EPARQ - Educação Patrimonial em Arquivos

E vamos celebrar as muitas conquistas e o sucesso do primeiro ano do Projeto de Extensão Documento, História e Memoria: educação patrimonial em arquivos permanentes, obrigado a todos que ajudaram a construir o protejo e ano que vem tem mais desafio! 💪😍❤

O ciclo de atividades do Projeto de extensão Documento, história e memória fechou o ano com a visita guiada da Escola Estadual Deputado João Carlos Batista ao Arquivo Público do Estado do Pará.
Os monitores do projeto, observaram durante a viagem, a surpresa dos alunos com um cenário que não é íntimo do seu cotidiano. Na chegada ao Arquivo Público surgiu várias vezes a mesma pergunta: "tio, quanto paga para entrar aqui?"
Ainda que precise desconstruir esse "não pertencimento" ao espaço público e fortalecer a identidade local, uma das muitas funções de um arquivo é desenvolver atividades educativas e culturais de forma democrática e inclusiva, por isso, estamos juntos nessa parceria falando sobre documento, história e memória, mas também, sobre cultura, sociedade, identidade e inclusão. Parabéns Arquivo Público do Estado e muito obrigado pela parceria🤝💪😍

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FICSABENDO:

*** PPGE promove aula magna para curso de Doutorado

*** Faculdade de Arquivologia promove atividades em escolas públicas

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Participação, na Rádio Web UFPA, da coordenação do projeto de extensão Documento, História e Memória: educação patrimonial em arquivos permanentes.

Na imagem a coordenadora do Projeto Profa Dra. Iane Maria da Silva Batista da FAARQ.

Todo início é marcado por incertezas e desafios e com eles surgem a superação e o aperfeiçoamento. As primeiras atividades do Projeto de Extensão Documento, História e Memória iniciaram na Escola de Ensino Médio Dom Pedro I, localizada no bairro Val de Cans. Os discentes do curso de Arquivologia da UFPA abordaram questões relativas ao patrimônio e a organização do território, a equipe desenvolveu suas ações com base nos documentos de Sesmarias, que eram usados para transferir as propriedades de terra do governo para particulares durante o período colonial e produzem efeitos legais até os dias de hoje.
Terry Cook afirma que "recordar" para o indivíduo é, tanto pessoal quanto social, tanto interno como externo, tanto privado como público. Deste modo, ao levarmos documentos arquivísticos para dentro do contexto escolar, estamos antes de tudo ajudando a sociedade a não esquecer seu passado, suas raízes e sua história, mas também, contribuindo para o fortalecimento de uma consciência e engajamento para a preservação do patrimônio documental.

Nos dias 29, 30 e 31 de outubro/ 2019 aconteceram as atividades do Projeto de extensão- documento, história e memória: educação patrimonial em arquivos permanentes.
A escola de ensino fundamental e médio Dr. Freitas, recebeu os alunos do curso de Arquivologia da UFPA, que realizaram apresentações e dinâmicas envolvendo as temáticas:
Documentos pessoais e históricos;
Arquivologia, arquivista e arquivos;
Patrimônio material e imaterial;
Patrimônio documental e expressões culturais, além de uma temática específica sobre a presença negra na Amazônia.
A abordagem envolveu diversos documentos, como: jornais, fotografias, áudios, vídeos e mapas.
No ultimo dia, foi ofertado uma exposição de documentos manuscritos sobre: a cabanagem, cartas de sesmarias, fotografias de prédios históricos, além de uma oficina e o desafio da transcrição documental.

O historiador francês Pierre Nora afirma que "a memória é a vida, sempre carregada por grupos vivos". Desta forma, ativar a memória dos estudantes da escola Eunice Weaver por meio de fotografias que contam a trajetória histórica da escola que antes abrigava um educandário destinado a acolher e educar crianças filhas de portadores de hanseníase nos anos de 1942-1980 e ter a certeza que a memória está viva e será carregada por esse grupo de crianças na forma de olhares admirados, perguntas cheias de curiosidades e de muitos sorrisos ao reconhecer seu espaço e se sentir pertencente a ele. Fechamos as atividades na escola na certeza que conseguimos levar e reavivar por meio do patrimônio documental a memória e a história da escola.