07/07/2015
RELATÓRIO MENSAL DE DESENVOLVIMENTO DO SUBPROJETO DO PIBID
PEDAGOGIA - LETRAS
1. IDENTIFICAÇÃO
1.1. SUBPROJETO:
Pedagogia
“Formação de Professores, suporte e inovação frente aos novos desafios entre as tecnologias e o ensino-aprendizagem do século XXI do Sertão do Pajeú.”
1.2. NOME DO BOLSISTA, MATRÍCULA, EMAIL E CELULAR:
Cícera de Cássia Alves da Silva
Clécia Alves Marques
Maria do Rosário de Moraes Querubim
Maria Elizandra Veras de Sousa
Maria Luanara Barros e Silva
Maria Roseane Paiva de França
Silvana Pereira Cordeiro
Tatiane Firmino Veras
Veneranda Albuquerque Falcão
Glauber James Araújo (supervisor)
2. OBJETIVOS, PLANEJAMENTO E MATERIAIS:
Objetivos:
• Promover a participação dos bolsistas em eventos, centros, universidades que pesquisem e divulguem a qualidade docente a partir das tecnologias, exemplo: visita ao centro digital de Pernambuco e ao centro de tecnologia IFPE de Afogados da Ingazeira;
• Desenvolver aplicativo com a finalidade de melhor aproximar e qualif**ar ensino/aprendizagem na língua portuguesa dos alunos da Escola Padre Carlos Cottart. Contando com a parceria de técnicos do IFPE capacitados para execução desse aplicativo;
• Inscrição para Congresso Internacional de Tecnologia em Educação em Recife-PE pelo SENAC no mês de setembro de 2015. Com intuito de viabilizar uma melhor aplicação prática nas escolas campo do PIBID de maneira participativa, comunicativa e planejada;
• Planejamento para participação dos bolsista no Congresso da FAFOPAI;
• Viabilizar um fórum virtual com debates sobre os movimentos a ser realizados na FAFOPAI com objetivo de mostrar a importância do PIBID para uma educação de qualidade;
• Anunciar através da rádio tecnocultura da Escola campo as ações do mês de junho, assim como o convite para participação de todos nessas ações e interações educativas tecnológicas;
• Apresentar as propostas deste mês aos alunos da Escola Padre Cottart para sugestões e diálogos de aprofundamento sobre o desenvolvimento de aplicativo educacional para fins de conhecimento e participação de todos;
• Promover o gosto pela língua portuguesa através do jogo show do milhão;
• Envolver os alunos em atividades lúdicas e esportivas;
Planejamento do dia 05 de junho de 2015
Reunião Institucional com execução de debates e apresentação de um plano de ação de trabalho com propostas e mudanças apresentados pela coordenadora institucional do PIBID/FAFOPAI Juliana Ferreira. Contendo nesse plano 13 propostas para serem realizados em um cronograma entre o período de junho a novembro de 2015 de acordo com o plano de trabalho aprovado pela Capes e seu devido recurso de custeio. Foram analisados entre os bolsistas as 13 propostas e seus referentes itens e custeio, de maneira a explorar as possibilidades dentro destas propostas e promover a interação de todos para executar as ações.
Planejamento do dia 11 junho de 2015
Planejamento na Escola Padre Carlos Cottart:
Plano de ação de um jogo interativo o show do milhão. Com objetivo de incentivar os alunos a participarem da disciplina de português com questões diversas acerca das linguagens e códigos promovendo um conhecimento divertido.
Planejamento de 22 de junho de 2015
Reunião institucional:
• Leitura da carta aberta aos pibidianos e coordenadores;
• Diálogo sobre os cortes previstos e até suspensão do PIBID anunciados pelo presidente da Capes em nota. Comunicado ao bolsista do Pibid através do coordenador institucional Charlington Alves e lido pela coordenadora de área Juliana Ferreira sendo abertamente debatido.
Planejamento do dia 29 de junho de 2015
• Assinatura dos bolsista em um abaixo assinado para enviar para o Pibid nacional com objetivo de mobilizar todos para a relevância do Pibid na educação.
• Planejamento da mobilização que acontecerá no dia 02 de julho de 2015 na FAFOPAI com cartazes, produção de um vídeo e fotos;
3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES PREVISTAS E DESENVOLVIDAS:
As atividades previstas foram parcialmente desenvolvidas uma vez que a propostas de ação é de longo prazo:
As propostas desenvolvidas foram:
- Inscrição para o congresso Internacional de Tecnologia na Educação-senac em Recife-PE;
- Contato e planejamento com IFPE (Instituto Federal de Pernambuco) para desenvolvimento de um aplicativo;
-Fórum virtual nas redes sociais com textos, fotos e divulgação da importância do PIBID entre as IES e as escolas de Educação Básica;
-Anuncio por meio da rádio tecnocultura sobre as propostas de plano de ação;
4. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES NÃO DESENVOLVIDAS: Justif**ar o não desenvolvimento da atividade.
• Aplicativo educacional, pois é uma ação de longo prazo e está em estudos para desenvolvimento e execução até o dia 18 de setembro de 2015;
• Jogo show do milhão não foi desenvolvida por ter entrado em recesso a escola campo e paradas as atividades devido a mobilização do Pibid;
5. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES NÃO PREVISTAS E DESENVOLVIDAS:
Mobilização f**a Pibid feito pelos bolsistas, supervisores, coordenadores de área e coordenador institucional, feitos na FAFOPAI com cartazes e fotos com o objetivo do PIBID ter continuidade e evitar cortes;
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS E AVALIAÇÃO DAS AÇÕES
Todas as atividades realizadas neste mês foram bem planejadas e executadas, pois atenderam aos objetivos do grupo e às expectativas dos alunos envolvidos. Diante da apresentação do Prêmio Naíde Teodósio e de sua relevância para a produção cientif**a no campo de estudo de gênero, fizemos pesquisas, envolvemos os alunos nos grupos de discussão e no debate sobre os diversos temas apresentados pelo prêmio. Assim, alcançamos o objetivo de estimular a reflexão e o debate crítico sobre as relações de gênero, assim como a produção teórica sobre o tema, fazendo uso dos meios de comunicação para a produção e publicação dos trabalhos realizados.
7. BIBLIOGRAFIA USADA (conforme as normas da ABNT)
8. ANEXOS (fotos, vídeos, slides em links...)
Afogados da Ingazeira, 31 de junho de 2015
Nome dos Bolsistas e assinatura:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
