Didactica Classica Gandensia

We hebben er weer een geslaagde nascholing op zitten! 🤓Gisteren deelden verscheidene sprekers hun inzichten over hoe taaldiversiteit het onderwijs Latijn kan verrijken. Hier zie je enkele van hen in actie:

🗓 Op dinsdag 20/5 vindt onze volgende studiedag plaats rond het thema "taaldiversiteit in de les Latijn". Er is keuze uit diverse workshops.
Meer info en inschrijven via: https://bit.ly/43yUxYx
Inschrijven kan tot en met 12/5. Graag tot dan in Gent! 😉

Taaldiversiteit in de les Latijn – Didactica Classica Gandensia Taaldiversiteit in de les Latijn Dinsdagvoormiddag 20 mei 2025 Locatie: Universiteit Gent, campus Boekentoren – gebouw Blandijn, Blandijnberg 2, Gent. De plenumsessie (09:00) vindt plaats in auditorium 4 (Jaap Kruithof) op de 2de verdieping. We ontvangen u graag vanaf 08:40u nabij de ingang van au...

Gisteren presenteerde collega Simon Aerts van de Afdeling Latijn UGent de langverwachte resultaten van de leerkrachtenbevraging die hij samen met Morris Callens in de loop van het afgelopen schooljaar heeft afgenomen.

In een speciaal ingerichte workshop rond het thema 'Didactiek van Laatlatijnse en niet-literaire teksten' op het 15de Internationale Colloquium over Laat- en Volkslatijn in München vond een intense uitwisseling plaats met internationale partners die voor dezelfde uitdagingen staan als wij hier in het Onderwijs Vlaanderen.

In de nasleep van het colloquium worden de inzichten gebundeld en zal er ook een Nederlandstalige publicatie voorzien worden van de Vlaamse bijdrage voor leerkrachten klassieke talen.

We geven alvast een kleine spoiler mee: de meeste deelnemers hebben vrij snel hun eventuele aarzeling over de talige aspecten kunnen laten varen, en ook de meeste deelnemers hebben via concrete ervaringen ondervonden welke troeven late en niet-literaire teksten kunnen hebben voor hun specifieke klasgroepen.

Bovenal klinkt echter een luide oproep om deze nieuwe uitdagingen SAMEN aan te gaan en heel concrete initiatieven daartoe op poten te zetten.

Wordt - ongetwijfeld - vervolgd!

Op vrijdag 13 september staat de laatste dag van de zomercursus Latijn geheel in het teken van teksten van na de Oudheid. Leerkrachten met interesse om dergelijke teksten in actie en in context te zien, zijn van harte welkom om een of beide sessies bij te wonen. Een nascholingsattest kan aangevraagd worden bij onze collega's van de Afdeling Latijn UGent.

https://www.latijn.ugent.be/events/nascholing-over-teksten-van-na-de-oudheid

Graag herinneren we jullie even aan de lopende bevraging van leerkrachten die in de loop van dit schooljaar in de 3de graad Latijn hebben gegeven.

De enquête is erop gericht om jullie ervaringen en plannen rond de nieuwe leerplandoelen in kaart te brengen zodat in een latere fase meer specifiek advies en materiaal op maat voorzien kan worden.

Alle info en de link naar de enquête vind je hier: https://www.dcg.ugent.be/leerkrachtenbevraging.

Alvast bedankt voor jullie tijd!

Op deze laatste dag voor de paasvakantie delen we graag nog even een generieke versie van het materiaal dat dit schooljaar gebruikt werd in nascholingen over talige aspecten van Laatlatijnse teksten: https://www.dcg.ugent.be/inspiratie/

In juni en juli mogen leerkrachten Latijn (3de graad) zich verwachten aan de tweede vragenlijst in het kader van de leerkrachtenbevraging over de vernieuwde leerplannen; je hoeft, voor alle duidelijkheid, niet per se aan de eerste bevraging deelgenomen te hebben. Wil je graag rechtstreeks op de hoogte blijven van deze initiatieven, schrijf je dan hier in (je zal enkel mails krijgen wanneer er effectief iets te melden valt): https://lists.ugent.be/wws/subscribe/dcg-communicatie

Tot slot wijzen we graag nog even op de zomercursussen Grieks én Latijn die eind augustus en begin september aan de UGent georganiseerd worden:

https://event.ugent.be/registration/Grieks2024
https://event.ugent.be/registration/LATIJN2024

Vrolijk Pasen en een aangename vakantie!

Ook dit jaar doen we mee aan het Festival européen latin/grec: Aristophanes' Vrouwenparlement is een superinteressante tekst om in een verkiezingsjaar te bespreken! 🤩

Op 20 maart lezen we dus passages uit de tekst en krijgen we een woordje uitleg van enkele gastsprekers. Na de bloemlezing kunnen schoolgroepen ook deelnemen aan een workshop waarin we het toneelstuk in wat meer detail bespreken. 🎭

We hebben hiervoor wel jullie hulp nodig!
📖 Wie leest graag een stukje tekst?
🎨 En wie maakt een creatieve interpretatie van het langste Oudgriekse woord dat in deze tekst voorkomt?

We kijken er naar uit jullie op 20 maart in Gent te ontvangen. Kan je er niet bij zijn? Niet getreurd - je kan het evenement ook live via YouTube meevolgen of later bekijken.

Je kan je inschrijven op onze webpagina - daar vind je ook alle informatie over het evenement: https://www.grieks.ugent.be/events/festival2024/.

Aan de faculteit Psychologie en Pedagogische wetenschappen vindt er een studie plaats naar hoe leerlingen van de derde graad Latijn verwerken in hun brein. De onderzoekers rekenen op de hulp van leraren klassieke talen om aan voldoende deelnemers te geraken.

Wie maakt er een halfuurtje vrij voor dit online experiment?

Collega Simon Aerts van de Afdeling Latijn UGent voert in samenwerking met DCG een onderzoek naar het reilen en zeilen van leerkrachten Latijn (3de graad SO) in Vlaanderen tijdens dit eerste jaar sinds de invoering van het nieuwe leerplan. Daarbij zijn niet-literaire teksten en teksten van na de oudheid immers deel geworden van de minimumdoelen. De Vlaamse context kan daarbij een unieke inspiratiebron vormen voor gelijkaardige projecten in andere landen.

Alle leerkrachten die in aanmerking komen voor deze studie, worden vriendelijk uitgenodigd om deel te nemen via deze link: https://www.dcg.ugent.be/leerkrachtenbevraging/

In naam van iedereen die je ermee zal helpen: dankjewel!

(Afbeelding: collage door collega Marie Chimkovitch n.a.v. congres LVLT14).

Ter herinnering: het boekje "Latijn anders?" (DCG 54) is nog steeds te verkrijgen via de website van uitgeverij Skribis.

Deze bundel reikt materiaal en suggesties aan die in het kader van de vernieuwde leerplandoelen een meer gevarieerd beeld bieden van het Latijn en zijn rol in de geschiedenis en cultuur van Europa.

Latijn anders? In de Europese culturele ruimte heeft geen taal ooit een status gehad vergelijkbaar met die van het Latijn. In de loop van de Romeinse oudheid ontwikkelden auteurs als Cicero, Vergilius of Seneca de taal tot een gepolijst instrument. Het gestandaardiseerde Latijn vormde daarna een belangrijke basis

Onze medewerkers zijn bijzonder actief dit schooljaar! Na de nascholing afgelopen weekend in Kortrijk over de talige kant van latere teksten in het Latijn, kwam vandaag de Afdeling Grieks UGent in actie.

Katrien Vanacker gaf een nascholing in Antwerpen over evaluatie (https://cno.uantwerpen.be/nl/opleiding/toetsen-met-tekst-latijn-en-grieks-geintegreerd-evalueren-herhaling-1-79711) en Evelien Bracke sprak op de GO! Dag van het Grieks in Brussel over het vak Grieks als democratiserende factor in het onderwijs (https://pro.g-o.be/kalender/detail/7547/14387).

Op 18 april herneemt Katrien de nascholing over evaluatie in Antwerpen, en op 25 januari verzorgt ze er een nascholing over woordenschatdidactiek (https://cno.uantwerpen.be/nl/opleiding/verba-volant-leerstrategieen-voor-een-betere-woordenschatkennis-in-klassieke-talen-79059).

Op 26 oktober vertelt ze bij CVO Groeipunt in Gent dan weer over Oudgriekse literatuur (https://www.groeipunt.be/events/inschrijven/685), terwijl Simon Aerts in Brussel op de GO! Dag van het Latijn opnieuw en in meer detail ingaat op de taal en het belang van latere teksten in het vak Latijn, die op die dag centraal staan (https://pro.g-o.be/kalender/detail/7559/14400).

Sinds dit schooljaar heeft in het Vlaamse onderwijs de groeiende trend om - naast klassiek gekende auteurs zoals Caesar, Cicero, Vergilius en Ovidius - ook andere stemmen en verhalen uit de eeuwenlange literaire traditie in het Latijn aan onze leerlingen aan te bieden, een verankering in de leerplannen.

Om leerkrachten waar nodig ondersteuning en inspiratie aan te reiken bij de didactiek van deze 'latere' teksten, is onze afdeling dit jaar goed vertegenwoordigd op nascholingsdagen. Deze ochtend gaf collega Simon Aerts op de Dag van de Klassieke Talen in Kortrijk tekst en uitleg (letterlijk) bij mogelijke problemen die zich op talig vlak zouden kunnen stellen maar vooral bij de voordelen van deze nieuwe inhouden voor ons vak en voor onze leerlingen.