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O excesso de uso das telas pode levar ao vício, com sintomas de ABSTINÊNCIA, semelhantes ao vício químico, (comprovado por pediatras e a SBP, Sociedade Brasileira de Pediatria). Além de danos como miopia, comprometendo a visão.
A recomendação é de 1 hora como limite para crianças de até 5 anos utilizarem as telas de TV e outros aparelhos eletrônicos como celulares e tablets.

*TESOURA VAI E VEM* Nome diferente rrrss, essa tesoura tem um design ergonômico exclusivo, ideal para destros e canhotos em diversos níveis de coordenação motora. Você já conhecia? 😊

🤳Ao contrário do mito de que colocar o bebê em frente ao espelho atrasa a fala, as atividades que são realizadas quando o bebê pode se ver, irá ajudar no seu desenvolvimento.
Auxilia na construção da identidade, começa a reconhecer a sua imagem e suas características físicas, construindo a autoestima.

✏A escrita é manual é uma prática cotidiana dentro e fora da escola, é precisa de atenção. Ter a grafia bem traçada é essencial para o entendimento e interpretação.
💡Caderno de caligrafia, atividades com massinha, argila, colagem, peças de encaixe, alinhavo...
São atividades que aprimoram o desenvolvimento da coordenação motora.

Algumas crianças apresentam mais dificuldades que outras no processo de alfabetização.
Essa dificuldade pode ter origem no método, que não é o adequado para uma determinada criança, mas pode também ter uma causa maior.
Antes de dar início ao processo de alfabetização, a criança precisa ter uma série de habilidades que serão a base para a aprendizagem formal de leitura e escrita:
🔶atenção
🔶percepção
🔶memória
🔶coordenação motora fina e grossa
🔶consciência fonológica
🔶lateralidade
🔶consciência corporal... alguns exemplos citados.
Transtornos que causam prejuízos nessas habilidades, podem atrapalhar o processo de alfabetização e precisam de avaliação e intervenção, assim que os primeiros sinais de dificuldade aparecerem.




Priscilla Ribeiro
Pedagoga e Psicopedagoga