مکان استعداد های درخشنده
شاگردان امروز واژههای عملی را با شور و اشتیاق تمرین کردند. آنها با اجرای دستورهایی مانند «نشستن »، «استاد شدن »... توانایی خود را در درک و انجام فعالیتهای صنفی نشان دادند. این تمرین در یادگیری بهتر و افزایش اعتماد به نفس شاگردان نقش مؤثری داشت.
مکان استعداد های درخشنده
شاگردان فعال ما، چراغهای روشن آیندهاند 🌟
با تلاش، علاقه و پشتکار، هر روز یک قدم به موفقیت نزدیکتر میشوند.
حضور پرانرژی و همکاریشان فضای مکتب را زیباتر و پُر از امید ساخته است.
ویژگی و خواص مثبت معلم = معلم خوب
۱. تواضع و شکسته نفسی؛
۲. مهربانی و شفقت؛
۳. اخلاق نیکو و رفتار مسلکی؛
۴. صبر، حوصله و بُردهباری؛
۵. صداقت و راستگویی؛
۶. برخورد شخصیت محور با دانشآموزان و پرسنل مکتب؛
۷. برخورد یکسان با تمام دانشآموزان؛
۸. دارای نظم، انضباط صنفی و مسلکی؛
۹. ایجاد فضای کار تیمی و گروپی میان دانشآموزان؛
۱۰. تشویق دانشآموزان به هدف خلق نوآوری و خلاقیت میان دانشآموزان؛
۱۱. ایجاد فضای رقابت سالم و یادگیری میان دانشآموزان؛
۱۲. داشتن پلان تدریسی و آمادگی لازم برای تدریس؛
۱۳. مطالعهٔ دوامدار و روزمره؛
۱۴. وقت شناسی و پایبندی به زمان؛
۱۵. مسئولیت پذیری و پابندی به اصول و مقررات مکتب؛
۱۶. تشویق و ترغیب دانشآموزان ضعیف؛
۱۷. اهمیت دادن به شخصیت دانشآموز.
ویژگی و خواص منفی معلم = معلم بد
۱. وقت ضایع کردن؛
۲. تدریس به صدا های بلند و پایین؛
۳. عدم احترام به شخصیت دانشآموز؛
۴. عدم تشویق دانشآموزان به درس و کار های خوب؛
۵. گوش نکردن به سخنان و خواست های دانشآموزان؛
۶. اهمیت ندادن به شخصیت دانشآموزان؛
۷. خود برتر بینی، تکبر و غرور؛
۸. داشتن مشکلات شخصی و رفتار نامناسب با دانشآموزان؛
۹. احساساتی شدن و قهر شدن بالای دانشآموزان؛
۱۰. استفاده بیش از حد تکیه کلام ها؛
۱۱. خطاب کردن دانشآموزان به نام های بد و مستعار؛
۱۲. نداشتن پلان درسی و عدم آمادگی صنفی برای تدریس؛
۱۳. عدم تدریس بر اساس میتود درسی؛
۱۴. ظاهر نامناسب و شمایل منفی؛
۱۵. مطالعه نکردن دوامدار؛
۱۶. خود ستایی و خود صفتی در میان دانشآموزان و همکاران؛
۱۷. بیش از حد جدی بودن در برابر دانشآموزان و همکاران.
مکتب خصوصی الهام علم