Flávia Serrano Neuropsicopedagoga

Você já percebeu que muitas crianças aprendem as cores, os números, o alfabeto e até contam cedo por causa das telas?

Isso pode dar a impressão de que o celular está trazendo apenas benefícios.

Mas o desenvolvimento infantil vai muito além de aprender conteúdos.

Enquanto a tela ensina a nomear cores e números, ela não substitui as experiências que desenvolvem habilidades essenciais: brincar, esperar a vez, lidar com frustrações, conversar, imaginar, negociar, observar expressões e criar vínculos.

É nessas experiências que a criança desenvolve competências que farão diferença na escola, nos relacionamentos e na vida.

As telas podem ensinar muitas coisas, mas nunca substituir aquilo que só a interação humana é capaz de construir.

💙 O desenvolvimento acontece nas relações.

Tive a honra de contribuir com a EPTV, falando sobre um tema tão importante: a atenção no trânsito e os riscos do uso do celular ao volante.

É sempre uma alegria poder compartilhar conhecimento e contribuir com informações que podem fazer a diferença na vida das pessoas.

Obrigada pelo convite 🥰

FrancaSP

Existem aprendizagens que acontecem muito além da mesa e dos materiais terapêuticos. 💛

Nossa sessão especial foi um momento de brincadeira, interação, desafios, autonomia e muitas conquistas. Enquanto as crianças se divertiam, também desenvolviam habilidades sociais, comunicação, planejamento, autorregulação emocional, coordenação e confiança.

Momentos como esse reforçam que aprender também pode ser leve, prazeroso e cheio de significado.

Nossa gratidão ao .franca pela acolhida e por disponibilizar esse espaço tão especial, tornando essa experiência ainda mais inesquecível para nossas crianças. ✨

Foi um dia repleto de sorrisos, descobertas e memórias que ficarão para sempre em nossos corações! 💚🩷

Pesquisa OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) sobre o impacto do uso diário de telas por crianças em idade pré-escolar.

Enquanto a tela prende o olhar…
a infância pode estar deixando de desenvolver aquilo que mais importa: a linguagem, a interação, a criatividade e os vínculos. 💭

Antes dos 5 anos, o cérebro da criança precisa de troca, brincadeira, movimento, conversa, expressão, contato e presença.
É no olhar do outro que a linguagem nasce.
É na brincadeira que a criança aprende a socializar, imaginar, esperar, criar e se comunicar.

O excesso de telas na primeira infância pode impactar diretamente:
• desenvolvimento da fala
• interação social
• atenção e autorregulação
• brincar simbólico
• interesse pelo ambiente e pelas pessoas

E não… isso não significa culpa.
Vivemos em uma geração em que as telas estão por toda parte. Mas informação transforma escolhas. 🤍

Nenhuma tela substitui a experiência de uma infância vivida de verdade.”


Psicopedagoga

O mundo mudou… e a infância também. 📱

Hoje, o acesso das crianças às plataformas digitais acontece cada vez mais cedo — e junto com ele vêm riscos que muitas vezes passam despercebidos.

O ECA Digital reforça algo essencial:
a proteção da criança também acontece no ambiente virtual.

Mas existe um ponto que não pode ser ignorado:
✅ a supervisão é responsabilidade da família.

Não se trata de vigiar por controle, mas de acompanhar, orientar e proteger.
Criança não tem maturidade para lidar sozinha com tudo o que encontra na internet.

Conteúdos inadequados, exposição, riscos emocionais e sociais… tudo isso faz parte de um ambiente que exige mediação constante.

Presença não é só estar perto.
É saber o que seu filho acessa, com quem fala e como esse conteúdo impacta seu desenvolvimento.

Cuidar da infância hoje também é cuidar do digital.