Profe Fran Bierhals

Durante uma conversa, uma criança afirmou: “Árvore só tem cor verde e marrom.”

A fala despertou curiosidade no grupo e logo outra criança questionou: “Mas não tem árvore rosa também?”

Foi assim que nasceu nossa investigação. Inspirados pela leitura A árvore em mim, observamos as árvores ao nosso redor, exploramos formas, texturas e tonalidades, levantamos hipóteses e realizamos pesquisas.

Ao longo do percurso, descobrimos que a natureza é muito mais colorida do que imaginávamos. Conhecemos árvores com flores rosas, folhas de diferentes cores e até o surpreendente eucalipto-arco-íris. 🌈

Quando as crianças têm espaço para questionar, observar e investigar, a aprendizagem acontece de forma viva, significativa e cheia de encantamento.

➡️ Me conta aí, você já conhecia o eucalipto arco-íris? 👇🏼

ProjetosPedagógico

Folhas, flores, sementes, terra, água e muita curiosidade.

As tintas naturais convidam as crianças a explorar os tons da natureza, observar transformações, levantar hipóteses, criar misturas e descobrir possibilidades.

Mais do que uma proposta de arte, é uma experiência de investigação, experimentação e descoberta.

Porque experiências potentes não dependem de materiais sofisticados. Muitas vezes, o simples oferece as oportunidades mais ricas para brincar, explorar, criar e aprender.

✨ Você já utilizou tintas naturais com as crianças?

A literatura infantil tem o poder de ampliar olhares, provocar reflexões e apresentar diferentes formas de ser e estar no mundo.

Foi a partir das histórias “O Pequeno Príncipe Preto” e “Princesas Negras” que vivenciamos momentos de escuta, diálogo, imaginação e criação.

Quando oferecemos às crianças narrativas diversas e representativas, contribuímos para a construção do respeito às diferenças, da valorização da diversidade e da compreensão de que existem muitas histórias, culturas e identidades que merecem ser conhecidas e celebradas.

Os livros foram o ponto de partida. O que veio depois foram experiências, brincadeiras, criações e novas narrativas construídas pelas próprias crianças.

Porque a literatura não termina quando fechamos um livro. Ela continua viva nas ideias, nas conversas e nas invenções que nascem a partir dela. 💛

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Muitas vezes buscamos o material perfeito, a proposta mais elaborada ou uma estética impecável. Mas será que é isso que torna uma experiência potente?

Uma proposta potente não é, necessariamente, a mais complexa. Sua força está nas possibilidades que oferece às crianças: observar, investigar, imaginar, criar, interpretar, levantar hipóteses e produzir significados.

Mais importante do que o que oferecemos é aquilo que as crianças podem fazer com o que oferecemos.

Quando a criança é protagonista, até os materiais mais simples podem se transformar em experiências ricas e significativas.

E você, o que considera essencial em uma proposta potente? 💭👇

Uma história, uma cozinha, uma receita de panquecas e um Baobá.

A partir da literatura, as crianças vivenciaram experiências que envolveram imaginação, brincadeira, cultura, culinária e protagonismo infantil. Construímos uma cozinha, preparamos panquecas e conhecemos o Baobá, árvore símbolo de encontro, partilha e acolhimento.

Quando as histórias ganham vida, as aprendizagens se tornam ainda mais significativas, permitindo que as crianças investiguem, criem e construam conhecimentos de forma ativa.

💬 E você? Qual história já inspirou uma proposta inesquecível com as crianças? Conte nos comentários!

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Você conhece a Abayomi?
Mais do que uma boneca, ela carrega histórias, afeto, ancestralidade e resistência.

Ao apresentar a Abayomi às crianças, ampliamos repertórios, valorizamos a cultura afro-brasileira e criamos oportunidades para conversar sobre identidade, pertencimento e diversidade de forma sensível e significativa.

Uma proposta simples, feita com retalhos e amarrações, mas repleta de sentidos e possibilidades para a Educação Infantil. 🌿

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