Journal of ELT and Education

Journal of ELT and Education A Peer-reviewed Quarterly

Graphic Novels: Exploring Intermedial Spaces between the Graphic and the InscriptiveBy, Tuhin Majumdar
10/09/2026

Graphic Novels: Exploring Intermedial Spaces between the Graphic and the Inscriptive

By, Tuhin Majumdar

Abstract: Genre study is endemic to pedagogy. It is difficult to restrain genres in watertight compartments. Painting and poetry, for example, are fused together to create a new form of “visual poetry.” Graphic novel, too, stems from comics, but gradually it evolved. It is now stamped with accep...

Dominance and Repression: The Seed of Existential Crisis in Franz Kafka’s The TrialBy, Jannatul Ferdous Asha & S M Rokib...
10/09/2026

Dominance and Repression: The Seed of Existential Crisis in Franz Kafka’s The Trial

By, Jannatul Ferdous Asha & S M Rokibul Hassan

Abstract: This study explores the psychological control and existential breakdown in Franz Kafka’s The Trial, focusing on how unseen power destroys individual identity without using physical force, which works through dominance and repression. The novel presents a character named Josef K., who is ...

Celebrity Politics in Bangladesh: Motivations, Campaign Engagement, and Electoral InfluenceBy, Md. Jahurul Islam, Md. Si...
10/09/2026

Celebrity Politics in Bangladesh: Motivations, Campaign Engagement, and Electoral Influence

By, Md. Jahurul Islam, Md. Siyam Hossain Shuvo & Md. Anisur Rahman

Abstract: In Bangladesh, there is a growing tendency among celebrities to take part in politics. This research explores the reasons for celebrity candidacy in parliamentary elections and the effect of celebrityhood on voter attitudes and election results. Celebrities, who often lack political experi...

31/05/2026

অনেকেই high-quality journal-এর reviewer comments দেখেই আতঙ্কিত হয়ে যান। আমার ছাত্রছাত্রীরাও প্রায়ই জিজ্ঞাসা করে, “স্যার, এটা কি reject হয়ে গেল? এখন কি আর কিছু করার আছে?”

গবেষণা জীবনের দীর্ঘ অভিজ্ঞতা থেকে আমি বলতে পারি, “Major Revision” নিয়ে মানুষের সবচেয়ে বড় ভুল ধারণা হলো—তারা এটিকে ব্যর্থতা হিসেবে দেখে। অথচ বাস্তবে অনেক ক্ষেত্রেই এর অর্থ ঠিক উল্টো। এর মানে হলো সম্পাদক এবং reviewer আপনার কাজটিকে গুরুত্ব সহকারে বিবেচনা করেছেন এবং মনে করছেন, কিছু উন্নয়ন ও পরিমার্জনের মাধ্যমে এটি প্রকাশযোগ্য পর্যায়ে পৌঁছাতে পারে।

এই বিষয়টি নিয়ে লেখার কথা অনেকদিন ধরেই ভাবছিলাম। কারণ প্রায় দুই দশকের গবেষণা জীবন এবং লেখক, reviewer ও editor—তিনটি ভূমিকাতেই কাজ করার অভিজ্ঞতা থেকে আমি একটি বিষয় খুব স্পষ্টভাবে দেখেছি: অনেক ভালো গবেষণাপত্র শুধুমাত্র reviewer comments-এর যথাযথ উত্তর না দেওয়ার কারণে শেষ পর্যন্ত reject হয়েছে। আবার তুলনামূলকভাবে মাঝারি মানের অনেক paper accept হয়েছে কারণ লেখকরা revision process অত্যন্ত পেশাদারভাবে পরিচালনা করেছেন।

Major Revision মানেই কি Paper দুর্বল?
একদমই না।

আমার নিজের অনেক paper আছে যেগুলো পরবর্তীতে উচ্চমানের journal-এ প্রকাশিত হয়েছে, অথচ প্রথম editorial decision ছিল “Major Revision”। বিশেষ করে Q1 journal-এ এটি খুবই সাধারণ ঘটনা।

বাস্তবতা হলো:
• Desk Reject → সম্পাদক paper-টি review-এ পাঠানোর মতো উপযুক্ত মনে করেননি।
• Reject after Review → reviewer এবং editor publication-এর পক্ষে নন।
• Major Revision → editor এখনো publication-এর সম্ভাবনা দেখছেন।
• Minor Revision → publication-এর সম্ভাবনা খুবই বেশি।

তাই “Major Revision Required” ইমেইল পাওয়ার পর প্রথম কাজ হলো আতঙ্কিত না হওয়া।

Reviewer আপনার প্রতিপক্ষ নন:
আমি সবসময় আমার শিক্ষার্থীদের একটি কথা বলি -
Reviewer আপনার বিরুদ্ধে নন; তিনি আপনার paper-এর বিরুদ্ধে থাকা সম্ভাব্য প্রশ্নগুলো তুলে ধরছেন।
তার কাজই হলো paper-এর দুর্বলতা, অস্পষ্টতা বা সীমাবদ্ধতা খুঁজে বের করা।
অনেক সময় reviewer লিখেন:
“The methodology is not sufficiently justified.”
অথবা,
“The novelty of the proposed work remains unclear.”
প্রথমবার পড়লে মনে হতে পারে reviewer পুরো গবেষণাটাই বাতিল করে দিয়েছেন।
কিন্তু বেশিরভাগ ক্ষেত্রে reviewer আসলে বলতে চান:
“আমি বিষয়টি পুরোপুরি বুঝতে পারছি না। অনুগ্রহ করে আরও পরিষ্কারভাবে ব্যাখ্যা করুন।”
এই পার্থক্যটি বুঝতে পারা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

আমি কীভাবে Reviewer Comments Organize করি:
আমি সাধারণত সব comments একটি document-এ একত্র করি এবং তিনটি ভাগে ভাগ করি।

১. Easy
• Typographical errors
• Missing references
• Figure caption clarification
এগুলো সাধারণত খুব দ্রুত সমাধান করা যায়।

২. Moderate
• Literature review সম্প্রসারণ
• Experimental details যোগ করা
• Statistical explanation পরিষ্কার করা
এগুলোতে কিছুটা সময় ও পরিশ্রম লাগে।

৩. Challenging
• Additional experiments
• Sample size নিয়ে প্রশ্ন
• Novelty challenge
• Methodology নিয়ে আপত্তি
এখানেই আসল চিন্তা, বিশ্লেষণ এবং কৌশলের প্রয়োজন হয়।

একটি বাস্তব অভিজ্ঞতা:
একবার আমার একটি paper-এর reviewer লিখেছিলেন:
“The proposed method is compared with only three existing techniques. More state-of-the-art methods should be included.”

আমার এক ছাত্র তখন প্রায় নিশ্চিত হয়ে গিয়েছিল যে reviewer paper reject করতে চাইছেন।
কিন্তু বিষয়টি আসলে তা ছিল না।
Reviewer-এর উদ্বেগ ছিল যথার্থ। আমরা অতিরিক্ত কয়েকটি সাম্প্রতিক method যুক্ত করলাম, comparative analysis বিস্তৃত করলাম এবং discussion section আরও শক্তিশালী করলাম।

পরবর্তী review round-এ reviewer লিখলেন:
“The authors have satisfactorily addressed my concerns.”
Paper শেষ পর্যন্ত accept হয়েছিল।
এই অভিজ্ঞতা থেকে আমি শিখেছি—reviewer যদি যৌক্তিক কোনো বিষয় তুলে ধরেন, সেটিকে প্রতিরোধ করার বদলে paper উন্নত করার সুযোগ হিসেবে নেওয়াই সবচেয়ে বুদ্ধিমানের কাজ।

Response Letter: যেখানে অনেকেই ভুল করেন
আমার মতে, point-by-point response হলো সবচেয়ে কার্যকর পদ্ধতি।
Reviewer-এর প্রতিটি comment আলাদা করে তুলে ধরুন, তারপর সম্মানজনক ভাষায় উত্তর দিন এবং manuscript-এর কোথায় কী পরিবর্তন করেছেন তা স্পষ্টভাবে উল্লেখ করুন।

Reviewer যেন কয়েক মিনিটের মধ্যেই বুঝতে পারেন:
• কী পরিবর্তন করা হয়েছে,
• কেন করা হয়েছে,
• এবং manuscript-এর কোন অংশে করা হয়েছে।

যখন Reviewer-এর সাথে একমত নন
গবেষণা জীবনে এমন পরিস্থিতি বহুবার এসেছে যেখানে reviewer-এর মন্তব্যের সঙ্গে আমি একমত ছিলাম না।

কিন্তু সবচেয়ে বড় ভুল হলো:
“The reviewer is wrong.”
এই ধরনের ভাষা কখনো ব্যবহার করা উচিত নয়।
বরং লিখুন:
“Thank you for this insightful comment. We respectfully disagree with this suggestion because previous studies have consistently demonstrated that the selected approach remains appropriate for the current research objective. To clarify this point, we have expanded the discussion in Section 4.”

এখানে তিনটি বিষয় একসঙ্গে হয়েছে:
• সম্মান দেখানো হয়েছে,
• মতভেদ জানানো হয়েছে,
• এবং প্রমাণ উপস্থাপন করা হয়েছে।

কিছু কঠিন Reviewer Comment এবং করণীয়:

১. “The novelty is not sufficiently demonstrated.”
Q1 journal-এ এটি অত্যন্ত সাধারণ মন্তব্য।
শুধু “Our work is novel” লিখলে হবে না।
বরং:
• Literature comparison table দিন।
• Existing work-এর limitations দেখান।
• আপনার contribution point-by-point তুলে ধরুন।

২. “The statistical analysis is inadequate.”
এখানে “Analysis improved” লিখে দায়িত্ব শেষ করা যাবে না।
বরং:
• Statistical test-এর justification দিন।
• Confidence interval বা effect size যোগ করুন।
• Methods section update করুন।

৩. “The conclusions are overstated.”
এটি খুবই গুরুত্বপূর্ণ মন্তব্য।
অনেক সময় আমরা নিজের গবেষণা নিয়ে এতটাই উৎসাহী থাকি যে data যতটা সমর্থন করে তার চেয়ে বড় দাবি করে ফেলি।
এক্ষেত্রে:
• Claim কিছুটা সংযত করুন।
• Limitation section শক্তিশালী করুন।
• Future work যুক্ত করুন।
এতে paper-এর বিশ্বাসযোগ্যতা বাড়ে।

Reviewer Response-এর সবচেয়ে সাধারণ ভুলগুলো:
১. কোনো comment-এর উত্তর না দেওয়া
Reviewer ১৫টি comment দিয়েছেন, আপনি ১৪টির উত্তর দিয়েছেন।
এটি reviewer-এর কাছে খুব নেতিবাচক বার্তা দেয়।
প্রতিটি comment-এর উত্তর দিতে হবে।

২. শুধু “Done” বা “Corrected” লেখা
Reviewer জানতে চান:
• কী পরিবর্তন করেছেন?
• কোথায় করেছেন?
• কেন করেছেন?
শুধু “Done” লিখে এই তথ্য দেওয়া যায় না।

৩. Page বা Line Number না দেওয়া
Reviewer পুরো manuscript আবার পড়ে পরিবর্তন খুঁজবেন না।
সুনির্দিষ্ট page, section এবং line number উল্লেখ করুন।

৪. আবেগপ্রবণ হয়ে উত্তর দেওয়া
Reviewer-এর মন্তব্য যত কঠোরই হোক, response letter-এ কখনো বিরক্তি, হতাশা বা আত্মরক্ষামূলক ভাষা থাকা উচিত নয়।
Response letter একটি বৈজ্ঞানিক নথি; এটি ব্যক্তিগত বিতর্কের জায়গা নয়।

আমার সবচেয়ে বড় শিক্ষা:
গবেষণা জীবনের শুরুতে আমি ভাবতাম publication-এর জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হলো কেবলই ভালো research করা।
আজ এত বছরের অভিজ্ঞতায় বুঝেছি, ভালো research অবশ্যই ভিত্তি। কিন্তু publication process-এর আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা হলো reviewer comments-কে পেশাদারভাবে handle করা।
অনেক সময় reviewer এমন দুর্বলতা চিহ্নিত করেন যা লেখক নিজেও আগে খেয়াল করেননি। সেই feedback গ্রহণ করে paper উন্নত করতে পারলে শুধু acceptance-এর সম্ভাবনাই বাড়ে না, গবেষণার মানও উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হয়।

তাই “Major Revision Required” ইমেইল দেখলে হতাশ হবেন না।
বরং মনে রাখুন—অনেক ভালো journal-এ rejection-ই সবচেয়ে সাধারণ (natural) outcome। সেই তুলনায় “Major Revision” পাওয়া মানে editor আপনাকে আরেকটি সুযোগ দিয়েছেন। তিনি এখনো paper-টির সম্ভাবনা দেখছেন এবং চান আপনি এটিকে আরও শক্তিশালী, আরও পরিষ্কার এবং আরও প্রভাবশালী করে তুলুন।

আমার অভিজ্ঞতায়, যারা reviewer comments-কে বাধা হিসেবে নয়, শেখার সুযোগ হিসেবে গ্রহণ করেন, তাদের paper শেষ পর্যন্ত accept হওয়ার সম্ভাবনা উল্লেখযোগ্যভাবে বেশি থাকে।
এক অর্থে বলতে পারেন, “Major Revision” সবসময় সুখবর নয়, কিন্তু এটি অবশ্যই আশাব্যঞ্জক খবর। কারণ এর মানে হলো আপনার paper এখনও বিবেচনাধীন আছে। আর অনেক নামকরা journal-এ সেটিই প্রথম বড় সাফল্য।

Wasif Reza

Cultural Adaptation among Undergraduates in the Arts and Humanities School at Khulna UniversityBy, Md. Arifur Rahman, Fa...
23/05/2026

Cultural Adaptation among Undergraduates in the Arts and Humanities School at Khulna University

By, Md. Arifur Rahman, Fatima Tuj-Johra, Nazrul Islam & Samia Islam

Abstract: The current study deals with cultural adaptation among undergraduate students at Khulna University, Bangladesh, with particular attention to the influence of English culture on students’ academic and social lives. The study explores how exposure to English language learning, texts, films...

Flouting Grice’s Maxims as a Satirical Strategy in Bangladeshi Digital Diaspora DiscourseBy, Nuzhat Fatima & Dr. Md. Moh...
16/05/2026

Flouting Grice’s Maxims as a Satirical Strategy in Bangladeshi Digital Diaspora Discourse

By, Nuzhat Fatima & Dr. Md. Mohoshin Reza

Abstract: The current study investigates how Switzerland Probashi, a satirical page created by Bangladeshi people, creates humor by deliberately breaking Grice’s (1975) four maxims, namely Quality, Quantity, Relation, and Manner. The research ends on the presence of maxims that break patt...

Violence, Aggression and Mythopoeia in Ted Hughes’s Poetry: An Ecocritical ReadingBy, Kazal Kumar Das
16/05/2026

Violence, Aggression and Mythopoeia in Ted Hughes’s Poetry: An Ecocritical Reading

By, Kazal Kumar Das

Abstract: The paper examines the inherent violence, aggression, and mythical consciousness in the poetry of Ted Hughes from an ecocritical perspective. Since ecocriticism emerged as a critical approach to studying the relationship between the physical environment and literature, this paper shows the...

Developing Speaking and Writing Skills through Continuous Assessments on English Literature among Tertiary LearnersBy, T...
16/05/2026

Developing Speaking and Writing Skills through Continuous Assessments on English Literature among Tertiary Learners

By, Tanaj Kabir & Md. Shahjahan Kabir

Abstract: The current study explores the role of continuous assessments in improving tertiary learners’ language skills through literature-based courses in selected universities of Khulna, Bangladesh. The research deals with how assessment practices support the development of writing, speaking, an...

Address

Dhaka

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Journal of ELT and Education posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The School

Send a message to Journal of ELT and Education:

Shortcuts

Share