12/01/2024
Terapijski rad s djecom i rad s roditeljima imaju isti cilj - podizanje kvalitete življenja djeteta s teškoćom i njegove obitelji. Obitelj je primarno djetetovo okruženje i okruženje iz kojeg ono uči. I koliko god se terapeuti trudili jačati djetetove sposobnosti, bez suradnje s roditeljima /obitelji, razultati najčešće ostaju unutar četiri zida kabineta. Zašto? Ukoliko dijete nema priliku stečene vještine primjenjivati na različitim situacijama, ne dolazi do transfera znanja i vještina. Isto tako, terapijski postupci moraju biti usklađeni s djetetovim potrebama te potrebama obitelji.
Kako bi znali koje su potrebe obitelji, trebamo roditelja s druge strane ili bolje rečeno, na istoj strani. Roditelji pružaju važne informacije o funkcioniranju djeteta u obiteljskom okruženju, o navikama, rutinama, specifičnim ponašanjima i interesima djeteta te su time izravno uključeni u kreiranje individualiziranih postupaka za poticanje razvoja djeteta.
I zato, ovdje govorimo o suradnji dva eksperta - ekspert za poticanje razvoja djeteta ( stručnjaka) te eksperta za svoje dijete i za sebe ( roditelja). Oni postupaju partneri i iz te suradnje, roditelji pronalaze vlastite načine na koje će ispunjavati svoje roditeljske odgovornosti na dobrobit djeteta i na vlastito zadovoljstvo, dok stručnjaci n**e roditeljima nove ideje na provjeru i za inspiraciju te pružaju povratnu informaciju i podršku, a iz roditeljskih iskustava i reakacija uče i razvijaju vlastitu kompetenciju.
