30/09/2026
Le mercredi de nos maternelles:
• les tout petits et petits :
Quelle matinée productive chez nos petits !
Nous avons commencé par prendre plein de forces avec une délicieuse pomme. Quelques jeux libres plus t**d, nous avons, avec l’aide de Madame, percé de petits trous dans des pots métalliques… Mais pourquoi faire ?
Après la lecture d’un album rigolo et la récréation, nous nous sommes rappelé le vocabulaire des différentes parties de l’arbre. Puis, répartis en quatre groupes, nous avons réalisé quatre magnifiques arbres d’automne colorés à l’aide de mini cotons-tiges, un petit exercice qui fait travailler nos doigts !
C’était drôlement amusant de voir toutes ces jolies couleurs se mélanger.
Après avoir observé nos réalisations, une nouvelle question nous est venue : comment pousse une plante ?
Et voilà donc à quoi allaient servir nos petits pots préalablement percés ! Nous y avons planté une graine de haricot que nous avons emportée à la maison. Mais nous avons également placé une graine sur de l’ouate humide, dans un sachet transparent, afin de pouvoir observer ce qui se passe réellement lorsque la graine est en contact avec l’eau et l’air.
Nous avons aussi planté trois graines identiques dans trois pots différents, afin de réaliser une petite expérience et de découvrir ce dont une graine a besoin pour grandir. Rendez-vous la semaine prochaine pour voir les premiers résultats… À suivre ! 👀
Nous avons ensuite désherbé notre cour à l’aide de produits naturels et aménagé notre bac à fleurs pour l’automne. Nous l’avons nettoyé et avons fait une drôle de découverte : même les fleurs ont des racines !
Nous avons terminé cette belle matinée par la lecture d’une histoire dans laquelle un petit écureuil était persuadé que quelqu’un avait volé le soleil…
Une matinée bien remplie, pleine de découvertes, de manipulations et de petites expériences scientifiques !
• les moyens:
Un immense merci à Vic, Volt et Vanille pour leur venue à l’école et pour cette magnifique rencontre avec les enfants. ❤️
À travers leur présence, nous avons pu observer et découvrir le chien : ses différentes caractéristiques, ses besoins, mais aussi ce qui le différencie de l’être humain.
Les enfants ont également participé à de petits jeux pour découvrir les incroyables capacités de nos compagnons à quatre pattes : retrouver un objet grâce à leur vue, mais aussi… uniquement grâce à leur odorat ! 👃🐶
Nous avons aussi appris qu’un animal, même gentil, doit être abordé avec respect et précaution : comment s’approcher de lui, comment le caresser et reconnaître les situations dans lesquelles il vaut mieux lui laisser son espace. Une belle occasion de développer le respect du vivant et les bons gestes envers les animaux.
Et puis, il y a eu beaucoup de plaisir… à les promener, à prendre soin d’eux et, surtout, à les récompenser pour leurs efforts ! 🐾🥰
Une rencontre riche en découvertes, en observations et en émotions, qui restera certainement un joli souvenir pour nos petites étoiles. ✨
Merci Vic, Volt et Vanille pour cette belle matinée ! ❤
• les grands
Après nos rituels, quelques jeux libres et la collation, nous nous sommes questionnés par rapport à notre découverte d'hier sur le trajet pour aller au Centre (pour le cours d’accoutumance à l'eau) : à quoi ressemble un champignon, où pousse-t-il, est-ce une plante, une fleur ? 🍄
Nous avons dessiné notre représentation d'un champignon et établi "le code du chercheur de champignons".
Après une lecture plaisir sur ce thème et un album documentaire, place à l'observation et la chasse aux trésors !
Lors de notre balade en tant que "détective de la forêt", nous avons observé différents champignons : leur forme, leur couleur, la texture du chapeau, la base du pied et le support (tronc, terre, mousse). Nous procéderons à une observation approfondie en classe à l'aide de loupes et du microscope. Oserons-nous cuisiner et manger des champignons ?
Nous avons profité de notre longue promenade pour réaliser une couronne avec les trésors d'automne.
Notre dernière activité collective étaient des expositions de feuilles, de pierres et de bâtons selon certains critères comme par exemples le bâton le plus courbé, la pierre la plus lisse, la feuille la plus dentelée,...
Elle n’est pas belle la vie dans notre petite école chouette?
