Spécialisation en Orthopédagogie / HEPH-Condorcet

Cette fin d’année est empreinte d’une émotion particulière. Dix ans après la réorganisation de la spécialisation en orthopédagogie au sein de notre Haute École, une page importante se tourne aujourd’hui. 🥹

Une page remplie de beaux souvenirs, de collaborations riches, de défis relevés ensemble et de rencontres marquantes. Merci du fond du cœur à tous les collègues et à tous les étudiants qui ont contribué à cette belle aventure et lui ont donné tant de sens. 🩷🩷🩷

Aujourd’hui, nous refermons ce magnifique chapitre, non sans émotion, pour en ouvrir un nouveau : celui de l’horaire décalé. Une nouvelle étape qui s’annonce prometteuse et que nous avons hâte de construire ensemble. 😍

Avant de nous retrouver pour de nouveaux projets, je vous souhaite à toutes et à tous de magnifiques vacances, remplies de détente, de joie, de découvertes et de précieux moments auprès de ceux qui vous sont chers. ☀️

Clap de fin sur cette magnifique année 2025-2026 ! ❤️☀️

Merci aux étudiant.e.s 🥰

Les inscriptions sont ouvertes en ligne ! Vous nous rejoignez l’an prochain ? 🥰

Ce soir, nous relayons le témoignage de Loïc. Un grand merci à lui ! ❤

"J’ai réalisé mon stage dans l’établissement secondaire d’enseignement spécialisé Le Foya, à Anderlues. Cet établissement organise des enseignements de formes 1 (visant à l’adaptation sociale), 2 (visant à l’adaptation socioprofessionnelle) et 3 (visant à l’adaptation professionnelle), à destination d’élèves relevant des types 1 (déficience intellectuelle légère), 2 (déficience intellectuelle modérée à sévère) et 3 (troubles du comportement et troubles oppositionnels avec provocation).

Cette diversité de publics permet d’être confronté à des situations variées, tant sur le plan des comportements que des difficultés scolaires et émotionnelles. La direction se montre à l’écoute en ce qui concerne l’organisation du stage, ce qui permet de découvrir les différentes formes d’enseignement et de travailler auprès de plusieurs enseignants.

J’ai ainsi pu accompagner plusieurs enseignants dans leurs pratiques pédagogiques, proposer des outils et des stratégies, apporter mon aide aux élèves ainsi que dans les explications données en classe, et répondre à leurs questions. J’ai bien entendu également pu accompagner directement les élèves."

On plonge dans cet ouvrage de Maury Courtais • Facilitatrice d'apprentissage • Consultante , qui vient tout juste de sortir ! 😍

Les orthos ont réalisé 6 semaines de stage, dans beaucoup d'établissements et institutions différents. Quelle richesse !

Ce soir, Salomé nous parle du sien, et d'un projet tellement inspirant qu'elle a mené ! Mille mercis pour ce magnifique partage ! ❤

"Dans le cadre de mon stage, j’ai eu l’opportunité d’intégrer une super équipe dans une classe inclusive à l’école Saint-Michel de Pâturages. Cette classe accueille principalement des enfants présentant un TSA.

J’y ai mené un projet intergénérationnel en collaboration avec le foyer Sainte-Élisabeth de Saint-Ghislain. L’objectif principal était de travailler la communication et les habiletés sociales des enfants, mais avant tout, je souhaitais un projet d'inclusion 🌞

Les résidents sont venus nous voir une première fois en classe. Puis, nous avons organisé une sortie ensemble. Enfin, nous nous sommes rendus à la maison de repos et avons présenté une danse aux résidents. Ce moment a permis aux enfants de s’impliquer dans un projet concret et de contribuer au bien-être des personnes âgées, heureuses de ce partage et de ces moments ❤️🥰

Pour soutenir cela, j’ai notamment mis en place des temps de travail individuel avec les élèves, durant lesquels nous avons construit un outil permettant aux enfants de se présenter aux résidents. Cet outil leur a servi de repère et de soutien lors des rencontres, facilitant ainsi les premiers échanges.
Les différents acteurs de la maison de repos (animateurs, résidents...) et de l'école ( enseignants, parents...) sont vraiment ravis de ce projet, qui pourrait se poursuivre à l'avenir👴🏻👧

Dans la classe, de nombreux outils sont déjà mis en place pour accompagner les élèves. Les titulaires prennent le temps d’expliquer leur fonctionnement et restent ouvertes aux échanges de pratiques et à de nouvelles idées. J'ai notamment pu apporter des outils sur les habiletés sociales (dire bonjour, au revoir, pardon), et sur les émotions.
J'ai aussi appris à utiliser TD snap, un outil de communication pour les élèves. Ainsi, j'ai pu mettre en place du nouveau contenu sur les tablettes de communication des enfants !

Enfin, le travail en individuel avec les enfants m’a particulièrement intéressé. Il m’a permis de mieux comprendre leurs besoins et d’adapter mes interventions en conséquence.

Ce stage a été une expérience enrichissante, tant sur le plan professionnel qu’humain, et je repars avec de nouvelles idées, de beaux souvenirs et l'envie d'en apprendre encore plus. ✨💙"

Une ancienne étudiante qui se lance 😍

Félicitations Catherine ❤️

Une ancienne étudiante lance DYS-Co ! 🍾

Dys-Co, ce sont des outils concrets afin d’aider à observer, comprendre et accompagner les élèves présentant des troubles des apprentissages.

L’idée est vraiment de permettre un premier repérage en classe : observer certaines difficultés, tester, confirmer des soupçons… et orienter plus justement les élèves vers des professionnels si nécessaire.

Les supports sont pensés pour être directement utilisables sur le terrain (grilles d’observation, tests, aménagements, supports pour les parents...).

À ce jour, 3 packs sont déjà disponibles (dyslexie, dyscalculie, dysorthographie) et chacun contient 11 documents.

Retrouvez-les ici
- sur le site Internet : https://payhip.com/dysco
- sur la boutique en ligne Mieux enseigner : https://www.mieuxenseigner.be/boutique/dys-co/profil/?search=dys-co

Bravo, Coline 😍

La JPO, c’est aujourd’hui jusqu’à 14h !

On vous attend nombreux ☀️

La JPO, c’est déjà demain 😍 ☀️