NeuroPp Cintia Zanini

23/03/2025

🔍 Você sabia que o Neuropsicopedagogo Clínico pode ser um grande aliado na construção do Plano de Ensino Individualizado (PEI)?

Ao avaliar o perfil de aprendizagem do estudante, ele contribui para que as estratégias do Atendimento Educacional Especializado (AEE) sejam ainda mais ef**azes!

💡 Como ele ajuda?
✅ Identif**a dificuldades e potencialidades
✅ Sugere adaptações didáticas e tecnológicas
✅ Auxilia os professores na escolha de metodologias inclusivas
✅ Indica recursos para aprimorar a aprendizagem

🎯 A individualização do ensino é um direito! Vamos garantir que cada criança tenha as condições necessárias para aprender.

📌 Salve este post e compartilhe com quem precisa saber disso!

06/03/2025

Você já parou para pensar no papel fundamental da psicomotricidade no desenvolvimento de crianças autistas? 🤔💭

Quando trabalhamos o corpo em movimento, promovemos muito mais que habilidades motoras: ajudamos no comportamento, na socialização, na autonomia e até no processo de aprendizagem! 🙌✨

E quanto antes começar, melhor! 💡 Mesmo sem diagnóstico fechado, oferecer estímulos psicomotores adequados faz toda a diferença no desenvolvimento integral da criança.

🚀 Salve este post para consultar sempre que precisar e compartilhe com quem também precisa entender a importância da psicomotricidade no TEA!

🩵 Comente aqui: você já utiliza estratégias psicomotoras no seu trabalho ou em casa? Vamos trocar experiências! 👇👇👇

05/03/2025

Você já ouviu falar nas habilidades pré-acadêmicas?

São aquelas habilidades fundamentais que a criança desenvolve na educação infantil e que servem como BASE para a alfabetização e a matemática.

Para crianças com autismo, elas são ainda mais importantes!

Isso porque, com os desafios na atenção compartilhada, imitação e interação social, essas habilidades precisam ser estimuladas com muita intencionalidade.

Neste carrossel, te explico:
✔️ O que são habilidades pré-acadêmicas
✔️ Por que são essenciais no autismo
✔️ E como trabalhar com as crianças em casa e na escola!

📝 Salve para lembrar, envie para colegas e vamos juntos fortalecer as bases do aprendizado!

👇 Me conta nos comentários: como você estimula essas habilidades por aí?

04/03/2025

🔔 O verdadeiro processo inclusivo começa com as suas atitudes!

Receber um estudante autista em sala de aula exige mais do que conhecer estratégias — exige presença, escuta e ações conscientes.

Neste carrossel, trouxe 3 atitudes fundamentais que transformam o ambiente escolar em um espaço mais acolhedor, respeitoso e inclusivo para todos.

✨ Salve este post para não esquecer e compartilhe com colegas educadores!

📝 Quero saber: você já pratica alguma dessas atitudes? Deixe nos comentários e vamos construir juntos uma educação mais inclusiva!

04/03/2025

✨ Você sente que já tentou de tudo, mas sua criança continua enfrentando dificuldades para aprender? ✨

O Relatório de Avaliação Neuropsicopedagógica é o ponto de partida para transformar essa realidade. Ele é como um mapa detalhado, que identif**a os desafios e os potenciais únicos da sua criança, trazendo clareza sobre como ela aprende e quais estratégias podem realmente fazer a diferença.

Nesse relatório, analiso cada aspecto importante: desde o histórico escolar até as habilidades cognitivas e emocionais, fornecendo encaminhamento claro e com recomendações personalizadas para a escola e para a família.

🎯 Mas não para por aí! O próximo passo essencial para efetivar essas mudanças é a intervenção neuropsicopedagógica. Com atividades direcionadas e estratégias específ**as, ajudo a potencializar as aprendizagens e a superar os desafios, promovendo avanços reais no desenvolvimento da sua criança.

💡 Lembre-se: O primeiro passo para ajudar sua criança a aprender melhor é compreender como ela aprende. O caminho para a mudança começa aqui!

📩 Se você está pronto/a para dar esse passo ou tem dúvidas, me envie uma mensagem. Vamos juntos nessa jornada!

12/02/2024

Lembra desse story? Acertou quem escolheu a letra "C".

Segundo Barkley (2024), para fins de diagnóstico, o TDAH é considerado um transtorno que envolve desatenção e hiperatividade-impulsividade. Estes dois problemas descrevem o que você pode ver em seu filho – incapacidade de se concentrar e se manter nas tarefas, dificuldade de se sentar quieto na sala de aula e muita ação sem refletir, mas essas duas dimensões não capturam o que está na raiz do TDAH.

Este é mais precisamente definido como problemas com a autorregulação (o que você pode pensar como autocontrole) por meio do uso das funções executivas do cérebro (a torre de tráfego aéreo do cérebro).

Quando você entende que o desenvolvimento de certas habilidades mentais que nos permitem funcionar com êxito em casa, na escola, com amigos e no trabalho – frequentemente chamadas de funções executivas – foi retardado na sua infância, f**a muito mais fácil entender por que os comportamentos do seu filho podem levá-lo a perguntar: “No que você estava pensando?” ou “Por que você simplesmente não consegue se ater à tarefa e terminar seu dever de casa?”.

Saber que seu filho tem dificuldade para planejar e executar para atingir objetivos que os outros esperam que ele alcance, além daqueles que ele mesmo estabeleceu, pode ajudá-lo a predizer onde surgirão problemas que requerem seu apoio e sua compaixão para um transtorno que o seu filho não pediu para ter. E pode ajudá-lo a auxiliar seu filho a ultrapassar os déficits nestas funções executivas.

[TDAH - Funções Executivas - Neuropsicopedagogia Clínica]

06/02/2024