Leilane Almeida - Psicopedagoga ABA

O método fônico, também chamado de método fonético, é um método de alfabetização que prioriza o ensino dos sons dos grafemas do alfabeto, começando com as letras mais simples (vogais) e caminhando até as mais complexas (consoantes) para, depois, utilizá-las para formar sílabas e palavras.

Trata-se de um método muito eficaz de alfabetização, uma vez que permite a aplicação de diversos tipos de atividades de caráter lúdico e a constante consideração do desenvolvimento da criança.

SELETIVIDADE ALIMENTAR

Na maioria das vezes, as crianças com Autismo têm uma alimentação muito seletiva e são muito resistentes à introdução de novos alimentos na dieta. Geralmente esta seletividade alimentar está associada ao Transtorno do Processamento Sensorial.
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🥦 Seletividade alimentar não é frescura.

🍆 Ainda mais no caso de crianças com TEA que, por definição diagnóstica, têm interesses restritos e comportamentos repetitivos, por isso têm muita dificuldade com mudanças, além do transtorno do processamento sensorial, que faz com que façam uma leitura diferente através dos sentidos.

🍓Para introduzir novos alimentos, assim como em qualquer mudança no AUTISMO, usamos a técnica das aproximações sucessivas, ou seja, antes de fazer a criança experimentar um pedaço do alimento, devemos RESPEITAR o tempo necessário de cada uma dessas ETAPAS:

Segue a Dica:

Aproximações Sucessivas 😃

1️⃣ Brincar com o alimento de brinquedo: muitas vezes a criança nem tolera ver o alimento, por isso se você quer introduzir frutas, por exemplo, comece fazendo brincadeiras com frutas de brinquedo;

2️⃣ Servir o alimento na mesa, mas longe da criança: se a criança não aceita ver o alimento, sirva na mesa, mas comece deixando longe;

3️⃣ Servir na mesa cada vez mais perto: à medida que a criança aceitar ver o alimento de longe, vá aproximando ao longo dos dias cada vez mais, até que ela aceite o prato bem na sua frente;

4️⃣ Coloque uma pequena porção no seu prato, mas explique que não
precisa experimentar. O objetivo agora é apenas que a criança aceite esse alimento no prato;

5️⃣ Faça com que participe da preparação do alimento, primeiro sentindo o cheiro do mesmo na panela e depois manipulando para sentir também o cheiro, a textura, etc;

6️⃣ Coloque o dedo da criança no alimento e depois o faça lamber para sentir o sabor;

7️⃣ Só então ofereça um pedaço do alimento para experimentar.

⚠️ ATENÇÃO: Cada etapa pode demorar dias, semanas ou meses. É importante que a criança esteja aceitando bem aquela etapa para então passar para a próxima. É importante não pular etapas e respeitar o tempo da criança, sob pena do risco de o alimento se tornar ainda mais AVERSIVO pada ela.

Não há nada mais encantador do que o sorriso de uma criança.

Nesta foto Ryan estava muito feliz por ter executado suas atividades com excelência:
✅Recortou todas as letra com perfeição;
✅Organizou o seu material sem ajuda;
✅Leu e organizou as palavras sem ajuda;
✅Colou corretamente cada letra utilizando a cola sem exageros;
✅E ainda escreveu palavra por palavra (em outra folha) sem apresentar erros e sem copiar 🤗

Não tem preço ver o seu desenvolvimento a cada dia! Que orgulho te ver construindo cada sílaba, cada palavra, cada frase...

Voa passarinho voa.... que você ainda vai ir muito longe 💙

́gil ̧ão

🧩 O autismo é um atraso no desenvolvimento muitas vezes difícil de ser identificado, até mesmo pelos pais, pois as crianças autistas não apresentam sinais em sua aparência que indiquem a presença do transtorno. Mas existem alguns sinais de alerta para o autismo.

🧩 É importante ressaltar que essas características variam muita de uma criança autista para outra e que somente um profissional especializado poderá determinar o diagnóstico final do autismo com base nesses e em outros sinais.

Bora disseminar conhecimento?

Bom dia 😃

Bora planejar 2021 com muito amor 🧡

#2021

Você sabe o que é Reforço Positivo?



́lisedocomportamento

TGD - Transtorno Global do Desenvolvimento.

Muitas pessoas perguntam se TGD é o mesmo que Autismo. Sim, uma pessoa com transtorno Global do Desenvolvimento pode ser diagnosticada com transtorno de Espectro Autista, pois os distúrbios presentes em ambos são os mesmos.

TEA - Transtorno do Espectro Autista

TOD - Transtorno Opositivo Desafiador.

TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade.

“Não considere nenhuma prática como imutável. Mude e esteja pronto a mudar novamente. Não aceite verdade eterna. Experimente.” Skinner

“O que as pessoas sentem é tão importante quanto o que fazem.” Skinner

O reforço positivo nos leva a repetir o comportamento novamente. Um reforço é qualquer coisa que fortaleça a resposta desejada. 😊

́lisedocomportamento ̧opositivo

Aprender o alfabeto é uma das primeiras lições para as crianças quando elas iniciam a vida escolar. Não é preciso dizer que aprender as letras é fundamental para uma alfabetização completa e eficaz. Para esse aprendizado, existem algumas dicas de como ensinar as letras para os pequenos.

Ensine letra por letra ✏️
Durante o processo de alfabetização, é fundamental que as crianças tenham contato com todas as letras. Claro que algumas são mais usadas do que outras e mais fáceis de serem ensinadas, porém é preciso tomar cuidado para não excluir nenhuma letra ou induzir a criança a conhecer apenas as letras que compõem o seu nome, por exemplo.

Explore os sons das letras 🖍
Ensinar os sons das letras também faz parte do processo de alfabetização das crianças, portanto faça o exercício de pedir para que elas repitam os sons. Tenha o cuidado de emiti-los claramente e dê uma atenção especial para a diferença entre sons parecidos, como os das letras "b" e "p", e "m" e "n", por exemplo.

Faça associações 📐✂️
Na idade em que estão sendo alfabetizadas, as crianças conseguem fazer associações valiosas que as ajudam a lembrar muitas informações. Por isso, ao ensinar as letras do alfabeto, use o velho método de associar uma letra a algo que comece com essa letra, por exemplo: “a” de abraço, “b” de banana, “c” de cachorro, etc.

Feliz Dia do Professor!

A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo. Obrigada, professor! Ninguém é tão grande que não possa aprender, nem tão pequeno que não possa ensinar.

IMITAÇÃO

A dificuldade com o desenvolvimento das habilidades sociais e de comunicação, incluindo a imitação, é uma das características das crianças com atraso no desenvolvimento, como o autismo.

A IMITAÇÃO é uma forma rápida e eficiente de APRENDER novas habilidades. Ela trabalha por meio da observação e repetição de comportamentos, gestos, expressões e falas das pessoas ao redor.

Crianças de desenvolvimento típico aprendem muitas habilidades observando seus pais, cuidadores, irmãos, colegas, já que essa é uma forma de APRENDIZADO fácil para elas.

Porém, isso é diferente para crianças autistas que muitas vezes precisam ser ensinadas a imitar as outras pessoas.

Você já se perguntou como devem ser feitas as atividades para as crianças com TDAH?

Vou deixar algumas dicas que podem aumentar o interesse e a atenção da criança e consequentemente auxiliar em sua aprendizagem 😊

• Elaborar enunciados e comandos diretos e claros;
• Fazer exercícios em formato de lista de tarefas;
• Distribuir tarefas complexas em etapas;
• Incluir lições estimulam o desenvolvimento de funções executivas.

̧oapollo

TEA - Transtorno do Espectro Autista, também conhecido como Autismo é considerado como um tipo de distúrbio ou transtorno do desenvolvimento.

O termo “espectro” reflete a ampla variação nos desafios e pontos fortes possuídos por cada pessoa com autismo.

⚠️🔵Três características consideradas fundamentais do autismo (que podem se manifestar em conjunto ou isoladamente) são:

✅ dificuldade de comunicação por deficiência no domínio da linguagem e no uso da imaginação para lidar com jogos simbólicos;
✅ dificuldade na interação social;
✅ presença de comportamentos restritivo e repetitivo (comportamentos estereotipados).

“As pessoas felizes lembram do passado com gratidão, alegram-se com o presente e encaram o futuro sem medo.”

Gratidão por tudo 💜

́ria ̧oapollo ̃o

Lourdes Lima

Decidi mudar epistemologicamente O que isso significa?

✅ Deixei de compreender o mundo a partir do cognitivismo, em que toda a estrutura está e é ordenada pela estrutura cognitiva e passei a compreender o mundo a partir da ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, em que todo COMPORTAMENTO tem um CONSEQUENTE e uma ANTECEDÊNCIA.

❎ Como ensinar uma criança que não olha para você, que não para sentada, que não sabe esperar a sua vez?

Antes de fazer um plano de aprendizagem, precisamos, primeiramente, pensar e analisar quais as BARREIRAS que estão impedindo está APRENDIZAGEM e retirá-las para que a mesma aconteça. Ou seja, é necessário um novo COMPORTAMENTO para que a APRENDIZAGEM ocorrer.

̧a ̧oapollo

Leilane Teixeira Pinto

"Comece a semana agradecendo. A gratidão abre caminhos."

Deus é bom o tempo todo 💜

̃o 🌻 ̧os

Setembro venha com flores, cores e amores 🌻🦋💜

Seja Bem-vindo Setembro 🥰

̧oapollo ̧o

ABA (Applied Behavior Analysis)



̂ncias