


Facilidade de escalabilidade.


Adaptação a múltiplos formatos de entrada.





Atividade 2 – Reflexão sobre aprendizado

Com base no estudo de caso e no preenchimento do quadro comparativo, responda:

a) Quais são os principais desafios que a AgroVision enfrenta ao tentar usar um modelo relacional nesse cenário?

b) O que você aprendeu sobre a relação entre o tipo de dado e a escolha do modelo de banco de dados?



Referências:


SADALAGE, P. J.; FOWLER, M. NoSQL essencial: um guia conciso para o mundo emergente da persistência poliglota. São Paulo: Novatec Editora, 2019.

TIWARI, S. Professional NoSQL. Indianapolis: John Wiley & Sons, 2011.

VAISH, G. Getting started with NoSQL. Birmingham: Packt Publishing, 2013.

​Dicas para realizar a atividade mapa:

1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Arquivos >> Material da Disciplina

2. Disserte a respeito do tema, seguindo como roteiro os tópicos elencados anteriormente.

3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.

4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.

5. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!

6. Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.

8. Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.

9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!

Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor Mediador.