18/06/2026
Какво означава да си направим равносметка – като учители, като ученици, като хора, които носят отговорност за думите, името и близките си?
В своето въведение на конференцията „Равносметка: Изводи и изгледи от учебната година“ Иван Господинов, съосновател на „Образование без раници“, поставя въпроса за мястото на човека сред проблемите в образованието. Той говори за ученето като промяна, за прошката като условие за развитие и за учителя като пример, който оставя следа не само чрез знанията, а и чрез отношението си.
Публикуваме текста на Иван Господинов като покана към по-дълбок разговор за това какво сме научили, какво не сме разбрали навреме и какво можем да направим оттук нататък.
https://obr.education/ravnosmetkata-na-ivan-gospodinov/
17/06/2026
📣 „Образование без раници“ търси координатор „Работа с училища и учители“
🎯 Задача: да помага на учители и училища в цялата страна да работят с Кан Академия и да допринася за развитието на програмата „По-добри по математика с Кан Академия“.
Ако обичаш да организираш, комуникираш с хора и искаш работата ти да има реален принос – позицията е за теб.
📍 Гъвкаво работно време, възможност за работа от разстояние, социални придобивки и работа в страхотен екип.
👉 Пълно описание и кандидатстване тук: https://obr.education/vacancy-school-coordinator/
16/06/2026
🤔Какво се случва, когато един учител използва технологиите последователно в продължение на 5 години с един и същ випуск?
Стефан Стефанов, учител по математика в Националната финансово-стопанска гимназия в София, поема випуска през 2021 г. В 8. клас средните годишни оценки по математика в петте паралелки са между 4,38 и 5,15, а 12. клас те завършват със средни годишни оценки между 5,50 и 5,88.📈
🚀„Успехът се вижда в крайните резултати на учениците – откъде са тръгнали и докъде са стигнали.“ – Стефан Стефанов
🔗Прочетете историята на Стефан Стефанов и петгодишната му равносметка с Кан Академия:�https://obr.education/stefan-stefanov/
