Krijt

Het is zover: de Boekencheck-week is officieel begonnen!
Samen brengen we in kaart hoeveel leerlingen in jouw klas of school zonder de nodige leermiddelen aan het schooljaar starten.

Goed nieuws: de vragenlijst is dit jaar nóg eenvoudiger – invullen duurt slechts 3 minuten.

Met jouw input krijgen we beter zicht op het probleem. Geen zorgen: vzw Krijt en Boekencheck delen nooit gegevens van individuele scholen met externe organisaties zoals onderwijskoepels of de pers.

Klik hier om de gegevens van de telling op jouw school door te geven: https://forms.gle/NC8AUSNbi39EjqYr7

Neem deel aan Boekencheck 2025 – Samen voor een gelijke start!

Stel je voor: op 1 september starten álle leerlingen met de nodige schoolmaterialen – boeken, laptop, praktijkmateriaal. Ook zij voor wie het financieel moeilijk is.
Dat is onze ambitie. Deel jij die ook?

Van 15 tot 19 september 2025 organiseert Krijt opnieuw de Boekencheck: een actie waarbij secundaire scholen nagaan hoeveel leerlingen zonder het nodige materiaal starten, omwille van armoede.

Waarom deelnemen als school?
✔️ Breng de situatie op jouw school in kaart.
✔️ Stimuleer een bewust materialenbeleid.
✔️ Zoek samen naar oplossingen voor leerlingen zonder materiaal.
✔️ Draag bij aan gelijke onderwijskansen.

Meld jouw school aan als deelnemende school en ontvang een handige herinnering: https://bit.ly/4mvcRYZ

✨ Keynote sprekers tijdens de Week van Krijt! ✨

Tijdens de Week van Krijt verwelkomen we twee inspirerende keynote sprekers die hun expertise delen over onderwijs en gelijke kansen:

📌 Maandag 5 mei – 09.30 uur

Karin Nelissen, algemeen coördinator van Buurtwerk ’t Lampeke in Leuven, vertelt hoe brugorganisaties de samenwerking tussen onderwijs en welzijn kunnen versterken.

📌 Vrijdag 9 mei – 14.15 uur

Dimokritos Kavadias, hoofddocent Politieke Wetenschappen aan de VUB, onderzoekt hoe we onderwijs in Vlaanderen gelijker kunnen maken, met speciale aandacht voor leerlingen in armoede.

🎟️ Mis het niet! Schrijf je nu in via deze link: https://forms.gle/SALDhxFggWH2aquS7

We kijken ernaar uit je daar te zien! 😊

✨ Keynote sprekers tijdens de Week van Krijt!✨ Tijdens de Week van Krijt verwelkomen we twee inspirerende keynote sprekers die hun expertise delen over onderwijs en gelijke kansen: 📌 Maandag 5 mei – 09.30 uur Karin Nelissen, algemeen coördinator van Buurtwerk ’t Lampeke in Leuven, vertelt hoe brugorganisaties de samenwerking tussen onder...

Hoe ga je als ouder of ouderwerking om met polarisatie?

De ouderkoepelverenigingen GO ouders , KOOGO en VCOV ouderkoepel organiseren een tijdelijk nieuwsbrief-thema in januari 2025. Gedurende 4 edities krijg je inspirerende video's, inzichten en links rond:
- Dialoog in een superdiverse samenleving
- Recht op onderwijs
- Fake news
- Warm onthaal

👉 Schrijf je hier in voor de nieuwsbrief! https://forms.office.com/e/Xm6ryNLwT2

Teamtool kansarmoede: doen we het goed? Hoe armoedebewust ben jij? En heeft je school er ook oog voor? Met deze teamtool ontdek je wat jullie al goed doen en hoe het beter kan.

Een mooie realisatie van Scholengroep PoelbergOmmeland in Tielt: de oprichting van een overkoepelend solidariteitsfonds. De scholengroep was een van de deelnemers van het tweejarig groepstraject van Stad Tielt, de scholen in de regio en vzw Krijt. Gefeliciteerd!

Els Desmet van school Mikado geeft aan: "Men spreekt vaak over lege brooddozen, maar armoede uit zich eigenlijk vooral in andere zaken. Er is een groot taboe. Dat er effectief niets in de brooddoos zit, zal je zelden zien. Armoede blijft vaak onder de radar."

Scholengroep PoelbergOmmeland lanceert solidariteitsfonds: “Armoede uit zich niet alleen in lege brooddozen” Scholengroep PoelbergOmmeland, dat in de ruime Tieltse regio zeven basisscholen onder de vleugels heeft met samen 2.200 leerlingen, lanceert een solidariteitsfonds. Geld uit dat fonds zal gebruikt worden om tussen te komen in de schoolkosten voor kinderen van kwetsbare gezinnen. “Zeker sinds coron...

Thuistaal niet allesbepalend voor begrijpend lezen Niet anderstaligen, maar net leerlingen die thuis altijd Nederlands spreken, gingen het sterkst achteruit op begrijpend lezen. Toch hebben leerlingen die thuis geen Nederlands spreken een achterstand.