53 nömrəli tam orta məktəb

Ümumdünya Şəhərsalma Forumu
Bakı Şəhər Təhsil İdarəsinin təşkilatçılığı ilə “Şəhərsalma və Memarlıq İli” çərçivəsində məktəbin coğrafiya müəllimi Humay Yunuszadə Yasamal rayon məktəblərinin coğrafiya müəllimləri üçün seminar keçirib.
Seminarda müəllimlərə 17–22 may 2026-cı il tarixlərində Bakı şəhərində, Bakı Olimpiya Stadionunda keçiriləcək Ümumdünya Şəhərsalma Forumunun On Üçüncü sessiyası (WUF13) barədə ətraflı məlumat verilib.
Humay müəllimə çıxışında WUF13-ün əsas mövzusu – “Hər kəs üçün yaşayış yerləri: təhlükəsiz və dayanıqlı şəhərlər və yaşayış məskənləri” istiqamətində qarşıya qoyulan hədəfləri diqqətə çatdırıb. Qeyd olunub ki, hazırda dünyada 3 milyard insan mənzil təminatı ilə bağlı çətinliklərlə üzləşir, 1,1 milyard insan qeyri-rəsmi yaşayış məntəqələrində və gecəqondularda yaşayır, 300 milyondan çox insan isə evsizlik problemi ilə qarşı-qarşıyadır
Seminarda Forum çərçivəsində keçiriləcək yüksək səviyyəli dialoqlar, assambleyalar, dəyirmi masalar, eləcə də WUF Təcrübə Mərkəzi və WUF Akademiyası haqqında da məlumat verilib. Bildirilib ki, WUF13 qlobal mənzil böhranına dair fəaliyyət yönümlü “Bakı Fəaliyyətə Çağırışı”nın elan olunması ilə yadda qalacaq və Yeni Şəhərsalma Gündəliyinin 2026–2036-cı illər üzrə icrasına töhfə verəcək
Humay Yunuszadə müəllimlərin diqqətinə çatdırıb ki, belə beynəlxalq platformaların ölkəmizdə keçirilməsi həm Azərbaycanın şəhərsalma sahəsində artan nüfuzunun göstəricisidir, həm də təhsil ictimaiyyəti üçün yeni əməkdaşlıq imkanları yaradır. Coğrafiya müəllimlərinin bu prosesdə fəal iştirakı şagirdlərdə urbanizasiya, dayanıqlı inkişaf və ekoloji məsuliyyət mövzularına marağın artırılmasına xidmət edəcək.
Ümumdünya Şəhərsalma Forumunun On Üçüncü sessiyası (WUF13) ilə əlaqədar Bakı 2026-cı ildə dünyanın diqqət mərkəzində olacaq – və bu prosesin bir hissəsi olmaq təhsil ictimaiyyəti üçün mühüm missiyadır.

⚡️ Məktəblərdə telefonlardan istifadə ilə bağlı qaydalar hazırlanacaq

🇦🇿 İlham Əliyev Uşaqların rəqəmsal mühitdə zərərli məzmun və təsirlərdən qorunması ilə bağlı tədbirlər haqqında Sərəncam imzalayıb.

Azərbaycan Respublikası Konstitusiyasının 109-cu maddəsinin 32-ci bəndini rəhbər tutaraq, uşaqların rəqəmsal mühitdə müdafiəsi sahəsində balanslaşdırılmış, sübuta əsaslanan və sistemli yanaşmanın, sosial şəbəkələrdən istifadə sahəsində rəqəmsal bacarıqların təşviqi, onlayn davranış mədəniyyətinin formalaşdırılması və yaradıcı rəqəmsal potensialın inkişaf etdirilməsi məqsədilə qərara alıram:

1. Azərbaycan Respublikasının Nazirlər Kabineti:

1.1. aidiyyəti dövlət orqanlarını (qurumlarını), elmi müəssisə və təşkilatları, mütəxəssisləri və vətəndaş cəmiyyəti institutlarını cəlb etməklə və beynəlxalq təcrübə nəzərə alınmaqla, ölkə ərazisində uşaqların sosial şəbəkələrdəki zərərli məzmun və təsirlərindən qorunmasını, o cümlədən sosial şəbəkələrdə qeydiyyat zamanı yaş məhdudiyyətinin tətbiqini əhatə edən normativ hüquqi aktların layihələrini üç ay müddətində hazırlayıb Azərbaycan Respublikasının Prezidentinə təqdim etsin;

1.2. məktəbəhazırlıq qruplarında və ümumi təhsil müəssisələrində mobil və elektron cihazlardan istifadəyə dair qaydaların müəyyən edilməsi və tətbiqi ilə bağlı tədbirlər görülməsini təmin etsin;

1.3. məktəbəhazırlıq və ümumi təhsil fənləri üzrə təhsil proqramlarına (kurikulumlara), o cümlədən məzmun standartlarına rəqəmsal savadlılıq, kibertəhlükəsizlik və məsuliyyətli onlayn davranış mövzularının daxil edilməsi, eyni zamanda mediada valideynlər, müəllimlər və uşaqlara yönələn maarifləndirmə proqramlarının hazırlanıb həyata keçirilməsi ilə bağlı tədbirlər görsün;

1.4. sosial şəbəkələrdən qanunauyğun istifadənin, belə istifadə zamanı uşaq hüquqlarının müdafiəsinin təmin edilməsi ilə bağlı mütəmadi maarifləndirmə işinin həyata keçirilməsi, o cümlədən uşaqların rəqəmsal rifahına dair elmi tədqiqatlar aparılmasının təşviq edilməsi məqsədilə tədbirlər görsün;

1.5. bu Sərəncamdan irəli gələn digər məsələləri həll etsin.

1 Mart – Mülki Müdafiə Günü
1 Mart – Mülki Müdafiə Günü münasibətilə məktəbdə II və V ,VI siniflərdə “Dayanıqlı və sabit gələcək naminə ekoloji risklərin idarə edilməsi” mövzusunda maarifləndirici dərslər təşkil olunub. Keçirilən dərslərin əsas məqsədi şagirdlərdə ekoloji təhlükəsizlik, ətraf mühitin qorunması və risklərin düzgün idarə olunması ilə bağlı ilkin bilik və məsuliyyət hissinin formalaşdırılması olub.
Dərslər zamanı şagirdlərə ekoloji risk anlayışı izah edilib, təbii fəlakətlər, iqlim dəyişiklikləri, su və hava çirklənməsi, meşələrin məhv edilməsi kimi qlobal problemlər barədə yaş səviyyələrinə uyğun məlumatlar verilib. Onlara gündəlik həyatlarında sadə, lakin təsirli davranışlarla – suya və enerjiyə qənaət, tullantıların çeşidlənməsi, yaşıllıqların qorunması – ekoloji təhlükələrin azaldılmasına necə töhfə verə biləcəkləri izah olunub.
Xüsusilə vurğulanıb ki, dayanıqlı gələcək yalnız dövlət səviyyəsində deyil, hər bir vətəndaşın, o cümlədən məktəblilərin məsuliyyətli davranışından başlayır. Şagirdlərlə interaktiv müzakirələr aparılıb, onların mövzu ilə bağlı fikirləri dinlənilib, ekoloji problemlərin həlli yolları birlikdə müzakirə edilib.
Maarifləndirici dərslər şagirdlərdə ətraf mühitə qarşı həssas münasibətin gücləndirilməsi, ekoloji düşüncə tərzinin formalaşdırılması və gələcək nəsillər üçün sağlam, təhlükəsiz mühitin qorunmasının vacibliyinin aşılanması baxımından əhəmiyyətli olub.
Keçirilən bu təşəbbüs bir daha göstərir ki, dayanıqlı və sabit gələcək üçün atılan hər bir maarifləndirici addım sabahın daha təhlükəsiz dünyasının əsasını qoyur.

1 Mart – Mülki Müdafiə Günü qeyd olundu

1 Mart – Mülki Müdafiə Günü münasibətilə məktəbdə maarifləndirici və praktik tədbir keçirilib. Tədbir məktəbin hərbi rəhbəri Samir Daşdəmirovun rəhbərliyi ilə təşkil olunub və şagirdlərin fövqəladə hallara hazırlıq səviyyəsinin artırılması məqsədi daşıyıb.
Samir müəllim çıxış edərək fövqəladə hallar, təbii və texnogen qəzalar zamanı davranış qaydaları haqqında ətraflı məlumat verib. Şagirdlərə təhlükə anında düzgün qərarvermə, təxliyə qaydaları və təhlükəsizlik prinsiplərini izah edib.
Tədbirdə məktəbin direktoru Tünzalə Zeynalova, direktor müavinləri Fatimat Əliyeva və Lalə Qasımova iştirak ediblər. Çıxış edən məktəb direktoru və müavinlər bildiriblər ki, mülki müdafiə sahəsində maarifləndirmə tədbirləri şagirdlərin təhlükəsizlik mədəniyyətinin formalaşmasında mühüm rol oynayır. Onlar qeyd ediblər ki, belə praktik məşğələlər fövqəladə hallarda düzgün və çevik davranış bacarıqlarının inkişafına xidmət edir.
Tədbirin ən maraqlı hissələrindən biri ilkin tibbi yardımın səhnələşdirilməsi olub. 10-cu sinif şagirdləri tərəfindən sarğının qoyulması, qanaxmanın dayandırılması kimi vacib müdaxilələr əyani şəkildə nümayiş etdirilib.
Bundan əlavə, əlehqaz haqqında geniş məlumat verilib, onun istifadə qaydaları praktik formada göstərilib. Yanğınsöndürənlərin xüsusi geyimləri təqdim olunub, odsöndürən balondan düzgün istifadə qaydaları ətraflı izah edilərək nümayiş etdirilib.
Sonda şagirdlərə təhlükəsizlik qaydalarına hər zaman ciddi yanaşmağın vacibliyi tövsiyə olunub.

“Azərbaycanın Qarabağ bölgəsinin qədim tarix və memarlıq abidələri”
“Şəhərsalma və Memarlıq İli” çərçivəsində fevralın 27-si məktəbin tarix müəllimi Vüsalə Əliyeva Bakı Şəhər Mədəniyyət Baş İdarəsinin tabeliyində olan Yasamal rayon Heydər Əliyev Mərkəzində “Qarabağ bölgəsinin qədim tarix və memarlıq abidələri” mövzusunda açıq dərs keçirib.
Şagirdlər öncə Mərkəzin ekspozisiya zalında Ulu öndər Heydər Əliyevin büstünü ziyarət edərək, xatirəsini ehtiramla yad ediblər.
Mərkəzin kiçik elmi işçisi Lena Əzizova və tarix müəllimi Vüsalə Əliyeva çıxışlarında Heydər Əliyevin, Azərbaycan xalqının tarixi- mədəni irsini milli dövlətçiliyin əsaslarından biri kimi qiymətləndirməsindən, Qarabağ bölgəsinin memarlıq irsinin bu siyasətin mühüm tərkib hissəsi olmasından danışıblar.
Şagirdlər, Qarabağın abidələri haqqında ətraflı məlumatlar təqdim ediblər.
Mərkəzin bələdçisi Mayrux Cavadova “Qarabağın tarixi abidələri milli suverenliyin rəmzidir” adlı mühazirə ilə çıxış edib.
Sonda mövzu ilə əlaqədar videoçarx nümayiş edilib.

Ustad dərs – Azərbaycan dili
“Ustad dərs” layihəsi çərçivəsində növbəti nümunəvi məşğələ Azərbaycan dili müəllimi Məryəmxanım Əhmədbəyli tərəfindən təqdim olunub. Dərsin mövzusu “Dinamit” olub və mövzu fənlərarası inteqrasiya əsasında maraqlı və interaktiv formada şagirdlərə çatdırılıb.
Müəllimə dərsə motivasiya mərhələsi ilə başlayaraq Ögey ana və Uzaq sahillərdə filmlərindən qısa roliklər nümayiş etdirib. Nümayiş olunan fraqmentlər vasitəsilə dinamitdən istifadə məqsədlərinin müxtəlifliyi şagirdlərin diqqətinə çatdırılıb və mövzu ətrafında müzakirə mühiti formalaşdırılıb.
Mətn üzərində iş zamanı şagirdlər Alfred Nobelin dinamiti kəşf edərkən nitroqliserindən istifadə etdiyini müəyyən ediblər. Bu fakt əsasında müəllimə tədqiqat xarakterli suallar ünvanlayıb: Alfred Nobel bu maddə haqqında ilk dəfə harada məlumat alıb? Ona nitroqliserini kim tanıdıb? Şagirdlər mətnə əsaslanaraq araşdırma aparıb, faktları təhlil edib və nəticələrini əsaslandırıblar.
Dərsdə qrup işi metodundan səmərəli istifadə olunub, şagirdlərə iş vərəqləri paylanılıb. Tapşırıqlar əməkdaşlıq şəraitində yerinə yetirilib, fikir mübadiləsi aparılıb və təqdimatlar edilib. Bu yanaşma şagirdlərin həm oxu-anlama, həm də analitik düşünmə bacarıqlarının inkişafına xidmət edib.
Dərsin sonunda refleksiya mərhələsi keçirilib, şagirdlərin mövzu üzrə əldə etdikləri bilik və bacarıqlar qiymətləndirilib.
Nümunəvi dərs məktəbdaxili keyfiyyət təminatı və özünüqiymətləndirmə komissiyasının üzvləri, metodbirləşmə rəhbərləri və fənn müəllimləri tərəfindən müzakirə olunub. Müzakirələr zamanı dərsin güclü tərəfləri qeyd edilib, müəlliməyə metodiki baxımdan müvafiq tövsiyələr verilib.

“Ustad dərs” layihəsi çərçivəsində növbəti nümunəvi dərs keçirilib

Məktəbdə tədrisin keyfiyyətinin yüksəldilməsi və müəllimlər arasında təcrübə mübadiləsinin genişləndirilməsi məqsədilə həyata keçirilən “Ustad dərs” layihəsi davam edir. Layihə çərçivəsində fizika müəllimi Elçin Məmmədovun 7d sinfində “Elektroskop” mövzusunda dərsi dinlənilib.
Dərs zamanı müəllim elektroskopun quruluşu, iş prinsipi və istifadə sahələri haqqında şagirdlərə ətraflı məlumat verib. Mövzu əyani və praktik şəkildə izah olunaraq şagirdlərin həm nəzəri, həm də praktik biliklərinin möhkəmləndirilməsi təmin edilib. Elektroskopun mənfi, müsbət və neytral vəziyyətləri izah edilib, bu vəziyyətlərə aid müxtəlif məsələlər həll olunub.
Dərsin ən maraqlı hissələrindən biri isə təcrübə mərhələsi olub. Müəllim yüklü elektroskopun yükünü artırdıqda və ya azaltdıqda cihazın vərəqlərinin vəziyyətində baş verən dəyişiklikləri praktiki olaraq nümayiş etdirib. Şagirdlər müşahidə əsasında nəticə çıxarmağı, səbəb-nəticə əlaqəsini müəyyən etməyi və elektrostatik hadisələri daha dərindən anlamağı bacarıblar.
Əyani və interaktiv formada təşkil olunan dərs şagirdlərin mövzuya marağını artırıb, onların fəal iştirakını təmin edib. “Ustad dərs” çərçivəsində keçirilən bu cür nümunəvi məşğələlər müəllimlər arasında pedaqoji təcrübənin paylaşılmasına və tədrisin daha da təkmilləşdirilməsinə mühüm töhfə verir.

Müasir metodist xidməti
Fevral ayı üzrə məktəbdə metodik xidmət planauyğun və sistemli şəkildə təşkil edilmişdir.
Ay ərzində ümumilikdə 40 dərsdinləmə keçirilmiş, hər dərsdən sonra müəllimlərlə əks-əlaqə aparılmışdır. Müşahidələr tədris prosesinin keyfiyyətinin artırılmasına, təlim nəticələrinin icra vəziyyətinin qiymətləndirilməsinə və peşəkar inkişafın dəstəklənməsinə yönəlmişdir.
Hesabat dövründə 4 metodik görüş təşkil olunmuşdur. Görüşlər çərçivəsində cari fəaliyyətlər müzakirə edilmiş və növbəti mərhələlər üzrə istiqamətlər müəyyənləşdirilmişdir.
Məktəb rəhbərliyinin prosesə göstərdiyi maraq və dəstək metodik xidmətin səmərəliliyinə müsbət təsir göstərmişdir. Metodist və müəllimlərin fəal iştirakı əməkdaşlıq mühitinin gücləndirilməsinə və tədrisin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə xidmət etmişdir.
Ümumilikdə, fevral ayı ərzində həyata keçirilən metodik fəaliyyətlər məktəbdə davamlı peşəkar inkişafın təmin olunmasına və təlim prosesinin təkmilləşdirilməsinə yönəlmişdir.

“Unudulmayan Xocalı: Hüznümüz və Qürurumuz”
Xocalı soyqırımının 34-cü ildönümünə həsr olunmuş anım tədbiri keçirilib. Tədbirin məqsədi faciə qurbanlarının xatirəsini yad etmək, gənc nəslə tarixi həqiqətləri bir daha xatırlatmaq olub.
Tədbirdə Xocalı Soyqırımını Tanıtma İctimai Birliyinin üzvü Çingiz Babayev və məktəbin hərbi rəhbəri Samir Daşdəmirov iştirak ediblər.
İlk olaraq çıxış edən Çingiz Babayev Xocalıda baş verən hadisələrdən danışaraq, bu faciənin təkcə Azərbaycan xalqına deyil, bütün bəşəriyyətə qarşı törədilmiş ağır cinayət olduğunu vurğulayıb. O, Xocalı həqiqətlərinin beynəlxalq ictimaiyyətə çatdırılmasının vacibliyini qeyd edib, bu tarixin unudulmamasının hər bir vətəndaşın mənəvi borcu olduğunu diqqətə çatdırıb.
Daha sonra çıxış edən Samir Daşdəmirov Xocalının hazırkı vəziyyəti, azad olunmuş torpaqlarda aparılan quruculuq işləri və Böyük Qayıdış prosesi haqqında ətraflı məlumat verib. O, bu günü bizə yaşadan Ali Baş Komandana və rəşadətli Azərbaycan Ordusuna minnətdarlığını ifadə edərək, qazanılmış Qələbənin xalqımızın birliyinin və əzminin nəticəsi olduğunu bildirib.
Tədbir çərçivəsində şagirdlərin hazırladıqları videoçarx nümayiş olunub, ədəbi-bədii kompozisiya təqdim edilib. Qələbəyə həsr olunmuş şeirlər səsləndirilib, səhnələşdirilmiş çıxışlar təqdim olunub.
Xocalı faciəsi xalqımızın yaddaşında silinməz iz buraxıb və bu tarix həm hüzn, həm də qürur günüdür. Hüzn – şəhidlərimizin əziz xatirəsinə, qürur isə azad olunmuş torpaqlarımızda dalğalanan üçrəngli bayrağımız üçündür.

“Xocalının Acısı və Qayıdış Ümidi”
26 fevral – Xocalı soyqırımının 34-cü ildönümü ilə əlaqədar məktəbdə silsilə anım tədbirləri keçirilib. Tədbirlər çərçivəsində şagirdlərə XX əsrin ən dəhşətli faciələrindən biri haqqında ətraflı məlumat verilib, şəhidlərin əziz xatirəsi dərin ehtiramla yad edilib.
Keçirilən tədbirlər arasında ən təsirlisi məktəbin müəllimi, Xocalı sakini, faciə zamanı üç ailə üzvünü itirmiş Sevinc Məmmədovanın şagirdləri ilə təşkil etdiyi sinif təşkilat saatı olub.
Sinif təşkilat saatında məktəbin direktoru Tünzalə Zeynalova və direktor müavini Əminə Həmzəyeva da iştirak ediblər.
Sevinc müəllimənin Xocalıda yaşadıqlarını bölüşməsi zamanı sinifdə kövrək anlar yaşanıb. Onun şəxsi xatirələri şagirdlər tərəfindən dərin sükut və həssaslıqla dinlənilib. Sevinc xanımın sözlərinə görə, illərin ağrısına təsəlli verən ən böyük sevinc Xocalının azad olunmasıdır. O, doğma yurduna qayıdacağı, yenidən Xocalı sakini kimi yaşayacağı günü böyük ümid və səbirsizliklə gözlədiyini bildirib.
Sonra şagirdlərin hazırladıqları şeirlər səsləndirilib, faciənin acı izlərini əks etdirən çıxışlar təqdim olunub. Sonda isə azad Xocalı, rəşadətli Azərbaycan igidlərinin şücaəti və Ali Baş Komandanın uğurlu siyasəti nəticəsində əldə olunan tarixi Zəfər, həmçinin bu gün azad Xocalının yeni inkişaf mərhələsinə qədəm qoyması haqqında məlumat verilib.
Anım tədbiri bir daha göstərdi ki, Xocalı faciəsi xalqımızın yaddaşından heç vaxt silinməyəcək, şəhidlərimizin xatirəsi daim uca tutulacaq və azad edilmiş torpaqlarımızda həyat öz doğma axarına qayıdacaq.

Unudulmayan Ağrı, Dirçələn Xocalı
26 Fevral-Azərbaycan tarixinin ən ağrılı və unudulmaz səhifələrindən biri olan Xocalı faciəsinin 34-cü ildönümüdür.
Bu gün ilk dərslər məhz bu faciənin xatirəsinə həsr olunub. Müəllimlər şagirdlərə 1992-ci ilin fevralın 25-dən 26-na keçən gecə baş verən dəhşətli hadisələr haqqında ətraflı məlumat verib, günahsız insanların yaşadıqları ağrılardan danışıblar. Bildirildi ki, həmin gecə yüzlərlə dinc sakin amansızlıqla qətlə yetirilib, ailələr məhv edilib, uşaqlar valideynlərini itirib. Bu faciə xalqımızın yaddaşına qanla yazılmış tarixdir.
Dərslər zamanı şahid xatirələri səsləndirildi, şagirdlər böyük həssaslıqla mövzunu dinlədilər. Daha sonra onların çıxışları dinlənildi. Şagirdlər Xocalı şəhidlərinin əziz xatirəsini ehtiramla yad etdilər, vətənpərvərlik ruhunda fikirlərini bölüşdülər.
1-ci sinif şagirdləri mövzuya uyğun rəsmlər çəkərək öz duyğularını rənglər vasitəsilə ifadə ediblər. Rəsmlərdə Azərbaycan bayrağı, sülh rəmzləri və şəhidlərin xatirəsinə həsr olunmuş təsvirlər yer alıb.
Yuxarı sinif şagirdləri isə mövzu ətrafında diskussiya aparıblar. Faciənin tarixi, siyasi və humanitar tərəfləri müzakirə edildi, belə hadisələrin bir daha təkrarlanmaması üçün həmrəyliyin və birlik ruhunun vacibliyi vurğulanıb.
Eyni zamanda xüsusi olaraq qeyd olunub ki, Xocalı artıq azaddır. Bu torpaqlarda yenidən həyat canlanır, insanlar doğma yurdlarına qayıdır, evlər bərpa olunur, uşaqların səsi yenidən o torpaqlarda eşidilir.
Bu gün keçirilən anım dərsləri bir daha göstərdi ki, Xocalı faciəsi heç vaxt unudulmayacaq. Şəhidlərimizin xatirəsi daim qəlbimizdə yaşayacaq, azad və dirçələn Xocalı isə gələcək nəsillərə ümid və qürur mənbəyi olacaq.

Film saatı-“Yeddi oğul istərəm”
MÜTDA-nın Milli-mənəvi dəyərlər, azərbaycançılıq və vətənprvərlik ruhunda tədbirlərin təşkili üzrə təlimatına əsasən məktəbdə film nümayişləri və müzakirələri davam etdirilir.
Növbəti film saatında 9a sinif şagirdləri Azərbaycan kinosunun incilərindən olan “Yeddi oğul istərəm” filmini izləyiblər.
Film bir daha göstərir ki, Vətən sevgisi hər bir insan üçün ən uca amaldır. Çətinliklər qarşısında geri çəkilməmək, haqq uğrunda mübarizə aparmaq, dostluğa və əqidəyə sadiq qalmaq kimi keyfiyyətlər gənc nəslin formalaşmasında mühüm rol oynayır. “Yeddi oğul istərəm” filmi milli-mənəvi dəyərlərimizin — mərdlik, qeyrət, birlik, fədakarlıq və torpağa bağlılıq kimi xüsusiyyətlərin təbliği baxımından xüsusi əhəmiyyət daşıyır. Bu cür filmlər şagirdlərdə tariximizə və keçmişimizə maraq oyadır, onlarda vətənpərvərlik ruhunu daha da gücləndirir.
Filmdən sonra məktəbin müəllimi Elgün Nəsirov şagirdlərlə birlikdə geniş müzakirə aparıb. Müzakirə zamanı əsərdə əks olunan dostluq, sədaqət, vətənə bağlılıq, cəsarət və birlik kimi ali dəyərlər ətrafında fikir mübadiləsi aparılıb.