Professora Rita Garcia

30/10/2021

Produção de texto - Meme
7° ano A
Eu trabalho muito, me canso, mas adoooooroooo o resultado!

13/09/2021

Encantada! Orgulho de Professora babona é o que está tendo!

21/03/2021

29/11/2020

Hoje o texto parece de autoajuda, mas, como de costume, é só parte de uma reflexão...
Não se compare...
Não compare a sua vida, a sua história, os seus filhos, o seu trabalho, o seu destino...
Não se diminua diante de quem não viveu as suas dores e teve que fazer as suas escolhas.
Não se engrandeça diante de quem você não conhece as dores e não teve que fazer as mesmas escolhas.
Comparações fazem com que você esteja sempre no mesmo lugar. Fixe um ponto e trace a sua trajetória. Provavelmente, ela será bem diferente do que você planeja. O importante é não perder o ponto fixado.
Aceite as várias formas de se realizar um sonho e valorize cada passo dado em busca dele.

05/06/2020

Sobre ser herói

Tenho muito medo da palavra herói, ainda mais em tempos de pandemia. Ainda mais quando partem das autoridades ou de pessoas por elas convidadas.
O médico é herói, o professor é herói, o policial é herói...e a estes vão se somando uma série de profissionais que têm mostrado resiliência diante das adversidades.
Explico-lhes o meu medo.
Tendo em vista a definição de herói, o minidicionário Houaiss, dentre outras acepções, também indica “indivíduo que suporta sofrimentos ou que arrisca sua vida em beneficio de outrem” (HOUAISS, 2004, p. 386-387).
Talvez, você, caro leitor, ainda não tenha entendido a armadilha que pode estar por trás de uma adjetivação tão louvável. No entanto, pense no médico que entra nos hospitais para salvar vidas e lá, no hospital, não existem os equipamentos necessários; pense nos professores que vivem em um momento de incertezas, sem respaldo legal para as suas práticas, e impõem-lhes, implicitamente, o sacrifício em nome de uma possível “salvação” da educação em tempos de pandemia; pense no policial que enfrenta criminosos armados com fuzis, protegido apenas por seus coletes, que não salvam-vidas, ao contrário do que diz o nome; pense em tantos outros que resistem em condições nada favoráveis.
Da mesma forma que os louros da vitória possam vir, o fracasso também poderá lhe ser atribuído, caso os objetivos não tenham sido atingidos, e fracassar é o que há de mais fácil diante da falta de estrutura e de respaldo do órgãos governantes.
Coloquem suas capas, heróis! Vão lá fazer aquilo que o sistema não fez, arrisquem suas vidas, façam sacrifícios, sejam missionários, sacerdotes, resistam! Confiaram-lhes o titulo de herói e vocês não podem fracassar mesmo que não hajam políticas públicas, planejamento, investimento...Afinal, você é herói e herói também tem superpoderes.
Não é reconhecimento ser chamado de herói, mesmo que, para a população, isso seja uma forma de agradecimento.

29/04/2020

Ensinar em tempos de pandemia

O fechamento das escolas devido à pandemia evidenciou muitas fragilidades em relação ao ensino à distância, principalmente no que tange à infraestrutura tecnológica e à formação de professores para lidar com tais tecnologias.
Em um curto espaço de tempo fomos obrigados a nos formar para continuar formando. Para muitos, que não se arriscavam além do domínio de redes sociais, a realidade imposta fez com que tivessem que buscar formas de ensinar utilizando ferramentas que há pouco tempo eram tidas como as "vilãs" responsáveis pelo desinteresse dos alunos, sob a alegação de que os alunos passam muito tempo conectados e não se dedicam às atividades de estudo. Agora o estudo deve ser conectado com a tecnologia e a sala de aula é virtual.
A escola pública brasileira não estava preparada para lidar com uma mudança de paradigmas tão bruscamente, apesar de as legislações já indicarem essa necessidade há décadas. A BNCC para a Educação Infantil e Ensino Fundamental definiu o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver e inseriu o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação como uma competência a ser desenvolvida dentre dez competências gerais, assim como as diretrizes anteriores. No entanto, mudanças não se fazem por decreto e oratórias, é preciso investimento no capital físico e humano.
Ademais, vale ressaltar que as desigualdades sociais foram evidenciadas. Percebeu-se que, apesar de a maioria dos alunos terem telefones celulares, nem todos têm o acesso à internet e a aparelhos como a impressora, por exemplo, para assistir às mídias educacionais e imprimir as atividades. As secretarias de educação demonstraram empenho para amenizar o abismo social que existe, dando materiais impressos para suprir as necessidades, no entanto, são apenas medidas paliativas que não colocam todos os alunos nas mesmas condições de aprendizagem, pois persiste a ausência de mecanismos de acesso à informação e pesquisa por meios digitais. Não há como suprir todas as necessidades e promover a equidade sem que haja investimentos significativos para que todos tenham as mesmas condições de acesso.
Infelizmente, a solução do problema não está a cargo da escola ou dos professores, mesmo que a responsabilidade imediata recaia sobre tal instituição e tais profissionais. A realidade da maioria das escolas públicas brasileiras é tão mais latente, que chegamos a pensar ser utopia que o governo distribua computadores e tablets para os alunos que não têm acesso e libere o uso da internet para todos durante a pandemia, como foi visto em outros países mais desenvolvidos.
Outro fator que foi evidenciado foi o papel da escola para além da educação escolar. Casos de violência infantil aumentaram e a triste constatação de que muitas crianças tinham apenas na escola sua única refeição diária mostraram o quão desigual é a sociedade brasileira e que a escola não é somente uma instituição de ensino.
Da mesma forma que apontou o despreparo das escolas para lidar com a pandemia e o ensino à distância, a situação que vivenciamos também corroborou o papel fundamental do professor, que mesmo com todo o aparato tecnológico disponível, ainda é uma figura imprescindível para o ensino e aprendizagem. As relações estabelecidas numa sala de aula, no contato diário, no cotidiano da escola, adquiriram importância e farão professores e alunos terem uma nova concepção de rotina.

26/04/2020

A escola fechou!
A violência em casa aumentou - vizinhos denunciam casos de agressão.
A fome aumentou - kits são distribuídos para os mais necessitados.
Pais estão desesperados porque precisam trabalhar e não podem levar a criança à escola.
E, você, que acreditou que as crianças iam para lá só para estudar, está na hora de rever seus conceitos, não acha, não?!

20/04/2020

"O MAIS ESCANDALOSO DOS ESCÂNDALOS É QUE NOS HABITUAMOS A ELES."

Simone De Beauvoir