PROYECTO DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS
CENS 451 – MUNICIPALIDAD DE MONTE HERMOSO
Fundamentación
En la actualidad nos encontramos ante un contexto regido por la globalización, una competencia cada vez mayor, cambios en las reglas de la economía, cierta imprevisibilidad en algunos mercados y constantes desafíos para las empresas, regidos por la conciencia y el reclamo de los consumidores. En este contex
to surge el presente proyecto educativo y comunitario, que se enmarca dentro de un modelo de gestión, que considera los impactos económicos, sociales y ambientales en relación a una actividad tan importante en nuestra ciudad, como es el turismo. Nuestro objetivo es articular las herramientas necesarias para lograr que la transmisión y adquisición de los conocimientos adquiridos se plasme en la sociedad. Generando, con ello, una significativa actualización en el ámbito del turismo local. El turista actual es un consumidor maduro que se ha convertido en un cliente experto, con nuevas motivaciones, abundante información y que exige constantes mejoras en los servicios, en la preservación de los recursos naturales y del medio ambiente. En este marco competitivo, el sector turístico debe seguir evolucionando, tratando de consolidar el destino tradicional que representa nuestro medio: la costa. Para hacer frente a esta situación, es necesario un soporte que prevea las acciones necesarias. Es imprescindible que Monte Hermoso actúe en forma totalmente planificada respecto a la promoción turística que fortalezca el desarrollo de nuestra ciudad. Tal como expresa la Licenciada en Turismo Mónica Cabo Nadal: “Las organizaciones turísticas pueden aprovechar de manera especial las ventajas que se ofrecen, a través de sistemas informáticos y las diversas herramientas de soporte para presentar su oferta al público.” Todo esto, teniendo en cuenta que el turismo es una industria con una gran dependencia de la información, en donde los flujos son intensos y constantes y además, el éxito en la producción y en las ventas, depende en buena parte, de la calidad de los procesos de información que se lleven a cabo. Por todo lo expuesto, consideramos que este proyecto educativo y social implica un trabajo mancomunado entre los alumnos, los docentes e integrantes de nuestro municipio, quienes articularán las acciones necesarias que den lugar a la concreción de los objetivos que nos planteamos. Trabajo mancomunado que, sin lugar a dudas, redundará en beneficios para todos los sectores directa e indirectamente involucrados. Fundamentación pedagógica de la propuesta educativa del CENS 451
Dentro del marco de la normativa actual, el sistema educativo, propicia y favorece la inclusión educativa y considera como posible educando a todo ciudadano de la República Argentina, contemplándolo como sujeto de derecho, por lo tanto, se propone brindar la posibilidad de la educación sin discriminar edad, s**o, cultura o religión, de esta manera desarrolla diferentes opciones para que todos puedan cumplir con la escolarización obligatoria y mínima de calidad. La inclusión del adulto en el sistema educativo se justifica en el ámbito de la escuela
Porque es el ámbito formal y significativo de formación sin importar la edad. Porque es el lugar privilegiado para la elaboración y el desarrollo de proyectos que permiten pensar un futuro como posibilidad. Porque es el espacio en el cual se formalizan los conocimientos. Todos sabemos algo, pero en la escuela lo re significamos
Esta inclusión tiene como finalidad:
Proponer un proceso efectivo para la inclusión y la re afirmación del adulto como sujeto de derecho. Atender a la revalorización de la persona como sujeto social y reforzar o ayudar a que aumente, su autoestima. Todo esto:
Representa una oportunidad para (inclusive) sentirse “alguien” y “sentir que pueden”
Representa la posibilidad de inclusión en un sistema laboral jerarquizado por una preparación académica específica. Y en nuestro caso en particular: prepara al adulto estudiante, en habilidades y estrategias relacionadas al ámbito específico de promoción en servicios turísticos. La propuesta que brinda el CENS 451 se enmarca dentro de las diversas alternativas de Provincia de Buenos Aires que contemplan la reincorporación al ámbito educativo de aquellos adultos que, por motivos diversos, tuvieron que dejar sus estudios secundarios. La nuestra, favorece la posibilidad de concluir la escuela secundaria al adulto, con una carga horaria que minimiza la deserción escolar asegurándose la mayor cantidad de egresados posible. La terminalidad de los estudios secundarios es imprescindible, ya que esta es la posibilidad de un futuro mejor, un trabajo mejor y una jerarquización académica de la sociedad entera. El título que el CENS 451 ofrece es el de Bachiller en Producción de Bienes y Servicios turísticos. La formación especializada provee a nuestros egresados de herramientas y habilidades para la Administración y Gestión de Bienes y Servicios turísticos con amplios conocimientos en el campo específico del turismo, Espacios turísticos, Promoción turística, Economía y procesos productivos, idioma extranjero (Inglés), Problemática social contemporánea, Ciencias básicas aplicadas a la producción, sólida formación general y abarcativa que favorece la promoción humana y social: una orientación especializada para integrarse a la realidad productiva que le permite una rápida inserción laboral o el acceso a estudios superiores. Considerando a la educación como un bien patrimonial de la humanidad (UNESCO) que promueve a las personas en su integridad, posibilita la permanencia de valores culturales y brinda conocimientos. No caben dudas de la fuerte necesidad de que todos puedan finalizar la escuela secundaria y tengan la posibilidad de incluirse en prácticas laborales específicas que los promuevan. Siguiendo las líneas antes mencionadas es que se recupera el sentido político de la educación en general y también el sentido que adquiere la misma en nuestro medio y para el cual el municipio siempre ha manifestado interés y colaboración
Es por todo esto que consideramos importante recibir el apoyo del municipio de nuestra ciudad en este proyecto educativo ya que nuestros egresados con un perfil especializado se proyectarán al mundo del trabajo en la comunidad local. Objetivo general del proyecto
Favorecer la formación profesional de los estudiantes mediante el sistema de prácticas concretas que enriquezcan el paso de nuestros alumnos por la institución y les permita focalizarse a futuro, en un posible ámbito de trabajo en el que el turista, sea su principal interlocutor. Objetivos específicos del proyecto
Otorgar la posibilidad de aplicar los conocimientos adquiridos y actualizados a situaciones reales. Potenciar la capacidad de toma de decisiones. Favorecer la comprensión y la toma de conciencia del alumno en cuanto a su rol profesional. Permitir la vinculación directa del alumno con el ámbito laboral. Afianzar la identidad del alumno con la institución educativa a la que pertenece y con el lugar en el que vive. Aportar experiencias de trabajo a alumnos y futuros graduados. Este proyecto de prácticas educativas se encuentra enmarcado en los contenidos específicos de los Espacios curriculares especializados de la orientación: Introducción al turismo, Espacios Turísticos y Promoción Turística. Proceso de la práctica educativa
Esta práctica educativa permitirá implementar todos los conocimientos teóricos adquiridos a lo largo del paso del estudiante por el CENS 451. También, permitirá el afianzamiento de las diferentes habilidades de los estudiantes, reforzando las mismas para el desempeño personal y profesional. Este tipo de práctica posibilita la transferencia de experiencias significativas a los estudiantes y por otra parte significa un flujo de actualización académica en aquellos sectores en los que será implementada. Durante la Práctica, que tiene una duración de 16 horas reloj, el estudiante debe actuar como un recurso capaz de intervenir en el desarrollo de proyectos o tareas profesionales. Por esta razón, se plantean los siguientes aspectos de la práctica educativa:
Lugares específicos Temporalidad
Museo Histórico 4 horas
Museo de Ciencias Naturales 4 horas
Biblioteca Popular 4 horas
Municipalidad (Sec. De Turismo) 4 horas
La supervisión de estas prácticas estará a cargo de los docentes del CENS N° 451 y de los encargados de cada una de las áreas municipales, previo acuerdo y consideración sobre el manejo y desempeño con los alumnos que realizarán las prácticas. A partir del cumplimiento de estas prácticas, se le otorgará al alumno, la certificación de las mismas. EVALUACIÓN
La evaluación del Proyecto será previa – durante y finalizado el período de la práctica educativa. Se realizará un plan de desarrollo del proyecto que permitirá organizar fechas, horarios, lugar de asistencia y encargados del monitoreo. La nómina de alumnos y lugares a los que asistirán será comunicada al momento de concretar la organización con cada espacio a intercambiar propuestas. Se elevará la planilla correspondiente al Consejo Escolar para cumplimentar los requisitos del Seguro de cada alumno. Anexo
Este Proyecto educativo se complementará con una propuesta recientemente recibida en la que se nos invita a participar junto con la EES N°1, en lo que será el recorrido por los puntos de interés más importantes de nuestra ciudad, por parte de los alumnos del último año de dicha escuela y de la EES N°2. El Director Hugo Echevarría nos propuso participar activamente en ese recorrido, invitando a que nuestros alumnos sean guías o “relatores” de lo que verán en la salida educativa a los puntos de interés de Monte Hermoso. Esto se concretará a partir del mes de agosto, previa organización de las Salidas educativas correspondientes.
