En 1987, la Asociación de Diarios del Interior de la República Argentina (A.D.I.R.A.), a la cual pertenece Los Andes, impulsó, a partir de la iniciativa de la Lic. Elvira Calle de Antequeda, el programa “El diario en la escuela”, con el objetivo fundamental de “formar al futuro ciudadano”. Los profesores inscriptos en el programa recibían, gratuitamente, en sus escuelas, diarios Los Andes de devolución para favorecer, entre sus alumnos, prácticas de aprendizaje sobre el lenguaje periodístico y capacitaciones gratuitas sobre la lectura crítica del diario. El trabajo se orientaba a que los alumnos adquirieran capacidades como:
- Reflexionar sobre la incidencia de lo mediático en la configuración del mundo actual y las nuevas formas de pensamiento y acción.
- Desarrollar la capacidad crítica como garantía de adquisición del conocimiento, la comprensión, la toma de postura y la participación creativa y comprometida con el medio.
- Expresarse y comunicarse libremente, con el objeto de favorecer el desarrollo del pensamiento autónomo.
- Comprender los códigos periodísticos a través del análisis y la producción de sus propios mensajes, vivenciando ambientes de prácticas democráticas. El diario se trabajaba, de esta manera, para ser analizado en sí mismo, con la información que se transmitía, y para producir mensajes periodísticos. Con la irrupción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, fue modificando sus objetivos y transformándose en un espacio en el que se abrió la posibilidad de trabajar con otras temáticas, en el encuadre de la Educación para los Medios. Desde 2007, su nombre cambió por “Medios en la Educación”, y su oferta se abrió a la capacitación en la inclusión de otros medios como la radio, el cine, las TIC, y problemáticas puntuales de la escuela como Resolución de conflictos, Educación Emocional, Protección de derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, Trabajo en equipo, Adicciones, Adolescencia, Inclusión de personas con discapacidad, Reanimación Cardiopulmonar, Gestión de las Instituciones Educativas, Violencia en las escuelas, Herramientas para la elaboración de los duelos, Integración escolar, Educación ambiental, Sexualidades diversas, Literatura Infantil y Juvenil, Déficit de Atención, Estrés docente, Gestión del curriculum, Adicciones, Maltrato infantil, Infancias, Pedagogías y Tecnologías, entre otras.
