Din o Danesh

26/09/2026

#پنجشنبه‌های_پژوهشی | نشست هجدهم

ارزیابی دانش‌آموز؛ گامی برای شناخت بهتر و آموزش مؤثرتر

هجدهمین نشست عمومی آموزگاران در سال تعلیمی ۱۴۰۵، سال #پرسشگری، با حضور معلمان و کارکنان آموزشی لیسه برگزار شد.

نشست با تلاوت قرآن کریم توسط استاد سید ذبیح‌الله انتظار آغاز شد. سپس همکاران درباره برنامه‌های جاری مکتب و موضوعات آموزشی و تربیتی گفت‌وگو و تبادل نظر کردند.

در بخش علمی نشست، آقای زمانی سمیناری با عنوان «چگونه دانش‌آموزان را ارزیابی کنیم؟» ارائه کرد.

در این سمینار، شیوه‌های درست ارزیابی و سنجش یادگیری مورد بررسی قرار گرفت. ارزیابی، تنها وسیله‌ای برای نمره‌دادن نیست؛ بلکه به معلم کمک می‌کند میزان یادگیری دانش‌آموز را بهتر بشناسد، نیازهای او را تشخیص دهد و روش تدریس خود را بهبود ببخشد.

ارزیابی درست، فرصتی است برای حمایت از دانش‌آموز، شناسایی توانایی‌ها و کمک به پیشرفت او. وقتی بدانیم دانش‌آموز چه آموخته و در کدام بخش‌ها به کمک نیاز دارد، می‌توانیم آموزش مؤثرتری ارائه کنیم.

در پایان نشست، همکاران در کنار یکدیگر صبحانه صرف کردند و دعای خیر توسط استاد احسانی قرائت شد.

هجدهمین پنجشنبه پژوهشی نیز با گفت‌وگو، یادگیری و همدلی میان همکاران به پایان رسید.


#پنجشنبه‌های_پژوهشی

‌آموز


۲ میزان ۱۴۰۵

25/09/2026

به روایت تصویر؛ پنجمین دور امتحان خودآزمایی رشد صنف های الی نهم

۱ میزان ۱۴۰۵

23/09/2026

به روایت تصویر؛ کودکستانی ها و دختران صنف‌های ۱ تا ۳ در باغ تاریخی بابر؛ روزی پر از خنده، شادی و خاطره‌های شیرین دانش آموزی. 🌿💙

گاهی برای ساختن خاطره‌های خوب، باید کتاب را ببندیم و زندگی را تجربه کنیم. 🌸

۱ میزان ۱۴۰۵

#کودکستانی
#دختران

#تفریح

21/09/2026

#پنجشنبه‌های_پژوهشی | نشست هفدهم

هفدهمین نشست پنجشنبه‌های پژوهشی؛ از هنر سؤال‌سازی تا ارزیابی یادگیری

هفدهمین نشست عمومی #پنجشنبه‌های_پژوهشی با حضور همه معلمان و کارکنان آموزشی در سال #پرسشگری یا ۱۴۰۵ برگزار شد.

برنامه با تلاوت قرآن کریم توسط استاد حسنی آغاز شد. در بخش نخست، عملکرد معلمان در مدیریت و همراهی دانش‌آموزان در سیر تفریحی اخیر مورد بررسی قرار گرفت. با توجه به اشتراک همه دانش‌آموزان از کودکستان تا صنف نهم و مدیریت خوب برنامه از سوی معلمان، از زحمات و همکاری آنان قدردانی شد.

در ادامه، آقای زمانی سمیناری با عنوان ‌سازی برای معلمان ارائه کرد که با استقبال خوبی همراه شد.

در بخش بعدازظهر، موضوع آزمون‌های دو هفته‌ای خودآزمایی رشد دانش‌آموزان صنف‌های دهم، یازدهم و دوازدهم، توزیع اطلاع‌نامه‌ها و تحلیل نتایج توسط استادان مورد بحث قرار گرفت. سپس سمینار ؟ توسط آقای زمانی ارائه شد.

بخش بعدازظهر با تلاوت قرآن کریم توسط استاد رضوی آغاز و با دعای ختم جلسه توسط استاد حسینی به پایان رسید.

پنجشنبه‌های پژوهشی همچنان فرصتی است برای یادگیری، گفت‌وگو، بازنگری در کارهای آموزشی و ساختن تجربه‌های بهتر در کنار یکدیگر.

#پنجشنبه‌های_پژوهشی




۲۶ سنبله ۱۴۰۵

17/09/2026

#پنجشنبه‌های_پژوهشی | نشست شانزدهم

شانزدهمین پنج‌شنبه پژوهشی؛ از برنامه‌های مکتب تا هنر به حرکت درآوردن ذهن شاگرد

شانزدهمین نشست از سلسله برنامه‌های #پنجشنبه‌های_پژوهشی در سال #پرسشگری، با حضور همه معلمان و کارکنان آموزشی لیسه برگزار شد.

این نشست در تایم صبح با تلاوت قرآن عظیم‌الشأن توسط استادمهدوی آغاز گردید. در بخش نخست، مسئولین مکتب پیرامون برنامه‌های جاری و موضوعات مرتبط با فعالیت‌های آموزشی و تربیتی صحبت و تبادل نظر کردند.

در ادامه، استاد رضوانی در مورد برنامه‌های مکتب، به‌ویژه صحبت کرد. این برنامه که به ابتکار استاد صفدرزاده، از استادان توانا و خلاق لیسه، راه‌اندازی شده است، با هدف تقویت خلاقیت و زمینه‌سازی برای بروز توانایی‌های دانش‌آموزان دنبال می‌شود. استاد رضوانی از همکاران خواست تا در اجرای بهتر این برنامه با استاد صفدرزاده همکاری و همراهی داشته باشند.

در بخش علمی و آموزشی نشست، استاد زمانی سمیناری را با عنوان مراحل یک تدریس مؤثر و مفید ارائه کرد. در این سمینار، مراحل و نکات مهم یک تدریس مؤثر مورد بحث قرار گرفت و با استقبال و مشارکت معلمان همراه شد.

در بخش پایانی تایم صبح، موضوع برگزاری سیر علمی و تفریحی برای دانش‌آموزان کودکستان تا صنف نهم مورد بحث و نظرسنجی قرار گرفت. پس از شنیدن دیدگاه‌های همکاران، نظر جمعی بر برگزاری این برنامه قرار گرفت و تصمیم گرفته شد دانش‌آموزان این دوره برای یک سیر علمی و تفریحی به برنامه مورد نظر برده شوند.

نشست تایم صبح با صرف صبحانه و دعای خیر استاد احسانی به پایان رسید.

در تایم بعد از ظهر، برنامه با تلاوت قرآن کریم توسط استاد حسینی آغاز شد. سپس موضوعات مربوط به فعالیت‌های آموزشی تایم بعد از ظهر، به‌ویژه وضعیت دوره‌های لیسه و روند برگزاری امتحان‌های دو هفته‌ای خودآزمایی، مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.

در ادامه، بخش آموزشی دیگری با ارائه سمینار هنر سؤال‌سازی؛ چگونه ذهن شاگرد را با سؤال به حرکت در بیاوریم؟ توسط استاد زمانی برگزار شد. در این بخش، نقش سؤال در فعال‌سازی ذهن دانش‌آموز و ایجاد زمینه برای تفکر و یادگیری عمیق‌تر مورد بحث قرار گرفت.

شانزدهمین پنج‌شنبه پژوهشی نیز با گفت‌وگو، تبادل نظر، یادگیری و تصمیم‌گیری جمعی همکاران در هر دو تایم به پایان رسید.


#پنجشنبه‌های_پژوهشی




#پرسشگری
#یادگیری

۱۹ سنبله ۱۴۰۵

14/09/2026

به روایت تصویر؛ پسران صنف‌های ۱ تا ۳ در باغ تاریخی بابر؛ روزی پر از خنده، شادی و خاطره‌های شیرین دانش آموزی. 🌿💙

گاهی برای ساختن خاطره‌های خوب، باید کتاب را ببندیم و زندگی را تجربه کنیم. 🌸

۲۴ سنبله ۱۴۰۵

#پسران

#تفریح

14/09/2026

به روایت تصویر؛ دختران صنف‌های ۴ تا ۶ در باغ تاریخی بابر؛ روزی پر از خنده، شادی و خاطره‌های شیرین دانش آموزی. 🌿💙

گاهی برای ساختن خاطره‌های خوب، باید کتاب را ببندیم و زندگی را تجربه کنیم. 🌸

۲۳ سنبله ۱۴۰۵

#دختران

#تفریح

08/09/2026

#سه‌شنبه‌های_آینده‌ساز | نشست دهم

فرصت را از دست نده؛ از فرصت‌های خود استفاده کن!

دهمین نشست از سلسله برنامه‌های #سه‌شنبه‌های_آینده‌ساز در سال ۱۴۰۵، با حضور دانش‌آموزان صنف‌های #هفتم، #هشتم و #نهم برگزار گردید.

در بخش نخست این نشست، دانش‌آموزان مستندی از مجموعه با عنوان را تماشا کردند؛ مستندی که با نگاهی به فرصت‌های زندگی، دانش‌آموزان را به استفاده درست از زمان، شناخت فرصت‌ها و بهره‌گیری از ظرفیت‌های موجود دعوت می‌کرد.

پس از نمایش مستند، آقای زمانی محتوای آن را با دانش‌آموزان مورد تحلیل و بررسی قرار داد و درس‌های اساسی و قابل استفاده‌ای را که از این مستند می‌توان آموخت، با آنان به بحث گذاشت. تلاش شد تا دانش‌آموزان فرصت‌های زندگی خود را بهتر بشناسند و نسبت به انتخاب‌ها و تصمیم‌های امروز خویش آگاه‌تر باشند.

این نشست با حضور دو مهمان محترم از ریاست معارف شهر کابل، آقای صفت‌الله قاضیزاده و آقای نعمت‌الله نورزاد، نیز همراه بود. حضور آنان به این برنامه جلوه‌ای ویژه بخشید و در ادامه، از دانش‌آموزان برتر چهارمین از هر یک از صنف‌های هفتم، هشتم و نهم تقدیر و تشویق به عمل آمد.

در پایان، دانش‌آموزان تشویق شدند تا فرصت‌های پیش‌روی خود را جدی بگیرند؛ زیرا بسیاری از فرصت‌ها تنها یک‌بار در زندگی به سراغ انسان می‌آیند و چگونگی استفاده از آن‌ها می‌تواند مسیر آینده را تغییر دهد.

#سه‌شنبه‌های_آینده‌ساز








۱۷ سنبله ۱۴۰۵

07/09/2026

پنجشنبه‌های‌ پژوهشی ۱۵ | آموزش؛ از معلم‌محوری تا یادگیری فعال

پانزدهمین نشست عمومی آموزگاران مکتب دین و دانش در سال تعلیمی ۱۴۰۵، یا سال #پرسشگری، برگزار گردید.

نشست تایم صبح با تلاوت آیاتی چند از کلام‌الله مجید توسط آقای فروتن آغاز شد. در ادامه، موضوعات مدیریتی و امور جاری مکتب مورد بحث و بررسی قرار گرفت و دربارهٔ هماهنگی، پیگیری و بهبود روند امور گفتگو صورت گرفت.

بخش آموزشی نشست به ادامهٔ بحث اختصاص یافت. در این بحث، آموزش در دو رویکرد کلی #فعال و #غیرفعال مورد بررسی قرار گرفت؛ آموزش غیرفعال بیشتر بر معلم‌محوری و انتقال یک‌طرفهٔ معلومات استوار است، در حالی‌که در آموزش فعال، دانش‌آموزمحوری، مشارکت، پرسشگری، تفکر و نقش‌آفرینی شاگرد در فرایند یادگیری اهمیت اساسی دارد.

در تایم بعد از ظهر، برنامه با تلاوت قرآن کریم توسط آقای رضوی آغاز شد. سپس موضوعات مهمی از جمله توزیع اطلاعیه‌های خودآزمایی روز، برگزاری برنامه‌های انگیزشی برای دانش‌آموزان صنف‌های دهم، یازدهم و دوازدهم و ارزیابی وضعیت صنف‌ها مورد بحث و بررسی قرار گرفت.

در بخش پایانی، سمیناری تحت عنوان ارائه شد. در این بحث، از همکاران خواسته شد هنگام تدریس، تنها به انتقال محتوای کتاب اکتفا نکنند؛ بلکه اهداف بزرگ‌تر آموزش، نیازهای واقعی دانش‌آموزان، مهارت‌های زندگی، تفکر، پرسشگری و آمادگی آنان برای آینده را نیز در نظر بگیرند.

معلم موفق کسی نیست که فقط بیشتر حرف می‌زند؛ معلم موفق کسی است که کاری می‌کند شاگرد بیشتر فکر کند، بپرسد، تجربه کند و یاد بگیرد. اگر هدف ما تربیت انسان‌های توانمند برای آینده است، باید از آموزشِ صرفاً معلم‌محور عبور کنیم و صنف را به محیطی برای یادگیری واقعی تبدیل سازیم.

#پنجشنبه‌های_پژوهشی
#پرسشگری




۱۶ سنبله ۱۴۰۵

06/09/2026

گوشی و کودک؛ آنچه والدین باید بدانند!

آیا گوشی‌ای که امروز برای آرام کردن کودک‌تان به دستش می‌دهید، ممکن ...