03/06/2026
IELTS āĻĒāϰā§āĻā§āώāĻžā§ Reading āĻŽāĻĄāĻŋāĻāϞāĻāĻž āĻ
āύā§āĻā§āĻ āĻā§ āĻĒāĻžā§āĨ¤
āĻŦāĻŋāĻļā§āώ āĻāϰ⧠āϏāĻŽā§ā§āϰ āĻāĻžāĻĒ, āĻĄāĻŋāĻĢāĻŋāĻāĻžāϞā§āĻ āĻā§āĻā§āϝāĻžāĻŦ, āĻāϰ tricky āĻĒā§āϰāĻļā§āύā§āϰ āĻāύā§āϝ āĻ
āύā§āĻā§āĻ ā§+ āϏā§āĻā§āϰ āϤā§āϞāϤ⧠āĻĒāĻžāϰ⧠āύāĻžāĨ¤
đ¤ āĻāĻŋāύā§āϤ⧠āĻāĻŽāĻŋ Reading-āĻ āĻāĻāĻžāϧāĻŋāĻāĻŦāĻžāϰ Band 9 āĻĒā§ā§ā§āĻāĻŋ â ā§Ē āĻŦāĻžāϰ āĻā§ āĻŦāĻŋ āĻĒā§āϰāĻŋāϏāĻžāĻāĻ, - āϏā§āĻāĻžāύ⧠āĻāĻŽāĻŋ āĻāĻŽāĻžāϰ āĻĒāĻžāϰā§āϏā§āύāĻžāϞ āĻā§ā§āϤ⧠āϏāϞā§āĻ āĻāϰā§āĻāĻŋāϞāĻžāĻŽ!
āĻāĻ āĻāĻŽāĻŋ āĻāϰāĻāĻŽ ā§ŦāĻāĻŋ āϏā§āĻā§āϰā§āϝāĻžāĻā§āĻāĻŋ āĻļā§ā§āĻžāϰ āĻāϰāĻāĻŋ, āϝā§āĻā§āϞ⧠āĻĢāϞ⧠āĻāϰ⧠āĻāĻā§ā§āϞā§āĻāϏ āĻāĻā§āϏāĻžāĻŽā§ Reading-āĻ ā§¯ āĻĒāĻžāĻāϤāĻžāĻŽāĨ¤
ā§§. #āĻāĻā§āĻ āĻĒā§āϰāĻļā§āύā§āϰ āĻāύā§āϝ āĻāϞāĻžāĻĻāĻž āĻā§āĻāύāĻŋāĻ āϤā§āϰāĻŋ āĻāϰā§āĻāĻŋāϞāĻžāĻŽ
Reading āĻāϰ āϏāĻŦ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āĻāĻāĻāĻžāĻŦā§ āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ āĻāϰāĻž āϝāĻžā§ āύāĻžāĨ¤
āĻāĻŽāĻŋ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻāĻŋ āĻĒā§āϰāĻļā§āύā§āϰ āϧāϰāύ āĻŦā§āĻāĻžāϰ āĻĒāϰ, āϏā§āĻ āĻ
āύā§āϝāĻžā§ā§ āĻāϞāĻžāĻĻāĻž āĻā§āĻļāϞ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻāϰāϤāĻžāĻŽāĨ¤
đš True/False/Not Given:
āĻļā§āϧ⧠keyword āύāĻž, āϤāĻžāϰ synonym āĻā§āĻāĻāϤāĻžāĻŽāĨ¤ âTrueâ āĻšāϞ⧠exact match, âFalseâ āĻšāϞ⧠āĻŦāĻŋāĻĒāϰā§āϤ, āĻāϰ âNot Givenâ āĻšāϞ⧠āϤāĻĨā§āϝāĻ āĻĨāĻžāĻā§ āύāĻž â āĻāĻ āĻĒāĻžāϰā§āĻĨāĻā§āϝāĻā§āϞ⧠āĻŽāĻžāĻĨāĻžā§ āϰā§āĻā§ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ āĻĒā§āϰā§āϝāĻžāĻāĻāĻŋāϏ āĻāϰāϤāĻžāĻŽāĨ¤
đš Matching Headings:
āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻāĻŋ āĻĒā§āϝāĻžāϰāĻžāϰ main idea āĻŦā§āĻāĻžāϰ āĻā§āϰāĻžāĻ āĻāϰāϤāĻžāĻŽ, āĻĒā§āϝāĻžāϰāĻž āĻā§āϰā§āϝāĻžāĻĒ/āĻā§āĻŽ āĻā§āϞ⧠āĻŽāĻžāĻĨāĻžā§ āϰā§āĻā§āϤ āĻšā§āĻĄāĻŋāĻ āĻŽā§āϝāĻžāĻ āĻāϰāϤāĻžāĻŽāĨ¤ āĻā§āϞāĻžāϏ⧠āϝā§āĻā§āϞā§āϰ āĻ
āύā§āĻ āĻŦāĻŋāώ⧠āĻāĻŽāĻŋ āĻāϞā§āĻāύāĻž āĻāϰ⧠āĻĨāĻžāĻāĻŋāĨ¤
đš Summary Completion/Fill in the blanks:
āϏā§āĻāĻžāύ⧠grammar (noun, verb, adjective) āĻ
āύā§āϝāĻžā§ā§ word fill āĻāϰāϤāĻžāĻŽ, āϝāĻžāϤ⧠āĻāύā§āϏāĻžāϰ āĻā§āϞ⧠āϞāĻāĻŋāĻā§āϝāĻžāϞ āĻšā§, āϏā§āĻĻāĻŋāĻā§ āĻā§ā§āĻžāϞ āϰāĻžāĻāϤāĻžāĻŽ!
đ âĄī¸ āĻāϤ⧠āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻāĻŋ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ⧠āĻāĻŽāĻŋ āϝāϤāĻāĻž āϏāĻŽā§āĻāĻŦ āĻāĻŽ āĻāĻžāĻāĻŽ āĻŦā§āϝ⧠āĻāϰā§āĻ āĻāĻžāϰā§āĻā§āĻāϞāĻŋ āĻāύā§āϏāĻžāϰ āĻāϰāϤ⧠āĻĒāĻžāϰāϤāĻžāĻŽāĨ¤
⧍. #āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āϏāĻŽā§ āϧāϰ⧠āĻāĻžāĻāĻŽāĻžāϰ āĻĻāĻŋā§ā§ āĻĒā§āϰā§āϝāĻžāĻāĻāĻŋāϏ āĻāϰāϤāĻžāĻŽ
Reading āĻ ā§ŠāĻāĻŋ āĻĒā§āϝāĻžāϏā§āĻ â āϏāĻŽā§ ā§Ŧā§Ļ āĻŽāĻŋāύāĻŋāĻāĨ¤ āϤāĻžāĻ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻĻāĻŋāύ āĻāĻŽāĻŋ āĻāĻā§āĻāĻāĻŋ āĻĒā§āϝāĻžāϏā§āĻ āĻāĻžāĻāĻŽāĻžāϰ āĻĻāĻŋā§ā§ ⧍ā§Ļ āĻŽāĻŋāύāĻŋāĻā§ āĻāϰāĻžāϰ āĻā§āώā§āĻāĻž āĻāϰāϤāĻžāĻŽāĨ¤
âą āĻāĻ¤ā§ ā§ŠāĻāĻŋ āĻŦā§ āϏā§āĻŦāĻŋāϧāĻž āĻšāϤ⧠â
=āĻāĻžāĻāĻŽ āĻŽā§āϝāĻžāύā§āĻāĻŽā§āύā§āĻā§ āĻĻāĻā§āώāϤāĻž
=āĻĒāϰā§āĻā§āώāĻžāϰ āĻŽāϤ⧠environment āϤā§āϰāĻŋāϰ āĻ
āĻā§āϝāĻžāϏ
=āĻŽāĻžāύāϏāĻŋāĻ āĻāĻžāĻĒā§āϰ āĻŽāϧā§āϝ⧠āĻāĻžāĻ āĻāϰāĻžāϰ āĻā§āώāĻŽāϤāĻž
âĄī¸ āϏāĻŽā§ āύāĻž āĻŦā§āĻā§ āϝāĻžāϰāĻž āĻĒā§āϤ⧠āĻĨāĻžāĻā§, āϤāĻžāϰāĻž āĻļā§āώ āĻĒā§āϰāĻļā§āύāĻā§āϞā§āϤ⧠āĻĒā§āĻāĻāĻžāϤ⧠āĻĒāĻžāϰā§āĻ āύāĻžāĨ¤ āĻāĻžāĻāĻŽ āĻŽā§āϝāĻžāύā§āĻāĻŽā§āύā§āĻ āĻāĻ āĻĻāĻž āĻā§!
ā§Š. #āĻāύāύā§āύ āĻā§āĻžāϰā§āĻĄ āĻŽā§āĻāϏā§āĻĨ āύāĻž āĻāϰā§, āĻŦāĻžāĻā§āϝā§āϰ context āĻĨā§āĻā§ āĻ
āϰā§āĻĨ āĻŦā§āĻāϤāĻžāĻŽ
Reading āĻ âdepletionâ, âexacerbateâ, ârepercussionâ â āĻ āϰāĻāĻŽ āĻļāϤ āĻļāϤ āĻļāĻŦā§āĻĻ āĻāϏāĻŦā§āĨ¤ āĻĄāĻŋāĻĢāĻŋāĻāĻžāϞā§āĻ āĻā§āĻžāϰā§āĻĄ, āĻĢā§āĻāĻžāϏ āĻĻāĻŋāϤāĻžāĻŽ āĻāύāĻā§āĻā§āϏāĻā§!
āĻā§āĻā§āϝāĻžāĻŦ āĻāĻ āϏāĻŽā§ āĻĒā§ā§āĻāĻŋ, āĻā§āĻ āĻŦā§āϞāĻžā§āĨ¤ āĻāĻā§ā§āϞā§āĻāϏ⧠āĻĢā§āĻāĻžāϏ āĻĻāĻŋāĻāĻŋ āĻāύāĻā§āĻā§āϏāĻ āĻŽāĻŋāύāĻŋāĻ āĻāĨ¤
đ āĻāĻĻāĻžāĻšāϰāĻŖ:
"The depletion of forest resources is alarming."
āĻāĻāĻžāύ⧠âdepletionâ āĻļāĻŦā§āĻĻāĻāĻž āύāĻž āĻāĻžāύāϞā§āĻ āĻŦāĻžāĻā§āϝ āĻĒā§ā§ āĻŦā§āĻāĻž āϝāĻžā§ â āĻāĻŽā§ āϝāĻžāĻā§āĻž āĻŦā§āĻāĻžāĻā§āĻā§āĨ¤
âĄī¸ āĻāϤ⧠āĻāĻŽāĻžāϰ āĻāύāĻĢāĻžāϰā§āύā§āϏ āĻāϰāĻžāϰ āϏā§āĻāĻŋāϞ āĻŦā§ā§ā§ āϝāĻžā§ āĻāĻŦāĻ vocabulary naturally grow āĻāϰā§āĨ¤
ā§Ē. #āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻāĻŋ āĻā§āϞ āĻĒā§āϰāĻļā§āύāĻā§ âāĻļāĻŋāĻā§āώāĻâ āĻŦāĻžāύāĻŋā§ā§āĻāĻŋāϞāĻžāĻŽ
āĻ
āύā§āĻā§āĻ āĻā§āϞ āĻāϰāϞ⧠āĻļā§āϧ⧠āĻāϤā§āϤāϰ āĻĻā§āĻā§ āĻāϞ⧠āϝāĻžā§āĨ¤
āĻāĻŋāύā§āϤ⧠āĻāĻŽāĻŋ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻāĻŋ āĻā§āϞ āĻĒā§āϰāĻļā§āύāĻā§ āĻāϞāĻžāĻĻāĻž āĻāϰ⧠āύā§āĻ āĻāϰāϤāĻžāĻŽ â
āĻā§āύ āĻā§āϞ āĻšāϞā§?
keyword āĻā§ āĻāĻŋāϞ?
āĻā§āϞ āĻ
āĻĒāĻļāύ āĻā§āύ āĻā§āϞ āĻāĻŋāϞ?
āĻāĻ āĻāύāĻžāϞāĻŋāϏāĻŋāϏ āĻļā§āϰā§āϰ āĻĻāĻŋāĻā§ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻ āĻāĻžāĻā§ āϞāĻžāĻā§āĨ¤
āĻāĻ āĻāĻā§āϏāĻžāϰāϏāĻžāĻāĻāĻāĻž āĻāĻŽāĻžāĻā§ future-āĻ āĻāĻāĻ āĻā§āϞ āĻāĻŦāĻžāϰ āύāĻž āĻāϰāϤ⧠āĻļāĻŋāĻāĻŋā§ā§āĻā§āĨ¤
ā§Ģ. #āĻā§āĻŽāĻŦā§āϰāĻŋāĻā§āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻāĻŋ āĻā§āϏā§āĻ āĻĻāĻŋā§ā§ āĻāύāĻžāϞāĻŋāϏāĻŋāϏ āĻāϰā§āĻāĻŋāϞāĻžāĻŽ
Cambridge āĻŦāĻāĻā§āϞā§āϤ⧠āĻĨāĻžāĻāĻž āĻĒā§āϝāĻžāϏā§āĻāĻā§āϞā§āĻ āϏāĻŦāĻā§ā§ā§ authenticāĨ¤
āĻāĻŽāĻŋ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻāĻŋ āĻŦāĻā§ā§āϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻāĻŋ Reading passage āĻāĻžāĻāĻŽ āϧāϰ⧠āĻāϰāϤāĻžāĻŽ, āĻāϰāĻĒāϰ āϏā§āĻā§āϰ āĻŽāĻŋāϞāĻŋā§ā§ āĻā§āϞāĻā§āϞ⧠āĻŦāĻŋāĻļā§āϞā§āώāĻŖ āĻāϰāϤāĻžāĻŽāĨ¤
âĄī¸ āĻāϤāĻā§āϞ⧠āĻā§āϏā§āĻ āĻĻāĻŋāϞā§, âāĻĒāϰā§āĻā§āώāĻžāϰ āĻāĻā§ āĻĒāϰā§āĻā§āώāĻžâ āĻĻā§āĻā§āĻž āĻšā§ā§ āϝāĻžā§āĨ¤
ā§Ŧ. āĻĨā§āĻā§ āĻļā§āĻāĻž āύāϤā§āύ āĻļāĻŦā§āĻĻāĻā§āϞ⧠āύā§āĻ āĻāϰ⧠āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻāϰāϤāĻžāĻŽ
Vocabulary āĻŦāĻžā§āĻžāύā§āϰ āϏāĻŦāĻā§ā§ā§ āĻāĻžāϞ āĻāĻĒāĻžā§ āĻšāϞ⧠â Reading āĻĨā§āĻā§ āĻļā§āĻāĻžāĨ¤
āĻāĻŽāĻŋ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻāĻŋ āĻĒā§āϝāĻžāϏā§āĻā§ āϝā§āϏāĻŦ āĻļāĻŦā§āĻĻ āύāϤā§āύ āĻĒā§āϤāĻžāĻŽ, āϏā§āĻā§āϞā§āϰ āĻ
āϰā§āĻĨ āϞāĻŋāĻāϤāĻžāĻŽ, ⧍āĻāĻž āĻāϰ⧠synonym āϞāĻŋāĻāϤāĻžāĻŽ, āĻāĻŦāĻ āϏā§āĻāĻžāϰ āĻĻāĻŋā§ā§ āύāĻŋāĻā§āϰ āĻŦāĻžāĻā§āϝ āϤā§āϰāĻŋ āĻāϰāϤāĻžāĻŽāĨ¤
âĄī¸ āĻĒāϰ⧠āĻāĻ āĻļāĻŦā§āĻĻāĻā§āϞ⧠Writing-āĻ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻāϰ⧠āĻāϰāĻ āĻŦā§āĻļāĻŋ āϏā§āĻā§āϰ āĻĒā§ā§ā§āĻāĻŋāĨ¤
āĻāĻĒāύāĻŋ āϝāĻĻāĻŋ āϰāĻžāĻāĻ āĻā§ā§ āĻĢāϞ⧠āĻāϰā§, āϰā§āĻā§āϞāĻžāϰ āĻĒā§āϰā§āϝāĻžāĻāĻāĻŋāϏ āĻāϰā§āύ, āĻāĻŽāĻŋ āĻŽāύ⧠āĻāϰāĻŋ ā§+ āϏā§āĻā§āϰ āϤā§āϞāĻž āĻāĻĒāύāĻžāĻĻā§āϰ āĻāύā§āϝ āĻā§āĻŦ āĻāĻ āĻŋāύ āĻšāĻŦā§ āύāĻž!
āϏāĻŦāĻžāϰ āĻāύā§āϝ āĻļā§āĻāĻāĻžāĻŽāύāĻž!
Collected