Dica da Psicopedagoga

Nunca se diminua pra caber num lugar tão pequeno que alguém está de pondo🥰

Este é o conceito de Psicopedagogia no nosso código de Ética do Psicopedagogo.

Por muito tempo o brincar foi jogado para escanteio pelos profissionais da educação assim como algo considerado desnecessário pelas famílias. Contudo a neurociências aplicada a educação como alguns teóricos clássicos da pedagogia como Jean Piaget, Wallon e Vygotsky trouxeram a luz dessa discussão a importância do brincar para aprendizagem.

Lembro-me que quando planejava e executava uma aula lúdica alguns profissionais me julgavam pela ousada atitude: uns olhava feio, outros ia até a direção ou a coordenação dizer que eu estava atrapalhando ou "enrolando aula", nesse inicio era levada por uma atitude intuitiva e ao longo da vida descobri que estava no caminho certo.

Profissionais de escola e familiares percebam e conheçam o que é ser criança e os processos cognitivos envolvidos na aprendizagem posso garantir que o brincar é fundamental.

Primeiro precisamos entender o que síndrome é um conjunto de sinais e sintomas observáveis em vários processos patológicos diferentes e sem causa específica. E hoje vamos conhecer a Síndrome do X frágil e suas características.

A síndrome do X frágil é uma condição genética hereditária. Está associada a um atraso no desenvolvimento e alterações no comportamento.

A principal manifestação da síndrome do X frágil é o comprometimento intelectual, que varia desde dificuldades de aprendizagem e problemas de atenção.

✔atrasos no desenvolvimento — as crianças com esta síndrome podem levar mais tempo para aprender a sentar, andar ou falar;
apresentar dificuldade para aprender novas habilidades;
✔ansiedade;
✔impulsividade;
✔dificuldade de atenção;
✔dificuldade nas interações sociais — não fazer contato visual, não gostar de ser tocado e ter problemas para entender a linguagem corporal;
✔hiperatividade;
✔convulsões;
✔depressão;
✔dificuldade para dormir.

Espero ter ajudado com este conteúdo.