উপজেলা/থানা প্রাথমিক শিক্ষা অফিস । Upazila/Thana Primary Education Office.

শিক্ষা অফিসের পদ আছে. UEO ব্যবস্থাপনা ও উপজেলা প্রাথমিক শিক্ষা নিরীক্ষণের জন্য সাধারণ দায়িত্ব ক্লাস্টার বিভক্ত পালনে আছে. একটি ক্লাস্টার ২০-৩০ বিদ্যালয় গঠিত. এক AUEO প্রতিটি ক্লাস্টারের দায়িত্বপ্রাপ্ত হয়. UEO এর প্রধান দায়িত্ব হল:
• প্রাথমিক বিদ্যালয় সমুহের তত্ত্বাবধায়ন এবং পরিদর্শন.
• আয়ন ব্যয়ন কর্মকর্তা হিসাবে কাজ .
• প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক ও কর্মচারী, বদলি, অবসর, পেনশন ও আনুতোষিক সুবিধা জন্য প্রস্তাব পাঠানো হচ্ছে.
•, সাব-ক্লাস্টার ৪-৫ বিদ্যালয় গঠিত DPEO অনুমোদনক্রমে ২০-৩০ স্কুলের সমন্বয়ে গঠিত একটি ক্লাস্টার উপজীব্য এবং একটি AUEO প্রতিটি ক্লাস্টারের দায়িত্বে দেবার.
• সদস্য হিসেবে কাজ করা - সচিব উপজেলা শিক্ষা কমিটি (UEC) এর. UEC এর সিদ্ধান্ত অনুযায়ী প্রাথমিক বিদ্যালয় উন্নয়নের জন্য অগ্রাধিকার তালিকা প্রস্তুত হচ্ছে.
• DPEO / ডিপিই করতে অনওয়ার্ড ট্রান্সমিশন জন্য প্রাথমিক স্কুলের উপর তথ্য সংগ্রহ.
• অশিক্ষিত এলাকায় নতুন স্কুল প্রতিষ্ঠার জন্য সুপারিশ মেকিং.
• মনিটরিং ও শিক্ষক সেবা বই আপডেট. The main responsibility of The Directorate of Primary Education is to provide primary education to around 19 million school age children of the country. Since Primary education is the foundation and the first step on the education ladder it deserves and obtains serious attention from government. Through the efforts of our children Bangladesh will move towards its vision of acquiring the status of a middle income country in 20 years. A number of initiatives are being taken to consolidate the progress we have made in enrolling most children in primary school. For instance in 2014, the main theme of the Primary Education Week was “Education is the origin of life, dropping out is the blunder”. Enrolment and regular attendance at school are encouraged through stipends and school feeding for the poorest. School environments are being improved physically and learning made “joyful”. But, now and for the foreseeable future, the quality of our primary education will be the focus of attention. The curriculum is at the heart of education. It is being revised as are all the textbooks: training for teachers is being reformed; pre-primary education introduced so that all children make a sure start to schooling: planning and management is being decentralized.



“Doing things better” and Doing better things” are twin themes that guide the development of the current primary education system. Ensuring the quality of teaching-learning process is a main focus for the DPE. Another is ensuring community participation in the management of primary schools. NGOs have a role as partners since they offer a variety of approaches to providing primary education – though they mostly use the same curriculum and textbooks as government schools. We are now emphasizing inclusive education so that children who suffer from various forms of disadvantage, children who live in remote corners, children whose mother tongue is not Bangla have access to quality primary education



Finally, We hope that the continuation of development in the education sector will help to implement the ‘Vision-2021’, paving the way of building a poverty and hunger-free Bangladesh.