Prince des nuées

La vie d'une mère est sacré de telle sorte qu'on doit les soutenir

vigilance

Vigilance et connaître son Droit et son Devoir
A retenir :
1- le prix de la carte d'identité nationale est de 1 700 FCFA, y compris le prix d'un timbre de 500 FCFA et un autre de 200 FCFA ;
2- le certificat de résidence est gratuit, le citoyen ne doit rien payer ;
3- la carte NINA et la carte consulaire sont aussi valables que la carte d'identité nationale ;
4- en cas d'accident de la circulation routière, il n'y a aucun frais à payer pour que la police fasse le constat ;
5- pour l'acquisition du récépissé d'association, le citoyen ne doit rien payer à la Direction régionale de la Police ou au commissariat qui doit s'occuper de l'enquête de moralité ;
6- en cas de violence, le citoyen ne doit rien payer à la police, c'est-à-dire au commissariat afin que celui-ci intervienne. En termes claires, le citoyen ne doit pas payer le fameux frais de carburant ;
7- le policier n'a pas le droit de contrôler la validité de la vignette sans la présence d'un agent de la mairie ;
8- après chaque infraction, le citoyen doit exiger la quittance avant de payer la contravention ;
9- au cas où le citoyen voyage sans pièce d'identité nationale, il doit tout simplement payer 1 000 FCFA par 24h contre une quittance ;
10 - le certificat de perte est gratuit
11 - etc.
Au cas où un policier se comporte contrairement à ce qui en haut, le citoyen doit aussitôt dénoncer cela à la hiérarchie la plus proche. Aussi, le citoyen peut appeler un de ces numéros verts suivants : 80001115 // 80318011

MOUSSA GUINDO, MAGISTRATS

Cap

plan du corrigé P.G

BURKINA FASO
EXAMEN DU CERTIFICAT ID'APTITUDE
PEDAGOGIQUE (CAP)
Unité - Progrès -Jussice
SESSION DE 2022

PLAN DE CORRIGE DE L'EPREUVE DE PEDAGOGIE GENERALE

SUJET : l'affectivité et l'intelligence entretiennent entre elles une relation d'interdépendance. A partir de
quatre arguments, justifiez ce propos et tirez-en quatre implications pédagogiques.

I.INTRODUCTION
1.1. Idée générale : le développement de la personnalité chez l'enfant.
1.2. Idée particulière: la relation interactive entre l'affectivité et l'intelligence dans le
développement de l'enfant.
1.3. Problème posé: la prise en compte de l'interdépendance entre l'affectivité et l'intelligence
dans le processus enseignement/apprentissage. Reyort, elatien
1.4.Appel du sujet
1.5.Annonce du plan
o Explication
o Justification
o Implications pédagogiques

II.DEVELOPPEMENT
2.1. Explication
2.1.1. Concepts

Ensemble des désirs, pulsions, motivations, émotions, sentiments et croyances d'une
personne. (LEGENDRE 2005, p 33)
Ensemble des phénomènes affectifs (émotions, sentiments, passions, etc.).
(LAROUSSE 2006, p 63).
Autrement dit, l'affectivité c'est ce que nous ressentons; c'est le domaine de l'agréable et du
désagréable, de l'amour et de la haine...

Faculté de comprendre, de saisir par la pensée ; ensemble des fonctions mentales ayant pour
objet la connaissance conceptuelle et rationnelle. (LAROUSSE 2006, p 588).
Ensemble de processus qui se produisent à l'intéricur du sujet, qui lui permettent de résoudre
des problèmes, d'acquérir des connaissances, de maîtriser le réel et d'articuler les
abstractions qui en découlent.
2.1.2. Sens de la pensée
Les réactions émotionnelles du sujet et son aptitude à réfléchir, à comprendre et å résoudre des
problèmes, s'influencent réciproquement.
Autrement dit, l'affectivité ne peut se développer ou se manifester sans l'intelligence et vice-
versa.
2.2. Justification
* Il n'y a pas de mécanisme cognitif sans élément affectif.
> L'affectivité
engendre le besoin, I'intérêt ;
permet des questionnements indispensables;
soutient les efforts et la motivation;
détermine le déclenchement et le déroulement de toute activité ;
pousse à l'action dans l'objet de la connaissance;
etc.
En somme, un déficit affectif peut inhiber le développement cognitif.
* Il n'y a pas d'état affectif sans élément cognitif.
> L'intelligence
donne les moyens et clarifie les fins;
offre des moyens pour faire des analyses, juger et faire le bon choix;
rend capable de faire la différence entre ce qui est permis et ce qui est interdit, ce qui est bien
et ce qui est mal, ce qui plait et ce qui déplait, ce qui est accessible et ce qui ne l'est pas;
permet de reconnaitre ce qui fait honte;
etc.
En somme sans l'intelligence, on est incapable de canaliser ses sentiments.
2.3. Implications pédagogiques
Pour la prise en compte de la relation entre l'affectivité et l'intelligence, l'enseignant doit:
avoir de l'empathie pour l'apprenant;
respecter le rythme d'apprentissage de chaque apprenant;
utiliser diverses techniques d'enseignement (travail individuel, travail de groupe, tutorat,
etc.)
entretenir de bonnes relations avec les autres enseignants de l'école et les parents d'élèves
afin d'échanger des informations sur les apprenants;
promouvoir des moyens qui génèrent et entretiennent la motivation;
amener l'apprenant à percevoir l'apprentissage comme une réalisation personnelle;
user de renforcements positifs ;
tenir compte de l'histoire personnelle de chaque apprenant;
être juste, équitable et impartial dans ses relations avec les apprenants;
susciter la participation de l'apprenant;
respecter la dignité de l'apprenant;
être à l'écoute des apprenants;
etc.

III.CONCLUSION
Synthèse des idées essentielles développées,

NB:1. Hors sujet -6 pts
Le candidat traite une thématique autre que celle retenue dans le sujet.
2. Orthographe : les fautes doivent être soulignées sur la copie du candidat.
0 à 2 fautes : pas de pénalité pour le candidat,
• 3 à 5 fautes : retrait d'un (1) point sur
• 6 fautes et plus : retrait de deux (2) points sur la note consensuelle.
note consensuelle.

Leçon de vie

LEÇON DE VIE : LES 12 ENNEMIS DANGEREUX QU IL FAUT COMBATTRE DANS UNE FAMILLE

☆1.NON-RESPECT DES AINES

Le non-respect des aînés et le renversement des rôles sont à bannir dans une famille. Peu importe la position sociale que tu peux atteindre, la richesse que tu peux avoir , la raison que tu peux prétendre, les parents restent des parents et les ainés restent des aînés. Il y a une certaine manière de les parler. L'impolitesse, l'insolence, frapper un parent ou un aîné et leur manquer du respect demeurent une malédiction même si tu pries et tu chasses les démons.

☆2.LA HAINE

La haine est dangereuse dans une famille car elle amene à la mort. Caïn a tué son frère Abel à cause de la haine. La haine est a la base de la division, de cette tendance a voir des camps et de la destruction dans une famille.

☆3.LA JALOUSIE

La jalousie est à la base de la haine et cette dernière est alimentée par un esprit de concurrence. La bénédiction d'un membre de la famille devrait réjouir les autres car cela fait l'honneur d'une famille .

☆4.LA VENGEANCE

Cet esprit dangereux a détruit la famille de David. Là où il y a manque de pardon, il y a vengeance, on veut rendre le mal par le mal et se faire justice pour assouvir son égoïsme. Et bien souvent , la vengeance est encouragée par la méchanceté des autres membres de la famille .

☆5.LE MANQUE DE PARDON

Là où il n'y a pas pardon, une famille ne peut pas subsister. Là où habite les gens, il y a toujours des problèmes mais c'est le pardon vrai et sincère qui permet de maintenir l'unité dans une famille et de maintenir sa benédiction .

☆6.L'HYPOCRISIE, DOUBLE FACE

On doit apprendre à se dire la vérité avec amour et respect et à être vrai dans la famille .L'hypocrisie, double face, la trahison, la déloyauté fragilisent la confiance et détruisent une famille. Quand l'hypocrisie s'installe comme mode de vie, il n' y a plus de famille .

☆7.INDISCRETION

Chaque famille a ses secrets et ses choses à elle qui ne sortent pas du cercle familial et cela pour protéger l'unité et la dignité de la famille. Quand les saletés, les bêtises de la famille commencent à sortir du cercle privé de la famille, c'est fini, vous n'avez plus de famille. Même s'il y a des choses aussi graves soient-elles, il faut le gérer dans la famille car dit-on que les linges sales se lavent dans la famille .

☆8.DIVISION

Une famille divisée est une famille vaincue et la division dans une famille ne profite qu'au diable et aux sorciers. Attention, il y a des gens immatures et méchants qui sont dans la fête quand il y a division mais les enfants de Dieu sont appelés fils de paix et doivent travailler pour l'unité de la famille. Décourager toutes les tentatives de division dans une famille est une démarche sage car Dieu béni là où il y a l'unité.

☆9.MAUVAISE GESTION DES CONFLITS

La présence des sages et des hommes intelligents préserve une famille du naufrage et aide à resoudre beaucoup de conflits car toutes les familles ont leurs problèmes. Quand un conflit divise la famille c'est qu il n'y a pas eu des personnes sages et matures animées du vrai amour pour la famille. Les enfants d aujourd'hui qui ne connaissent pas le sens de la famille mais les sages doivent les apprendre que la famille est sacrée.

☆10.ABSENCE DU VRAI AMOUR

Là où il n'y a pas d'amour, il n'y a plus de famille. L'amour est le seul lien qui unit une famille. Le monde d aujourdhui est devenu trop matérialiste a telle enseigne qu'il n'y a plus de veritable amour. Ppar conséquent, il n y a plus de famille forte.

☆11.Sorcellerie, MAGIE

La sorcellerie et la magie sont des ennemis majeurs dans une famille. Plus vous les combattez , plus vous gardez une famille car ils viennent pour détruire une famille. Mais attention de soupconner et vilpender des innocents et aussi n'utilisez pas les méthodes du diable pour le combattre car on les combats spirituellement et non physiquement. La haine risque de vous positionner dans le camp du diable et réduire l'impact de votre prière.

☆12.EGOISME

Lorsqu on ne pense qu'à soi et non à la famille , c'est dangereux. L'égoïsme et l'individualisme ne peuvent pas garder une famille unie et prospère. Quand Dieu te bénit, pense aussi aux autres membres de la famille pour créer une force dans une famille car un riche dans une famille des pauvres est un pauvre qui s'ignore.