Le Bastin - Asty-Moulin

Ce matin, après trois heures du CE1D blanc de maths, les élèves de 2C et 2S ont pris part à l’activité « dictée relais », mise en place dans le cadre d’un coenseignement entre leurs professeures de français et d’éducation physique. 🏃📝

Le principe ? Par équipes, les élèves se relaient : l’un court jusqu’à un texte affiché plus loin, le mémorise, revient vers son groupe et le dicte à ses camarades qui l’écrivent. Cette activité sollicite à la fois la mémoire, l’orthographe, la coopération… et l’endurance !

Demain matin : épreuve du CE1D blanc de français ! 🌼

Ce matin, dans le cadre du cours de français, les élèves de 1ère différenciée ont visité la bibliothèque La Célestine à Namur.

Au programme : découverte des lieux et du fonctionnement d'une bibliothèque, animation autour du conte merveilleux — une matière actuellement travaillée en classe (et très bien maîtrisée par les élèves 👏 ) — et emprunt d’un livre au choix à rapporter à l’école 😄.

Une sortie pleine de découvertes !

Lors d’un cours de français consacré au texte informatif ( ), les élèves de 2C/SBC ont eux-mêmes lancé une idée un peu f***e : « Madame, et si on créait le journal du Bastin ? » 💡📰

Leur enthousiasme a fait le reste ! Très vite, ce sont leurs idées, leurs centres d’intérêt et leurs envies qui ont façonné le projet : une présentation de quelques options du Centre Scolaire Asty-Moulin - Namur ( 🎓), un article sur le tournoi de mini-foot au Bastin ⚽, la visite d’un nouveau magasin Pokémon en ville 🛍️, des interviews de leurs éducateurs, enseignants, directeurs et camarades… sans oublier d’autres rubriques tout aussi passionnantes (à découvrir lors de la parution du journal ! 😉). Une fois leurs idées définies et structurées, avec un peu d’accompagnement ( 🤝), les élèves se sont lancés de manière autonome dans l’écriture au local CréAsty Lab.

Ce travail leur a permis de réinvestir la matière vue en français : titres, intertitres, chapeau du texte informatif ( ), mais aussi de s’initier à l’interview ( ), d’améliorer la qualité de leur langue écrite en découvrant de nouveaux outils (notamment un dictionnaire phonétique ou l'IA 🖥️) et d’apprendre à taper un texte sur un ordinateur. Un projet mobilisant d’innombrables compétences ( 🌱) !

Prochaines étapes : poursuite de la rédaction, apprentissage de la mise en page à l’aide du logiciel CANVA et impressions des journaux ! Le journal des 2C/SBC, bientôt chez vous, en papier et en ligne ! 📬📧

📣Aux amateurs du ballon rond ⚽️🥅

Le grand tournoi de minifoot a repris cette semaine 🏆!
Premier match : 2CBC (bastin) vs 2CB (collège)
RESULTATS : 4-3
Un très beau match, plein de sportivité ! 👏

Deuxième match : 2Diff (Bastin) vs daspa (ITN)
RESULTATS: 6-2

En route pour la suite du tournoi ! On croit en nos équipes !

Classes de sport - JOUR 4

Pour leur dernière journée, ils ont pu tester l'escrime et le tir à l'arc !

Un séjour riche en découverte !

🏃‍♂️🤺⛹️🏋‍♂️🚴‍♂️🤸‍♂️🤾

Nous espérons qu'ils garderont un merveilleux souvenir de ce voyage scolaire 😀

Un merci particulier à l'équipe qui les a encadré tout au long du séjour- Mme Dosimont, M Bracke et M Destexhe

Classes de sport - JOUR 3

Ce jeudi nos élèves ont pu s'adonner au tennis et à l'hébertisme (un parcours dans la nature).

Jour 2 la suite !

Classes de sport - Jour 2
Aujourd'hui, nos élèves ont pu s'essayer à l'escalade et à la course d'orientation notamment. Encore un chouette moment à se dépasser et à renforcer l'esprit d'équipe !
Mention spéciale à Igor et Mory qui se sont particulièrement distingués ce jour !

Et la journée n'est pas terminée ! 😉

Et voici la suite 🤩

Nos élèves de différenciée et de 1re commune sont bien arrivés à Arlon !
Au programme, du sport du sport et encore du sport ! 🤸‍♂️ C'est l'occasion de tester différentes activités et développer l'esprit d'équipe 🙌
C'est parti pour 4 jours de folie !

🧠✨ Apprendre à apprendre autrement ! ✨🧠

Ce matin, les élèves de 1ère différenciée, accompagnés par leur titulaire, ont participé à une activité organisée par le pôle territorial, autour des troubles de l'apprentissage et des aménagements raisonnables.

📚 Au programme :

- Des ateliers immersifs pour se mettre dans la peau d’un élève présentant une dyslexie, une dyscalculie, une dysphasie et une dyspraxie ;
- Une réflexion collective sur les aménagements raisonnables à mettre en place pour favoriser l’inclusion ;
- Un moment de synthèse pour comprendre et retenir l’essentiel.

C'était un moment riche en découvertes, en empathie et en réflexion, qui a permis aux élèves d’en apprendre davantage sur les difficultés d'apprentissage… et sur les solutions pour y faire face tous ensemble !💡

Merci au pôle territorial pour cette super activité !👏🤩