Profesorado Instituto del Rosario

🎲🧠 Aprender a observar cómo se construye el pensamiento

En el marco de una cátedra compartida entre Técnicas de Diagnóstico Psicopedagógicas II y Teorías del Aprendizaje y la Enseñanza, las estudiantes de segundo año de Psicopedagogía participaron de una propuesta que articuló teoría y práctica a partir de juegos de mesa.

La actividad permitió analizar, desde los aportes de Jean Piaget, cómo se ponen en juego distintas estructuras de pensamiento durante situaciones lúdicas, fortaleciendo la capacidad de observación y análisis, herramientas fundamentales para la futura intervención profesional.

Porque comprender los marcos teóricos es importante, pero aprender a reconocerlos en la acción es lo que transforma el conocimiento en práctica profesional.

✨ Formar psicopedagogos también es aprender a mirar, interpretar y comprender los procesos de aprendizaje.

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📚✨ 𝐋𝐚 𝐜𝐢𝐮𝐝𝐚𝐝 𝐭𝐚𝐦𝐛𝐢é𝐧 𝐞𝐧𝐬𝐞ñ𝐚

Estudiantes de 2.º año del Profesorado de Educación Inicial visitaron la Medioteca Municipal Mariano Moreno en el marco de los espacios curriculares Lengua y su Didáctica y Ciencias Naturales y su Didáctica.

📖 Entre libros, recursos y experiencias compartidas, exploraron este valioso espacio cultural como una oportunidad para pensar nuevas propuestas de enseñanza y reconocer que el aprendizaje también sucede más allá del aula.

🌱 La experiencia permitió fortalecer la articulación entre teoría y práctica, descubrir el potencial pedagógico de los espacios comunitarios y seguir construyendo una mirada docente atenta, curiosa y comprometida con el entorno.

🤝 Agradecemos a Anabela y Araceli por recibirnos con tanta calidez y profesionalismo.

💬 “Las mejores experiencias de aprendizaje son aquellas que nos invitan a mirar el mundo con ojos curiosos y a descubrir en cada espacio una oportunidad para enseñar.”

🎓📍 𝐏𝐫𝐞𝐢𝐧𝐬𝐜𝐫𝐢𝐩𝐜𝐢𝐨𝐧𝐞𝐬 𝟐𝟎𝟐𝟕 𝐀𝐜𝐭𝐢𝐯𝐚𝐝𝐚𝐬

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🏫 En el Instituto del Rosario te esperan profesorados y tecnicaturas con prácticas reales, docentes comprometidos y una formación pensada para los desafíos de hoy.

📚 11 carreras.
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📍 Instituto del Rosario | Villa María, Córdoba

🏆🏐⚽ 𝐈𝐧𝐭𝐞𝐫𝐜𝐮𝐫𝐬𝐨𝐬 𝟐𝟎𝟐𝟔 | 𝐏𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐨𝐫𝐚𝐝𝐨 𝐝𝐞 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐜𝐢ó𝐧 𝐅í𝐬𝐢𝐜𝐚

Compartimos algunos flashes de lo que fueron los Intercursos 2026, una propuesta que reunió a estudiantes de todos los años en jornadas atravesadas por el deporte, la participación y el encuentro. 🙌

Más allá de la competencia, estas experiencias constituyen valiosas instancias de aprendizaje para la formación docente, ya que promueven la organización, el trabajo en equipo, el liderazgo, la resolución de situaciones en contextos reales y la construcción de vínculos entre compañeros.

🤝 Porque en Educación Física también se aprende jugando, compartiendo y construyendo comunidad.

✨ Los Intercursos son parte de esas experiencias que dejan aprendizajes, anécdotas y recuerdos que acompañarán el recorrido de nuestros futuros docentes.

📲 Seguinos y mantenete atento a nuestras redes para descubrir más momentos de esta gran experiencia.

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❤️✨ Compartimos algunas postales del cálido encuentro vivido junto a estudiantes y docentes del Nivel Superior.

En el marco del Día del Sagrado Corazón de Jesús, la Comisión de Pastoral del Cuerpo de Delegados nos invitó a participar de un espacio de adoración, reflexión y encuentro comunitario.

🙏 Un momento para detenernos, agradecer, renovar la esperanza y recordar que cada historia, cada sueño y cada paso de nuestro camino están guardados en Su Corazón.

✨ Porque educar también es encontrarnos, compartir la fe y fortalecer los lazos que nos unen como comunidad.

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𝐄𝐧𝐟𝐞𝐫𝐦𝐞𝐫í𝐚 | 𝐏𝐫á𝐜𝐭𝐢𝐜𝐚𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐞𝐧𝐬𝐞ñ𝐚𝐧 𝐦á𝐬 𝐚𝐥𝐥á 𝐝𝐞𝐥 𝐚𝐮𝐥𝐚

🏥✨ Aprender en escenarios reales que enriquecen la formación

Estudiantes de 1.er año de la Escuela de Enfermería participaron de una visita guiada a la Residencia Permanente para Personas Mayores Dr. Roberto Velo de Ipola, en el marco de la asignatura Práctica Profesionalizante I.

✅Esta experiencia permitió acercarse a la realidad del cuidado integral de las personas mayores, observando prácticas, dinámicas institucionales y modos de acompañamiento que fortalecen la formación profesional desde una mirada humana y comprometida.

La jornada constituyó una valiosa oportunidad para reflexionar sobre la importancia de la empatía, el respeto y la atención centrada en las personas, pilares fundamentales en el ejercicio de la Enfermería.

🤝🏻Agradecemos profundamente a todo el equipo de la institución por la cálida recepción, la predisposición y el acompañamiento brindado durante la visita, contribuyendo significativamente a esta primera experiencia de aprendizaje en contextos reales.

🤍 Formar profesionales comprometidos también implica aprender junto a quienes hacen del cuidado una vocación cotidiana.

❤️ Sagrado Corazón de Jesús: fuente de amor y esperanza

En este día celebramos al Sagrado Corazón de Jesús, signo del amor infinito de Dios por la humanidad. Un corazón que acoge, perdona, acompaña y nos invita a vivir con misericordia, humildad y entrega hacia los demás.

Que su ejemplo inspire nuestras acciones cotidianas y nos ayude a construir vínculos basados en el respeto, la solidaridad y el servicio.

_________________“Sagrado Corazón de Jesús, dame un corazón como el tuyo.”

Que esta oración nos acompañe y nos anime a mirar al prójimo con la misma ternura y compasión con la que Jesús nos mira.

❤️ Sagrado Corazón de Jesús, en Vos confiamos.

📚✨ Ayer compartimos la clase abierta “Educar en igualdad: prevención y erradicación de la violencia de género”, una propuesta organizada por el Profesorado de Historia destinada a estudiantes de las distintas carreras de formación docente.

La jornada estuvo a cargo de la Prof. Helga Caminos, quien invitó a reflexionar sobre el rol de la educación en la construcción de vínculos más justos, respetuosos e igualitarios, brindando herramientas para pensar las prácticas educativas desde una perspectiva comprometida con los derechos humanos y la inclusión.

🤝 Estos espacios fortalecen la formación docente, promoviendo el diálogo, la reflexión crítica y el compromiso con una educación que contribuya a transformar realidades.