Сообщество "Новатор"

ТАТЬЯНА НЕВИДИМОВА:
История первая: фрикционный барабан. Картинка сгенерирована нейросетью по запросу "редкая птица на барабане в стиле стимпанк" - это мой золотой стандарт для общения с искусственным интеллектом:)

Научная игрушка: rara avis с барабаном | НОВАТОР Открываю Кунсткамеру: несколько заметок о странностях игрушечной науки. История первая: фрикционный барабан. Картинка сгенерирована нейросетью по запросу "редкая...

История не стоит на месте, или как мы продолжаем проект
комментариев: 4
лайков: 2
Два года минуло с тех пор, как наша команда в составе учителя истории из Минской области Татьяны Шумель, учителя физики и информатики Лоры Кравченко из Ижевска, и меня, учителя иностранных языков, Елены Годуновой из Новосибирской области, объединилась для реализации проекта "Праведники народов мира.Нравственные уроки".

Мы писали о ходе проекта в 2020 г. на Новаторе:

История + IT= средство от выгорания
После нашего участия в международном историческом хакатоне наш проект вышел в финал международного конкурса работ "Холокост: память и предупреждение" в номинации "Методические разработки" в 2020 г.. После успешного участия в онлайн презентации финалистов наш проект включен в перечень ресурсов по теме Холокост на сайте https://holocf.ru/

Татьяна Шумель со своей разработкой " Воркшоп «Мамочка, я хочу жить, я больше не буду плакать…»", основанной на событиях спасения евреев с.Долгинова Николаем Киселевым, биографию которого мы разработали в проекте первой, стала победителем международного конкурса НПЦ Холокост 2022 г.

В шестом номере журнала «Преподавание истории в школе» 2022 опубликована статья Г.Э. Давидовской, Т.И. Шумель «Творческая реконструкция исторического прошлого на основе метода структурированной драмы».

Продолжение читайте в посте
https://novator.team/post/1666

История не стоит на месте, или как мы продолжаем проект | НОВАТОР Два года минуло с тех пор, как наша команда в составе учителя истории из Минской области Татьяны Шумель, учителя физики и информатики Лоры Кравченко из Ижевска, и ме...

БОРИС ЯРМАХОВ:
Многие проблемы, связанные с цифровизацией образования, перестают быть проблемы, если мы начинаем их решать цифровыми способами

https://novator.team/post/1662

Ученик достал смартфон: что делать? | НОВАТОР Многочисленные исследования (Ralph, Smith, 2020, Bruineberg, 2021) показывают, что постоянный доступ обучающегося к мобильному устройству, находящемуся в его постоянном доступе, ....

В 1977 г. французский эволюционный генетик Ф.Жакоб опубликовал статью “Эволюция и тинкеринг”, в которой показывал, что эволюция большей частью осуществляется не по пути “инженерного проекта” с заранее заданным результатом, в котором итоговый продукт может быть понят как итоговое звено в цепочке заранее известных промежуточных результатов, а как итог процесса, который он обозначил как “тинкеринг”. Термин “тинкеринг” происходит от английского глагола to tinker, который в переводе на русский язык дает целую гамму значений - “возиться”, “пробовать”, “составлять”, “шаманить” и “пытаться вдохнуть жизнь”. Жакоб обращает внимание на то, что эволюция ничего не создает “с нуля” (from scratch). Она всегда берет за основу что-то уже известное (вещество, молекулу, орган, нервный центр) и пытается придумать для него новое применение. Механизм этот “зашит” глубоко в сознании человека и, видимо, является носителем очень глубинной эволюционной программы, направленной на достижение баланса между развитием и разнообразием.
Продолжение в посте:
https://novator.team/post/1658

Тинкеринг | НОВАТОР Борис Ярмахов • 12 июня 2022 Тинкеринг комментариев: 2 лайков: 4 В 1977 г. французский эволюционный генетик Ф.Жакоб опубликовал статью “Эволюция и тинкеринг”, в котор....

БОРИС ЯРМАХОВ:
О “цифровой дидактике” все чаще говорят на конференциях, ее упоминают в концепциях и программах развития, однако статус ее как академической дисциплины до сих пор не определен. В сознании большинства людей, имеющих отношение к образованию “цифровая дидактика” - это использование компьютеров в учебном процессе. Что естественно, вызывает протест и неприятие людей, занимающихся дидактикой профессионально, в частности, преподающих ее в педагогических ВУЗах. Они очень хорошо знают, что дидактика формировалась долго, трудно и, прежде чем она достигла состояния науки, ей пришлось перейти несколько сложных этапов. Для них дидактика - это прежде всего, наука с достаточно четкой пирамидальной структурой.

Цель обучения - это то, ради достижения чего учится школьник.

Содержание - это то, что предстоит освоить школьнику в процессе обучения.

Принципы - это основные ориентиры, которых придерживаются учителя в учебном процессе.

Методы обучения - это проверенные, апробированные способы учебной деятельности.

Средства деятельности - это инструменты, с помощью которых эта деятельность осуществляется.

ДАЛЕЕ - В ПОСТЕ https://novator.team/post/1656

Так есть ли “цифровая дидактика”? | НОВАТОР Первые упоминания о “цифровой дидактике” в отечественной педагогической литературе датируются относительно недавним 2018 г. Если судить по публикациям в elibrary.ru, “...

Коллеги, доброго времени суток! Сегодня речь пойдет не о бесконечно мною любимом микро:бит, а о проекте на конкурс “Лики Великобритании/Some Glimpses of Britain”, который прошел в МАОУ СОШ № 4 г.Черняховска, Калининградской области.На данный творческий конкурс нужно было представить собственноручно изготовленную поделку из любого безопасного материала (бумага, ткань, нитки и т.д.). Отмечу, что выбор тем поразил своим разнообразием. От колеса обозрения “London Eye” до Тауэрского моста.
https://novator.team/post/1654

Бумажная электроника. Открытка -туннель с подсветкой. | НОВАТОР Вступление

Друзья!
Мы так ждали! И это свершилось!
Татьяна Евгеньевна Галатонова закончила работу над второй книгой мастерилок, отдала в печать и ... чудо! Книга "Школа Юного Инженера", содержащая 50 новых мастерилок, печатается и поставка на склад издательства будет в конце апреля. Издательство начинает сбор предварительных заказов на книгу на сайте.

Мы, вся наша редакция, с нетерпением ждали вторую книгу мастерилок, так как аналогов ей в продаже нет и для всех педагогов, развивающих инженерное мышление, это большой подарок!

Уважаемая Татьяна Евгеньевна!

Поздравляем Вас от всей души с этим важным моментом в жизни, с признанием Вашего таланта!

Знаем, что в Ваших планах работа над третьей книгой! Ждем!

книга юного инженера
От Татьяны Евгеньевны:

На данный момент, до получения книги на склад будет действовать скидка на приобретение книги 35%. Как только книга появится, то скидка исчезнет.

Рассылка заказов начнется сразу же после получения книги на склад, о чем будут проинформированы все заказчики.

На следующей неделе издательство начнет отправку книги и скидки больше не будет. Поторопитесь!

Ссылка на предварительный заказ в первом комментарии к посту

В 2021 году ЮРИЙ ВИННИЦКИЙ с АЛЕКСАНДРОМ ГРИГОРЬЕВЫМ закончили Книгу проектов по робототехнике. В нее вошли лучшие проекты, придуманные и апробированные в "Лаборатории проектов 169" за последние годы.
И мы все гордимся этой работой!
Хотите узнать больше - переходите по ссылке, читайте))

SPBot + большая книга проектов по робототехнике. Блочные среды и креативное программирование. | НОВАТОР Добрый день. В 2021 году мы с Александром Григорьевым закончили Книгу проектов по робототехнике. В нее вошли лучшие проекты, придуманные и апробированные в "Лаборато....

Записки ЛЮДМИЛЫ РОЖДЕСТВЕНСКОЙ:

Мы с коллегой набрали группу из 14-ти 8-классников, с которыми стартовали в начале октября 21-го года. Сразу "рисовать" в среде графического калькулятора дети не могут, им нужно овладеть азами. Для обучения учеников организован crash-курс, в котором пока опубликовано 9 обучающих активностей в teacher.desmos.
Обучение происходит полностью в дистанционном режиме, не только из-за пандемии, но и просто из-за невозможности встречаться: ученики учатся в разных классах параллели, я так вообще с ними не встречаюсь даже на уроках, так как не веду у них предмета. Никаких затруднений у учеников это не вызывает, по промежуточным продуктам видно, что дистант в данном случае эффективен и детям хватает поддержки в виде хорошо структурированных заданий и учительских комментариев.

Используем classroom в качестве учебной среды и еще одну общую гугл-таблицу, в которой после каждого этапа обучения (выполнения обучающей активности) ученики публикуют свои пробы в виде desmos-файлов с очередностью примерно раз в неделю.

Смогли провести один очный семинар, чтобы просто увидеть учеников "в живую". О нем есть публикация, кому интересно:
https://www.facebook.com/tkvg1923/posts/6650028508371350

Продолжение - в посте

Как учить "рисовать функциями" | НОВАТОР Записки учителя... Мы с коллегой набрали группу из 14-ти 8-классников, с которыми стартовали в начале октября 21-го года. Сразу "рисовать" в среде графического калькулят...

Центр Смешанного обучения России регулярно проводит по средам встречи в Zoom-кафе в 16 часов московского времени.

Целью такого формата взаимодействия с педагогами страны и русскоязычными учителями ближнего и дальнего зарубежья является обмен опытом, сообщение о трендах современного образования, продуктивное общение.

Те, кто участвовал в летних интенсивах названного Центра, помнят об обучающем эффекте подобных встреч, на которых можно не только задать вопрос, но и получить поддержку, работая над сложными теоретическими и практическими вопросами осмысления и внедрения смешанного обучения в практику.
Приглашаем посмотреть встречи в записи и присоединиться к будущим мероприятиям Центра Смешанного обучения России (ссылки в посте)

#новатор #повышениеквалификации #онлайнобразование

Zoom-кафе как способ повышения квалификации | НОВАТОР Центр Смешанного обучения России регулярно проводит по средам встречи в Zoom-кафе в 16 часов московского времени. Целью такого формата взаимодействия с педагогами ст...

Пятого января наступившего нового года состоялся ремейк Галактической STREAM-елки! Авторы игры 2016: Татьяна Пирог и Илья Баженов, реализатор и ведущая Елена Годунова.

Пора подвести итоги этой увлекательной активности, организаторами которой выступили группа в социальной сети Фейсбук "Смешанное обучение в России" и портал "Новатор".

Идея ремейка Рождественской -елки -2022 принадлежит методисту Центра смешанного обучения Татьяне Жуковой, техническая поддержка осуществлялась Лорой Кравченко, ведущая игры- Елена Годунова.
О том, как это было, читайте в посте..

#новатор #смешанноеобучение #игра

Сила мысли и сила света, или итоги STREAM-елки 2022 | НОВАТОР Пятого января наступившего нового года состоялся ремейк Галактической STREAM-елки! Авторы игры 2016: Татьяна Пирог и Илья Баженов, реализатор и ведущая Елена Годунова. ....

ЮРИЙ ВИННИЦКИЙ приглашает к обсуждению:
"Добрый день. Мы в 169-ой продолжаем исследование, в рамках которого пытаемся определить, как различные элементы цифровой образовательной среды (ЦОС) влияют на социальные установки учащихся.

По текущим результатам, если коротко, выделяется 3 группы социальных установок:
1. Мотивационные ("зачем я учусь", "зачем мне предметы всякие", "как все ЭТО может мне помочь жить интереснее").
Из того, что выделяется в положительном аспекте влияния (у нас): проектные работы, игровая составляющая заданий, внедрение в образовательную деятельность аддидивных и иммерсивных технологий и т.д.
2. Профориентационные ("что мне эти элементы ЦОС дают для будущей профессиональной состоятельности, для выбора направления работы", "хочу познакомиться с перспективными профессиями" и т.д.).
Из того, что выделяется в положительном аспекте влияния (у нас): ознакомление с современными технологиями в различных профессиональных аспектах, информация о востребованности данных профессий, встречи и проектное взаимодействие с партнерами.

3. Социализирующие. Возможности коммуникаций, в том числе в рамках облачных технологий, взаимодействие с учителями и учебными группами, выбор собственных инструментов взаимодействия.

И вот третьей группе, а точнее ее важному элементу - системам видеоконференцсвязи, предлагаю посвятить это обсуждение.

Если с первыми двумя мы довольно активно работаем и даже выпускаем под найденные критерии свои продукты (последний - комплект SPBot и большая книга проектов), то системы ВКС - довольно глобальный элемент, к которому предъявляется множество требований по обеспечению конфиденциальности, безопасности и который часто приходиться использовать именно тот, который в стране или в каком-то данном регионе принят в качестве основного.

Здесь уже проявляется проблема (по крайней мере у нас, в Петербурге) - за последние пару лет системы ВКС менялись слишком часто, чтобы этот процесс не оказал влияния на восприятие собственно цифрового образовательного пространства учащимися и их родителями. Google Hangouts, Zoom, Mind, Сферум ... и это за примерно 1,5 года. В результате - недоверие к очередным экспериментам в сфере ВКС нарастает. Да и, к сожалению, нельзя сказать, что идем по пути улучшения, а потеря удобных инструментов администрирования, управления конференцией, участия - тоже негативно отражается на восприятии самой идеологии ЦОС.

И возникает ощущение, что идет попытка централизации образовательных компонентов ЦОС, что само по себе вроде и правильно (хотя система должна быть гибкой и допускать использование различных инструментов). Тот же Сферум, как рабочая ВКС, пока далек от совершенства. Поэтому и предлагаю всем вместе поработать над требованиями, которым должна удовлетворять современная ВКС в составе ЦОС, может это поможет разработчикам, да и заказчикам, сформулировать планы по развитию предлагаемых систем.

На текущий момент у нас собраны пожелания от 3 групп пользователей (администраторы, педагоги, обучающиеся) из 5 школ, порядка 1000 участников. Сформулировано следующее:

Критерии для ВКС. Не рассматриваем надежность соединения, безопасность канала и другие общетехнологические параметры, которым должна удовлетворять современная ВКС.

Выделяем те критерии и параметры, которые хотелось бы видеть у ВКС, если она претендует на вхождение в ЦОС современной образовательной организации. Звездочкой отмечены пожелания, которые набрали порядка 50% и имеют дополнительные сложности в технологическом воплощении.

Дальше - в посте>>

#новатор #вкс #цос

Цифровая образовательная среда. Критерии для ВКС. | НОВАТОР Добрый день. Мы в 169-ой продолжаем исследование, в рамках которого пытаемся определить, как различные элементы цифровой образовательной среды (ЦОС) влияют на социал...

Приветствуем команды Красных, Оранжевых, Фиолетовых, Коричневых и Синих! Желаем спортивного азарта, везения и успеха!
#новатор #игра

Уважаемые друзья! С наступающим Новым годом!

Пусть будет больше счастливых мгновений, которые захочется разделить с хорошими людьми.

Пусть обязательно будет Путь до Мечты.

В 2022 году мы ждем Ваши рассказы о новаторских идеях и свершениях, инструкции к рукодельным и компьютерным проектам, которыми Вы хотите поделиться с коллегами.
Но и в качестве читателей мы дорожим Вашим вниманием и комментариями.

Нам важно, что Вы рядом.

Спасибо за доверие!

Особая благодарность - Лоре Кравченко, Елене Годуновой и Дмитрию Смирнову, Людмиле Рождественской и Юлии Рязановой, Михаилу Семионенкову и Ладе Сащенко, Максиму Пхидо и Татьяне Галатоновой, Ольге Брыксиной и Татьяне Шумель, Андрею Рожкову и Татьяне Невидимовой, Наталье Юткиной и Андрею Корягину, Елене Дегтяревой и Александру Григорьеву. Вы очень надежные и настоящие друзья и единомышленники.

Предложения по развитию портала вместе с поздравлениями ждем в комментариях)

Здоровья и добра!

С Новым годом! | НОВАТОР Уважаемые друзья! С наступающим Новым годом! Пусть будет больше счастливых мгновений, которые захочется разделить с хорошими людьми. Пусть обязательно будет Путь ....

МИХАИЛ СЕМИОНЕНКОВ
Отзыв о книге по микро:биту. Для всех интересующихся темой.

С некоторым опозданием в мои руки попала переводная книга этого года по микро:биту: Саймон Монк. Micro:bit для неугомонных учёных, издательство ДМК, 292 стр.

Книга хорошо написана, хорошо переведена, неплохо издана, содержит множество проектов и экспериментов, включая немало интересных и ориганальных, хорошо покрывющих возможности платы. Книгу украшают доступные и, вместе с тем, содержательные описания технических и физических процессов, явлений и устройств: таких как широтно-импульсная модуляция, устройство акселерометра, работа компаса и другие. Книга не ограничивается примерами программирования микро:бита и предлагает читателю попробовать себя в создании устройств с микро:битом. Приятно радует хорошая структуризация текста.

На этом месте хотелось бы остановиться и порекомендовать книгу всем интересующимся темой, но для зрячего решения читатель должен услышать и "но"...
#новатор #микробит #программирование

Саймон Монк. Micro:bit для неугомонных учёных | НОВАТОР Отзыв о книге по микро:биту. Для всех интересующихся темой. С некоторым опозданием в мои руки попала переводная книга этого года по микро:биту: Саймон Монк. Micro:bit для...

В дни, когда уже оценки выставлены, зачеты приняты, а школьники и студенты все еще продолжают посещать школу, наступает замечательное время для новогодних образовательных событий: игр, викторин, мастерских.

Наши авторы на "Новаторе" много писали о таких событиях, но найти их новому читателю портала не так уж просто. Поэтому этот пост для вас, уважаемые коллеги. Здесь собраны ссылки на яркие, умные образовательные и просто развлекательные, захватывающие образовательные события в различных предметных областях и метапредметные, которые можно провести в классе с ребятами в эти дни.

Материалы постаралась сгруппировать по предметной направленности, хотя все они метапредметны.

#новатор #новогодниеуроки

Новогодние уроки. Каталог | НОВАТОР В дни, когда уже оценки выставлены, зачеты приняты, а школьники и студенты все еще продолжают посещать школу, наступает замечательное время для новогодних образова...

ЛЮДМИЛА РОЖДЕСТВЕНСКАЯ
Очные школьные активности по понятным причинам сейчас не особо поощряются, поэтому запустили у себя дней десять назад довольно массовый такой проект про "рисование функциями", рассчитанный на параллели от 7-х до 11-х. Массовый он не потому, что он нужен именно таковым, а потому что его организовать простым объявлением "конкурса для мотивированных детей" в нынешних условиях практически невозможно: все, которые могут стать потенциально мотивированными, перегружены учебой и дополнительными занятиями. Поэтому задумка была таковой: учителя, если смогут выделить время, дадут вариант "ёлочной активности" в https://teacher.desmos.com/ прямо на уроке, если нет, то в качестве домашнего задания. Все учителя постепенно подключились, особенно, когда в общей таблице стали накапливаться первые "продукты учебной деятельности". Многие коллеги даже не ожидали такого массового отклика.
#новатор #математика

Опять про ёлочки | НОВАТОР Решила, что все-таки напишу о наших "Ёлочках".

Уважаемые коллеги! Дорогие друзья!
Александр Бондаренко и Lada Saschenko приглашают авторов известной в учительских кругах Образовательной галактики Интел рассказать о себе и заполнить форму автора, ссылка на которую есть в посте.
Для чего?
Чтобы авторские материалы можно было легко найти тем, кто интерес этот имеет.
Друзья, это отличная идея - составить простую табличную базу данных для удобной навигации и поиска публикаций.
Просим вас потратить несколько минут на заполнение анкеты.

Заранее благодарны!

Приборочка, порядок и удобство | НОВАТОР Коллеги, друзья! Давненько я сюда не заглядывала, все другими тропами бродила, дела делала, людей смотрела-слушаkа, себя порой показывала. Зазвали меня добрые люди в ...