07/07/2026
তৈরির সহজ নিয়ম ( 3–5)
তৃতীয় থেকে পঞ্চম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য Wh-Questions তৈরি করার শেখানোর চমৎকার কিছু সহজ নিয়ম বা রুলস রয়েছে।
নিচে প্রাথমিক স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য Wh-Question তৈরির মূল নিয়মগুলো সহজভাবে দেওয়া হলো:
🟧 ১. Wh-Word গুলোর অর্থ ও ব্যবহার জানা
প্রথমে শিক্ষার্থীদের শেখাতে হবে কোন Wh-word কখন ব্যবহার করা হয়:
😊 Who (কে): কোনো ব্যক্তি সম্পর্কে জানতে (যেমন: Who is your teacher?)
😊 What (কী): কোনো বস্তু, পেশা বা তথ্য জানতে (যেমন: What are you doing?)
😊 Where (কোথায়): কোনো স্থান বা জায়গা সম্পর্কে জানতে (যেমন: Where do you live?)
😊 When (কখন): সময় সম্পর্কে জানতে (যেমন: When do you get up?)
😊 Why (কেন): কোনো কারণ জানতে (যেমন: Why are you crying?)
😊 How (কীভাবে/কেমন): কোনো উপায়, অবস্থা বা সংখ্যা/পরিমাণ জানতে (যেমন: How are you? / How old are you?)
🟧 ২. Wh-Question তৈরির মূল স্ট্রাকচার (গঠন)
প্রাথমিক শ্রেণির জন্য সাধারণত দুটি মূল গঠনে প্রশ্ন তৈরি হয়:
🟠 রুল-১: Auxiliary Verb (সাহায্যকারী ক্রিয়া) থাকলে
বাক্যে যদি am, is, are, was, were, can, will ইত্যাদি থাকে, তবে গঠনটি হবে:
- Wh-word + Auxiliary Verb + Subject + বাকি অংশ + ?
উদাহরণ:
Statement: He is going to school.
(সে স্কুলে যাচ্ছে।)
Question:Where is he going?
(সে কোথায় যাচ্ছে?)
Statement: Rupa is 10 years old.
(রূপার বয়স ১০ বছর।)
Question: How old is Rupa?
(রূপার বয়স কত?)
🟠 রুল-২: Action Verb (মূল ক্রিয়া) থাকলে (Do/Does/Did এর ব্যবহার)
বাক্যে যদি কোনো সাহায্যকারী ক্রিয়া না থাকে, তবে Present Tense-এর জন্য do/does এবং Past Tense-এর জন্য did ব্যবহার করতে হয়।
- Wh-word + do / does / did + Subject + মূল Verb (Base form) + বাকি অংশ + ?
🧡মনে রাখার সহজ উপায়:
Verb-এর সাথে s/es না থাকলে ➔ do
Verb-এর সাথে s/es থাকলে ➔ does (তখন মূল verb থেকে s/es বাদ যাবে)
Verb-টি Past tense (অতীতকাল) হলে ➔ did (তখন মূল verb-টি present form হয়ে যাবে)
উদাহরণ:
Statement: They play football.
(তারা ফুটবল খেলে।)
Question: What do they play?
(তারা কী খেলে?)
Statement: Sima lives in Sylhet.
(সিমা সিলেটে বাস করে।)
Question: Where does Sima live?
(সিমা কোথায় বাস করে? - এখানে lives থেকে 's' উঠে গিয়ে live হয়েছে)
Statement: He came yesterday.
(সে গতকাল এসেছিল।)
Question: When did he come? (সে কখন এসেছিল? - এখানে came বদলে come হয়েছে)
🟠 রুল-৩: Subject (কর্তা) সম্পর্কে জানতে চাইলে
যদি বাক্যের শুরুতেই থাকা কোনো ব্যক্তি বা বস্তু (Subject)-র নিচে দাগ দেওয়া থাকে, তবে নিয়মটি সবচেয়ে সহজ। শুধু Subject-এর জায়গায় Who বা What বসিয়ে দিলেই হয়, বাক্যের বাকি অংশ অপরিবর্তিত থাকে।
- Who / What + বাক্যের বাকি অংশ + ?
উদাহরণ:
Statement: Raju is a teacher.
(রাজু একজন শিক্ষক ।)
Question: Who is a teacher ?
(কে একজন শিক্ষক ?)
ক্লাসে শেখানোর কিছু কার্যকর টিপস:
১. আন্ডারলাইন বা দাগ দেওয়া শব্দ খেয়াল করা: পরীক্ষায় সাধারণত একটি বাক্যের নির্দিষ্ট অংশের নিচে দাগ দেওয়া থাকে। শিক্ষার্থীদের শেখাতে হবে, দাগ দেওয়া অংশটি আসলে কী বোঝাচ্ছে (স্থান, সময় নাকি ব্যক্তি)? সেই অনুযায়ী Wh-word বেছে নিতে হবে।
২. উত্তর বাদ দেওয়া: প্রশ্নের ভেতরে কখনোই আন্ডারলাইন করা অংশটি (উত্তরটি) বসবে না। যেমন: Where does Sima live in Sylhet? বললে ভুল হবে। 'in Sylhet' অংশটি বাদ যাবে।
৩. পারসন পরিবর্তন: বাক্যে I বা We থাকলে প্রশ্নে তা বদলে You হয়ে যায়। আর My বা Our থাকলে তা বদলে Your হয়।
এই সহজ নিয়মগুলো ছোট ছোট উদাহরণের মাধ্যমে অনুশীলন করালে তৃতীয় থেকে পঞ্চম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা খুব সহজেই Wh-Questions তৈরি করা শিখে যাবে।
