Ielts Cùng Mr. Cà Ri

Khi các cùng trang lứa còn uống trà sữa.

Thì các học sinh của đã đạt 9.0 cho bài thi thử.

P/s: Kế bên là ly trà sữa.

MỪNG QUỐC KHÁNH PHÁP

Một số người đùa rằng đặc sản của nước Pháp không phải là khoai tây chiên (French fries) hay bánh sừng bò (croisant), mà chính là “biểu tình”.

Nhất là những vụ xung đột mới đây diễn ra trên khắp nước Pháp, liên quan đến một thanh viên Nhập cư bị cảnh sát đàn áp.

Các chính trị gia và báo chí từ Tả đến Hữu, nếu ở ngoại quốc thì đưa ra những lời mỉa mai, những dự báo ảm đạm về tương lai nước Pháp. Còn nếu là dân bản địa, thì cũng giống như những nơi khác trên thế giới, chỉ tay đổ lỗi cho nhau vì để xảy ra tình trạng như vậy.

Các phong trào rõ ràng biểu tình đã trở thành một phần không thể thiếu của chính trị Pháp và đã đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành chính sách của nước này. Song, nếu nhìn nhận lịch sử về các phong trào biểu tình ở Pháp, bản chất các cuộc biểu tình cũng không khác gì các quốc gia Dân chủ khác: từ các cuộc đình công lao động, cuộc biểu tình sinh viên đến các phong trào bất mãn xã hội…

Dĩ nhiên có những phong trào thành công hoặc thất bại của chúng.

Và cách phản ứng của chính phủ Pháp đối với các phong trào biểu tình cũng không thay đoiur trong suốt vài thập kỷ qua, bao gồm đàn áp, đàm phán hoặc nhượng bộ.

Vì vậy chuyện chính phủ Pháp huy động 40.000 cảnh sát dẹp loạn mới đây, dù gây ra tranh luận sôi nổi trên khắp các diễn đàn MXH và truyền thông chính thống trên khắp thế giới, nhưng về bản chất không phải sự kiện gì mới trong lịch sử chính trị Pháp.

Nguyên nhân biểu tình bùng nổ

Dĩ nhiên dù đó là chuyện thường thấy, vẫn phải có một lý do nào đó để một cuộc biểu tình nghi thức (protest of ritual) trở thành một cuộc biểu tình mang tính chính trị (political protest).

Quay trở lại ngày 14/07/1789, trong bài báo "The Politics of Escalation in French Revolutionary Protest: Political Demonstrations, Non-Violence, and Violence in the Grandes Journées of 1789"

Nhà nghiên cứu Peter McPhee về chủ nghĩa Leo thang trong chính trị đã chỉ ra rằng trong Cách mạng Pháp, sự leo thang bạo lực đã được hình thành bởi một tương tác phức tạp của các yếu tố, bao gồm ngữ cảnh chính trị và kinh tế của thời đại, sự xuất hiện của các phe phái chính trị cực đoan và các chiến lược được sử dụng bởi những người biểu tình.

Dù biểu tình phi bạo động là một yếu tố quan trọng trong giai đoạn đầu của cách mạng, nhưng việc sử dụng bạo lực trở nên phổ biến hơn khi cách mạng tiến triển. Hay nói cách khác biểu tình leo thang vì ngày càng có nhiều thành phần tham gia với lợi ích đan xem với nhau (interdependent).

Bài báo cho rằng sự can thiệp của chính quyền, cụ thể là cảnh sát Paris đã làm động lực cho sự leo thang này.

Bạo lực cảnh sát và phân biệt chủng tộc là điều không thể phủ nhận

Sau sự kiện có diễn biến tương tự như cuộc biểu tình mới đây tại Pháp - sự kiện Goerge Floyd.

Bộ Tư pháp Hoa Kỳ đã kết thúc cuộc điều tra kéo dài hai năm vào Sở Cảnh sát Minneapolis (MPD), phát hiện rằng sở cảnh sát đã thực hiện các hoạt động bảo vệ cực kỳ đáng lo ngại và vi phạm pháp luật, vi phạm quyền hạn hiến pháp của cư dân địa phương.

Báo cáo cho biết MPD đã sử dụng bạo lực không hợp lý và quá mức, phân biệt đối xử với cư dân da đen và da bản địa, và trả đũa đối với các nhà báo và công dân đã ghi lại hình ảnh của sở cảnh sát, vi phạm quyền tự do ngôn luận của họ.

Báo cáo cũng chỉ trích các hành động sử dụng bạo lực của MPD, cho rằng cảnh sát đã sử dụng bạo lực thân thể, súng điện, hơi cay và súng lục một cách không hợp lý và vô căn cứ, bao gồm cả đối với trẻ em và các nghi phạm đang tuân thủ hoặc bị còng tay.

Thành phố Minneapolis đã hợp tác với Bộ Tư pháp, và báo cáo cho biết đã đưa ra một số biện pháp để cải cách. Các quan chức thành phố và Bộ Tư pháp đã đạt được thỏa thuận tạm thời để ký kết một thỏa thuận giải quyết được trình tòa," để sửa đổi các vấn đề còn tồn đọng.

Tóm lại

Một cuộc biểu tình chỉ leo thang khi người ta mang tâm lý: “Cuối cùng, họ đến vì tôi. Và không còn ai để nói thay cho tôi.” câu nói nổi tiếng của Mục sư Martin Niemöller. Trong một sự kiện chỉ mang tính lợi ích cụ thể như chỉ liên quan đến nghành y, giáo dục hay phúc lợi… các công đoàn thường đạt được thoả thuận chung với chính phủ, nhất là văn hoá lobby ngày càng phổ biến từ sau khi Pháp gia nhập EU.

Nhưng những vấn đề sống còn như bạo lực cảnh sát, chủng tộc sẽ tiếp tục là ngòi nổ cho chính trị Pháp và quyết định tính sống còn của chính phủ như đã diễn ra suốt hàng trăm năm qua.

Khi được kẻ thù căm ghét, chứng tỏ bạn đang làm đúng

là một người đồng tính và chưa bao giờ giấu diếm về điều đó.

Thực buồn cười khi họ cho rằng việc công kích xu hướng của một ai đó lại có thể hạ bệ uy tín của họ, nhất là trong thời buổi hiện đại như bây giờ.

Như mọi người cũng biết, ngoài là nơi dạy giảng dạy, còn thường xuyên là nơi đưa ra các bài đánh giá về các phương pháp giáo dục, các bài Viết mẫu kém chất lượng nhằm mục đích PR, đánh lừa người học.

Để mọi người có thể hiểu IELTS không phải là cuộc thi ai có vốn Từ vựng & Ngữ pháp phức tạp hơn, tui đã cho khai giảng khoá “Chạm vào Tiếng Anh” hay “Chạm”.

Áp dụng phương pháp Ngôn ngữ xã hội.

Người học có thể tìm hiểu các yếu tố Ẩn dụ, Tào phúng hay Học thuật, để thấy rằng tiếng Anh, cũng giống như tiếng Việt, không phải dùng từ đao to búa lớn là có thể chứng minh trình độ sử dụng ngôn ngữ của một người.

Nhưng dĩ nhiên, việc đưa ra một sản phẩm giáo dục mới ngoài những lời nhận xét tích cực từ phía học viên, thì cũng có những bình luận không hay từ những đối thủ của .

Với sự tin tưởng của các bạn học sinh, dĩ nhiên có cả học sinh nữ, biết rằng mình tất nhiên không hoàn hảo.

Nhưng với cam kết “Giáo trình sử dụng từ Đại học Cambridge”, thường xuyên tham dự, viết bài nghiên cứu tại các Hội thảo Giảng dạy tiếng Anh quốc gia và quốc tế.

Thì tin rằng ít nhất mình không dạy những kiến thức sai hay mù quáng về bài thi IELTS cho học trò.

Theo dõi Webinar: Tính ứng dụng thực tế của kỹ năng Writing trong đời sống (link dưới comment).

[SHARK THUỶ - Từng tự hào là nhà đầu tư duy nhất không có bằng Đại học, đến siêu lừa trong lĩnh vực Giáo dục]

Sau mỗi mùa thi, lại là câu chuyện “Bằng Đại học không có giá trị”, tranh cãi này không chỉ đế từ những công ty đa cấp, những người học thức thấp.

Mà ngay cả những doanh nhân thành đạt, thần tượng giới trẻ, thậm chí trong nhiều gia đình, phụ huynh cũng liên tục ủng hộ triết lý không cần bằng cấp vẫn có thể thành công trong sự nghiệp.

Suy nghĩ này nguy hiểm, không chỉ cho một cá nhân mà còn cho toàn bộ xã hội, bởi vì:

1. Bằng Đại học không đảm bảo cho bạn có một việc làm, bởi vì đi học cũng là một khoản đầu tư, và không phải lúc nào đầu tư cũng sinh lời.

2. Bằng Đại học không đảm bảo cho bạn có việc làm nhưng đảm bảo cho bạn kiến thức, khả năng Nghiên cứu, và các kỹ năng mềm như ngoại ngữ, networking... những cái đó mới tạo ra việc làm.

3. Những người tốt nghiệp Cử nhân vẫn được trả lương cao hơn những người không có bằng Cử nhân.

Theo số liệu từ Cục thống kê Lao động Mỹ:

+ Người có bằng Cử nhân thu nhập, $1,334/ tuần.
+ Người có bằng Trung học, $809/ tuần.
+ Người có bằng Cao đẳng, $963/ tuần.

Và thu nhập có thể cao hơn nữa với những bằng cấp sau Đại học.

4. Tỷ lệ thất nghiệp của người có bằng Cử nhân cũng thấp hơn, ở mức 3,5%. So với người có bằng Trung học (6,2%) và người có bằng Cai đẳng (4,6%).

5. Ngày nay có nhiều hình thức giáo dục, học phí Đại học như ở nước Anh có thể dao động từ vài trăm đến vài chục ngàn pound một năm.

Ở Mỹ thậm chí còn có University of People với học phí $0.

Ở Việt Nam, ngoài những chương trình chính quy, ngày nay sinh viên còn có thể học online, hay tại chức (ban ngày đi làm, buổi tối đi học).

Tuỳ theo nhu cầu và khả năng kinh tế mà bạn có thể lựa chọn chuyên ngành mình cảm thấy phù hợp.

6. Nếu bạn vẫn cho rằng không học Đại học vẫn sẽ thành công, thì có ít khả năng bạn sẽ trở thành Bill Gates, người bỏ học tại trường Harvard top 1 thế giới. Nhưng khả năng cao bạn sẽ trở thành một người như Shark Thuỷ, không có nền tảng Giáo dục nhưng vẫn kinh doanh lừa tiền người ta.

Nếu là nhà đầu tư thông minh, bạn sẽ chọn chấp nhận nguy cơ nào?

[Tới lúc nhận được xe thì chắc cũng 8.0 IELTS rồi]

Cho nên ai nhận trọn bộ đề Cambridge thì tải về dưới phần bình luận nha.

Tui còn nhớ trong cuốn Cambridge 15 phần Reading Test 2 có bài:

BAKELITE – The birth of modern plastics (BAKELITE – Sự ra đời của nhựa hiện đại)

Bài viết này nói tới sự phát minh và phát triển Bakelite cho loại nhựa tổng hợp đầu tiên dựa tên sáng chế của Leo Baekeland vào đầu thế kỷ 20.

Một số từ vựng để nói về ”nhựa”:

- Bakelite: Bakelite
/ˈbeɪkəlaɪt/

- Leo Baekeland: Leo Baekeland
/ˈlioʊ/ /ˈbeɪkəlænd/

- Synthetic plastic: Nhựa tổng hợp
/sɪnˈθɛtɪk/ /ˈplæstɪk/

- Durable: Bền
/ˈdʊrəbl/

- Heat-resistant: Chịu nhiệt
/hiːt-rɪˈzɪstənt/

- Electrical insulator: vật cách điện
/ɪˈlɛktrɪkəl/ /ɪnˈsʊleɪtərz/

- Jewelry: Đồ trang sức
/ˈdʒuːəlri/

- Household items: Đồ dùng gia đình
/ˈhaʊshoʊld ˈaɪtəmz/

- Plastics industry: Ngành công nghiệp nhựa
/ˈplæstɪks ˈɪndəstri/

- Modern material: Vật liệu hiện đại
/ˈmɑdərn/ /məˈtɪriəlz/

Ủa đề THPTQG vẫn chỉ có 1 câu sai thôi mà

Thí sinh: Thi xong IELTS, SAT từ tám kiếp, tưởng đậu trường Đại học nước ngoài rồi.

Còn dựng đầu dậy bắt đi thi nữa là sao?

HÃY VIẾT NHƯ BÀI VĂN DƯỚI ĐÂY ⬇️⬇️⬇️
NẾU BẠN KHÔNG MUỐN 8.0 WRITING

- - - -

1. Bài viết dưới đây của một Trung tâm Anh Ngữ được quảng cáo 8.0 IELTS.

Dạo quanh các nền tảng MXH bạn sẽ thường thấy những content tương tự, họ tạo ra các bài viết rồi tuyên bố đó đây là bài viết BAND bao nhiêu đó, nhưng thực tế thì sao?

Đầu tiên chúng ta phải đồng ý với nhau rằng, để đạt được BAND 8.0 người viết phải có một vốn Từ và Ngữ pháp rất tốt. Nhưng bao nhiêu đó là chưa đủ để đạt được số điển gần như tuyệt đối trong bài thi IELTS.

Khi nói đến việc đạt Band 8.0, ngoài vốn Từ và Ngữ pháp, người thi còn phải thể hiện kiến thức qua việc sử dụng này cho đúng.

Đúng với cái gì?

1. Đúng với nội dung hội thoại, sử dụng văn phong trang trọng, thân thật, hay xã giao, cách viết trong văn chương thì khác gì với văn nghị luận và giao tiếp trong công việc.

2. Đúng với các thành phần trong câu, như dấu câu có vai trò gì, sự hoà hợp giữa chủ từ và động từ, trong 6 thì cơ bản mỗi thì diễn tả những ý nghĩa cụ thể nào.

3. Đúng với ngữ cảnh và từ vựng sử dụng trong một ngữ cảnh cụ thế đó hay chưa.

Tất cả điều này được gọi, theo ngôn ngữ chuyên ngành là Phân tích diễn ngôn, môn học này không những giúp chúng ta tìm hiểu về các biện pháp Tu từ trong tiếng Anh, mà còn biết cách ứng dụng các biện pháp Tu từ đó trong những ngữ cảnh Xã hội khác nhau.

Một bài IELTS 8.0 ít nhất sẽ thoả mãn gần như toàn bộ các tiêu chí này, vì đây là thang điểm gần như cao nhất của một người sử dụng tiếng Anh như ngôn ngữ thứ 2.

- - - -

2. Phân tích bài viết tự xưng 8.0:

- Đề bài: Ngày nay, ngày càng có nhiều người quyết định có con sau này trong cuộc sống của họ. Những ưu điểm của việc này có lớn hơn những bất lợi không?

𝐍𝐨𝐰𝐚𝐝𝐚𝐲𝐬, 𝐦𝐨𝐫𝐞 𝐚𝐧𝐝 𝐦𝐨𝐫𝐞 𝐩𝐞𝐨𝐩𝐥𝐞 𝐝𝐞𝐜𝐢𝐝𝐞 𝐭𝐨 𝐡𝐚𝐯𝐞 𝐜𝐡𝐢𝐥𝐝𝐫𝐞𝐧 𝐥𝐚𝐭𝐞𝐫 𝐢𝐧 𝐭𝐡𝐞𝐢𝐫 𝐥𝐢𝐟𝐞. 𝐃𝐨 𝐭𝐡𝐞 𝐚𝐝𝐯𝐚𝐧𝐭𝐚𝐠𝐞𝐬 𝐨𝐟 𝐭𝐡𝐢𝐬 𝐨𝐮𝐭𝐰𝐞𝐢𝐠𝐡 𝐭𝐡𝐞 𝐝𝐢𝐬𝐚𝐝𝐯𝐚𝐧𝐭𝐚𝐠𝐞𝐬?

- Mở bài (Introduction): Người viết nhìn nhận sự thay đổi của việc có con trong xã hội hiện đại.

Sai: In our modern world, 𝐭𝐡𝐞𝐫𝐞❜𝐬 𝐚 𝐧𝐨𝐭𝐚𝐛𝐥𝐞 𝐬𝐡𝐢𝐟𝐭 𝐭𝐨𝐰𝐚𝐫𝐝𝐬 𝐩𝐞𝐨𝐩𝐥𝐞 𝐜𝐡𝐨𝐨𝐬𝐢𝐧𝐠 𝐭𝐨 𝐡𝐚𝐯𝐞 𝐜𝐡𝐢𝐥𝐝𝐫𝐞𝐧 𝐥𝐚𝐭𝐞𝐫 𝐢𝐧 𝐥𝐢𝐟𝐞.

Đúng: 𝐭𝐡𝐞𝐫𝐞❜𝐬 𝐚 𝐧𝐨𝐭𝐚𝐛𝐥𝐞 𝐬𝐡𝐢𝐟𝐭 𝐢𝐧 𝐭𝐡𝐞 𝐧𝐨𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐨𝐟 𝐡𝐚𝐯𝐢𝐧𝐠 𝐜𝐡𝐢𝐥𝐝𝐫𝐞𝐧 𝐥𝐚𝐭𝐞𝐫 𝐢𝐧 𝐥𝐢𝐟𝐞.

Giải thích:

Bởi không có cụm từ “𝐚 𝐧𝐨𝐭𝐚𝐛𝐥𝐞 𝐬𝐡𝐢𝐟𝐭 𝐭𝐨𝐰𝐚𝐫𝐝𝐬” trong tiếng Anh.

Nhưng bên cạnh đó giới từ 𝐭𝐨𝐰𝐚𝐫𝐝𝐬 hay quen thuộc hơn là “to”, dùng để chỉ mục đích, đích đến, mối liên hệ giữa hai vật với nhau.

Ví dụ: I go to school; The dog is next to the cat.

Cho nên câu này có thể được hiểu lầm là "một thay đổi đáng kể (𝐚 𝐧𝐨𝐭𝐚𝐛𝐥𝐞 𝐬𝐡𝐢𝐟𝐭)", mà thay đổi này hướng đến hay liên quan đến "những người quyết định có con trễ (𝐩𝐞𝐨𝐩𝐥𝐞 𝐜𝐡𝐨𝐨𝐬𝐢𝐧𝐠 𝐭𝐨 𝐡𝐚𝐯𝐞 𝐜𝐡𝐢𝐥𝐝𝐫𝐞𝐧 𝐥𝐚𝐭𝐞𝐫 𝐢𝐧 𝐥𝐢𝐟𝐞)."

Nhưng thay đổi này là thay đổi nào? Và nó thì liên quan gì đến việc có con trễ? Nên nhớ ở đây chúng ta chỉ mới đang viết mở bài, người đọc chưa biết được thay đổi ở đây là cái gì hết.

Rõ ràng cách hành văn này khiến cho ý nghĩa của câu trở nên mờ nhạt.

Trong khi đúng ra, đề bài yêu cầu chúng ta phân tích thay đổi trong quan điểm có con trễ của mọi người (𝐚 𝐧𝐨𝐭𝐚𝐛𝐥𝐞 𝐬𝐡𝐢𝐟𝐭 𝐢𝐧 𝐭𝐡𝐞 𝐧𝐨𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐨𝐟 𝐡𝐚𝐯𝐢𝐧𝐠 𝐜𝐡𝐢𝐥𝐝𝐫𝐞𝐧 𝐥𝐚𝐭𝐞𝐫 𝐢𝐧 𝐥𝐢𝐟𝐞).

- Thân bài 1 (Body 1): Người viết nhìn nhận sự ổn định về lâu dài mà việc có con trễ mang lại.

Sai: 𝐓𝐡𝐢𝐬 𝐬𝐭𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐲 𝐝𝐨𝐞𝐬𝐧❜𝐭 just provide a 𝐦𝐨𝐫𝐞 comfortable lifestyle for the child, but also alleviates much of 𝐭𝐡𝐞 𝐟𝐢𝐧𝐚𝐧𝐜𝐢𝐚𝐥 𝐬𝐭𝐫𝐚𝐢𝐧 𝐭𝐡𝐚𝐭 𝐜𝐨𝐦𝐞𝐬 𝐰𝐢𝐭𝐡 raising a child, 𝐟𝐨𝐬𝐭𝐞𝐫𝐢𝐧𝐠 𝐚 𝐦𝐨𝐫𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐝𝐮𝐜𝐢𝐯𝐞 𝐟𝐚𝐦𝐢𝐥𝐲 𝐞𝐧𝐯𝐢𝐫𝐨𝐧𝐦𝐞𝐧𝐭.

Đúng: 𝐓𝐡𝐢𝐬 𝐬𝐭𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐲 𝐝𝐨𝐞𝐬 𝐧𝐨𝐭 just provide a comfortable lifestyle for the child, 𝐟𝐨𝐬𝐭𝐞𝐫𝐬 𝐚 𝐬𝐮𝐩𝐩𝐨𝐫𝐭𝐢𝐯𝐞 𝐟𝐚𝐦𝐢𝐥𝐲 𝐞𝐧𝐯𝐢𝐫𝐨𝐧𝐦𝐞𝐧𝐭, but also alleviates much of the financial strain that comes with raising a child.

Giải thích:

Với mẫu câu đầu tiên, người viết đã phạm vào một quy tắc cơ bản trong viết văn học thuật đó là “không viết tắt”, điều này dĩ nhiên áp dụng cho cả tiếng Việt.

Và trong khi “𝐜𝐨𝐧𝐝𝐮𝐜𝐢𝐯𝐞” mang nghĩa là hữu ích, thì “𝐬𝐮𝐩𝐩𝐨𝐫𝐭𝐢𝐯𝐞” lại có nghĩa là mang tính tương trợ. Vậy gia đình là công cụ hữu ích hay gia đình sẽ luôn ủng hộ chúng ta?

Cái nào nghe hợp lý hơn?

Tiếp theo nữa việc chia sai động từ ảnh hưởng đến quy tắc Hoà hợp Chủ từ và Động từ cơ bản.

Chủ từ ở đây đang là “sự ổn định (𝐓𝐡𝐢𝐬 𝐬𝐭𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐭𝐲)” cho nên việc tạo ra một gia luôn ủng hộ chúng ta (𝐟𝐨𝐬𝐭𝐞𝐫𝐬 𝐚 𝐬𝐮𝐩𝐩𝐨𝐫𝐭𝐢𝐯𝐞 𝐟𝐚𝐦𝐢𝐥𝐲 𝐞𝐧𝐯𝐢𝐫𝐨𝐧𝐦𝐞𝐧𝐭) mới là kết quả của điều này.

Còn nói như mẫu câu đầu tiên sẽ là “áp lực tài chính đi cùng với nuôi dạy một đứa trẻ, và tạo ra một gia đình hữu ích” (𝐭𝐡𝐞 𝐟𝐢𝐧𝐚𝐧𝐜𝐢𝐚𝐥 𝐬𝐭𝐫𝐚𝐢𝐧 𝐭𝐡𝐚𝐭 𝐜𝐨𝐦𝐞𝐬 𝐰𝐢𝐭𝐡 raising a child, 𝐟𝐨𝐬𝐭𝐞𝐫𝐢𝐧𝐠 𝐚 𝐦𝐨𝐫𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐝𝐮𝐜𝐢𝐯𝐞 𝐟𝐚𝐦𝐢𝐥𝐲 𝐞𝐧𝐯𝐢𝐫𝐨𝐧𝐦𝐞𝐧𝐭).

Vậy có logic không?

Một điều nữa, người ta rất hay bị lâm cách hành văn trong tiếng Việt, kiểu như ❞𝐠𝐢𝐚 đı̀𝐧𝐡 𝐭𝐫𝐨̛̉ 𝐧𝐞̂𝐧 𝐭𝐨̂́𝐭 đ𝐞̣𝐩 𝐡𝐨̛𝐧❞; ❞𝐤𝐡𝐮 𝐩𝐡𝐨̂́ 𝐭𝐫𝐨̛̉ 𝐧𝐞̂𝐧 𝐯𝐚̆𝐧 𝐦𝐢𝐧𝐡 𝐡𝐨̛𝐧❞…

Mà không hiểu rằng trong tiếng Anh, người ta chỉ sử dụng “𝐦𝐨𝐫𝐞” khi có sự so sánh với cái gì đó.

Ví dụ: 𝐦𝐨𝐫𝐞 𝐚𝐧𝐝 𝐦𝐨𝐫𝐞 𝐩𝐞𝐨𝐩𝐥𝐞 𝐝𝐞𝐜𝐢𝐝𝐞 𝐭𝐨 𝐡𝐚𝐯𝐞 𝐜𝐡𝐢𝐥𝐝𝐫𝐞𝐧 𝐥𝐚𝐭𝐞𝐫 𝐢𝐧 𝐭𝐡𝐞𝐢𝐫 𝐥𝐢𝐟𝐞 (ngày càng NHIỀU người quyết định có con trễ HƠN).

Còn 𝐟𝐨𝐬𝐭𝐞𝐫𝐢𝐧𝐠 𝐚 𝐦𝐨𝐫𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐝𝐮𝐜𝐢𝐯𝐞 𝐟𝐚𝐦𝐢𝐥𝐲 𝐞𝐧𝐯𝐢𝐫𝐨𝐧𝐦𝐞𝐧𝐭 (tạo ra một gia đình hữu ích hơn) là hơn cái gì ở đây?

Có chắc hành văn như vậy là ít PHÈN hơn chưa?

- - - -

3. Tóm lại IELTS là bài thi ngôn ngữ và kiến thức xã hội, không phải trò chơi ô chữ để chúng ta thích ghép từ ngữ bay bổng nào là cứ ghép vô.

Bằng chứng là một bài Viết 8.0 mà mới 2 đoạn đầu đã phạm những lỗi Tu từ và Hành văn nghiêm trọng, ảnh hưởng đến ý nghĩa toàn bài.

Cho nên đối với việc học tiếng Anh, việc bồi đắp vốn Từ vựng và ôn lại Ngữ pháp là rất tốt. Nhưng bên cạnh đó, chúng ta cũng cần cải thiện hiểu biết của chúng ta về văn phong, văn hoá, các biện pháp tu từ thì mới chứng tỏ mình là người sử dụng tiếng Anh tốt.

- - - -

4. Làm cách nào để cải thiện?

Khả năng cảm thụ ngôn ngữ là bẩm sinh ở riêng mỗi người, giống như lần đầu tiên bạn nhận thấy mình có thể đọc và hiểu hết một đoạn văn hay tin tức bằng tiếng Việt là khi nào? Dĩ nhiên không ai nhớ, nhưng chắc chắn thời điểm của mỗi người là khác nhau.

Một Giáo viên ngoại ngữ tốt chỉ có thể giúp bạn bồi dưỡng và cải thiện nó. Chứ không thể thúc ép nhanh hơn khả năng mà bạn vốn có, cho nên đừng tin Giáo viên có thể cho bạn bài mẫu 7.0 hay 8.0 IELTS.

Chính những bài mẫu như vậy làm cho NHỮNG NGƯỜI THIẾU HIỂU BIẾT cho rằng bài thi IELTS không thực tế và phức tạp.

❞𝐀 𝐠𝐨𝐨𝐝 𝐰𝐫𝐢𝐭𝐞𝐫 𝐢𝐬 𝐚 𝐠𝐨𝐨𝐝 𝐫𝐞𝐚𝐝𝐞𝐫.❞

Trước khi đọc văn mẫu, hãy tìm những bài báo liên quan tới vấn đề bạn sắp Viết, đọc và suy ngẫm “Đúng-Sai” về chính chủ đề đó.

Good luck!

TỪ MƯỢN TRONG TIẾNG ANH

Đất nước nào cũng có những từ mượn, điều này thể hiện sự cọ xát giữa các nền văn hoá từng chia sẻ chung bờ cõi hay có lịch sử giao thương với nhau.

Nhưng có lẽ không có một ngôn ngữ nào có sức ảnh hưởng lên từ vựng chuyên ngành Chính trị nhiều như tiếng Pháp.

Hiện nay, thủ lĩnh nhón lính đánh thuê Wagner - Yevgeny Prigozhin - đang bị nước Nga cho là “tổ chức một cuộc đảo chánh” nhằm đáp trả cho sự kiện 2,000 lính chả nhóm này bị trúng hoả tiễn của quân đội Nga.

Nhóm này được báo cáo đã rời khỏi vùng giao tranh với Ukraine và tiến vào lãnh thổ nước Nga. Sự kiện này được nhiều người quan tâm, dù trước đây Wagner luôn bị cho là nhóm bính lính k.h.ủ.n.g b.ố dân thường được tài trợ bởi nước Nga.

- - - -

Stage a coup: tổ chức một cuộc đảo chánh.

Động từ này bắt nguồn bởi cụm từ Coup d'état trong tiếng Pháp. Ngày nay với sự phát triển của tiếng Anh, nó còn được dụng trong những ngữ cảnh công việc, theo nghĩa đứng lên chống lại một người sếp hay quản lý bất tài.

Ví dụ: How to stage a coup at work.
(Cách làm sao để đảo chánh tại nơi làm việc).

Hãy cùng điểm qua các từ vựng liên quan đến cuộc nổi dậy này:

1. Russia: /ˈrʌʃə/ - Nga

2. Wagner Group: /ˈvæɡnər ɡruːp/ - Nhóm Wagner

3. Yevgeny Prigozhin: /jɛvˈɡɛni prɪˈɡoʒɪn/ - Yevgeny Prigozhin

4.Criminal case: /ˈkrɪmɪnəl keɪs/ - Vụ án hình sự

5.Money laundering: /ˈmʌni ˈlɔːndərɪŋ/ - Rửa tiền

6. Terrorism financing: /ˈterərɪzəm ˈfaɪnənsɪŋ/ - Tài trợ k.h.ủ.n.g b.ố

7. UN report: /ˌjuːˈɛn rɪˈpɔːt/ - Báo cáo của Liên Hợp Quốc

8. Conflict zones: /ˈkɒnflɪkt zəʊnz/ - Vùng xung đột

9. Proxy forces: /ˈprɒksi ˈfɔːsɪz/ - Lực lượng ủng hộ (được hậu thuẫn bởi một quốc gia hay tổ chức khác).

Hello các bạn!

Sau thời gian Thầy tìm hiểu và lắng nghe mọi người chia sẻ về những khó khăn, yếu điểm khi học Tiếng Anh, đặc biệt là IELTS.

Cho nên Tháng 7 sắp tới, thầy quyết định sẽ khai giảng một khoá học mới, mang tên là CHẠM TIẾNG ANH.

Vậy CHẠM là gì?

👉🏻 Thông qua khoá này,
các bạn sẽ được cải thiện về các kỹ năng NGHE - NÓI - ĐỌC - VIẾT bằng phương pháp Discourse Analysis, một phương pháp đi sâu Phân tích ngôn ngữ Anh dưới nhiều gốc độ:

- Hiểu được các yếu tố văn hóa trong Hành văn của ngôn ngữ Anh để từ Nhận thức sâu hơn về ý nghĩa của Câu văn.

- Phát triển lối tư duy học thuật: Phân tích, lập luận, phản biện, đa chiều, tăng khả năng sáng tạo tránh tình trạng học tủ, học theo khuôn mẫu.

- Tránh trình trạng nhồi nhẹt Từ vựng & Ngữ pháp một cách thiếu logic và máy móc. Giúp cải thiện cách hành văn trong câu nói.

Nếu các bạn thấy mình đang gặp những vấn đề như trên có thể tham gia Test đầu vào miễn phí 1-1 với Thầy.

Đầu vào khoá học có 2 level, được chia thành 2 lớp:

1. Band 4.0 muốn đầu ra band 6.0 (khai giảng 05/07)

2. Band 6.0 muốn cải thiện các khuyết điểm để lên Band 7.0 (10/07)

*Một lớp TỐI ĐA 4 học viên (chỉ nhận học viên đến khi đủ lớp & chỉ còn 2 chỗ trống).

Hồi sáng ngồi nói chuyện với một anh bạn làm Nhà xuất bản, khi chia sẻ về tính thực tiễn đang còn tranh cãi của bài thi IELTS, thì ảnh đưa ra một góc nhìn rất hay mà thậm chí tui còn chưa nghĩ tới.

Bài thi IELTS được một đám người Anh tạo ra, một đất nước là cái nôi của văn hoá xã hội hiện đại, tư duy đó mà áp lên một đất nước có cái trần văn hoá thấp thì không thực tế là đúng rồi.

Ở một đất nước mà tỷ lệ quán nhậu nhiều hơn thùng rác, số lượng sách trên đầu người trong Top thấp nhất thế giới, đa số người ta chỉ quan tâm tới hôm nay ngôi sao nào lộ hàng.

Họ vẫn có thể thấy những người vô gia cư, người già phải đi lao động, trẻ em phải biểu diễn mưu sinh.

Nhưng để họ vận dụng phân tích một vấn đề có quan điểm, dẫn chứng và lập luận cụ thể bằng tiếng Việt đã là khó, chứ nói chi là bằng tiếng Anh.

Vậy vấn đề nằm ở những người chỉ trích bài thi IELTS hay nằm ở Hội đồng ra đề thi IELTS?

TÍNH ỨNG DỤNG VÀO THỰC TẾ CỦA BÀI THI IELTS

(Chia sẻ từ một Giáo viên 8.5)

Để trả lời câu hỏi này, chúng ta không cần phải giải thích lý do tại sao tấm bằng IELTS có giá trị, vì điều đó đã được 92 quốc gia trên thế giới công nhận.

Nhưng để xét về tính thực tiến của nó, tui muốn bạn trả lời cho tui câu hỏi sau:

Các bạn có thấy những chủ đề được đề cập bên dưới liên quan với nhau không?

(1). Doanh nhân Trần Thị Phương Thảo có bài viết “Nói với con về nghề nghiệp” trên mục Góc nhìn của VNExpress, đại ý rằng ‘Con cái không cần nối nghiệp mình để trở thành Tiến sĩ, quan trọng là hãy làm tốt nhất công việc mà con đã chọn.’

(2). Bài thi IELTS Writing từng đưa ra vấn đề: “Một số người nghĩ rằng học Cao đẳng - Đại học là cách tốt nhất để sinh viên chuẩn bị cho sự nghiệp tương lai của họ. Tuy nhiên, những người khác nghĩ rằng họ nên rời ghế nhà trường càng sớm càng tốt để phát triển sự nghiệp thông qua kinh nghiệm làm việc. Hãy hảo luận cả hai quan điểm này và đưa ra ý kiến của riêng bạn.”

(3). Trong phần IELTS Speaking cũng từng xuất hiện dạng câu hỏi: “Ở đất nước của bạn, việc sở hữu bằng Đại học có đồng nghĩa với việc dễ dàng thành công hơn không?”

- - - -

Vậy theo bạn những chủ đề được nói đến trong bài thi IELTS có xa rời thực tế, ngay cả đó là thực tế của xã hội Việt Nam không?

Và nếu chủ đề đó không phải một câu chuyện viễn tưởng của Giám khảo bịa ra, thậm chí không phải một vấn đề xa lạ trong đời sống văn hoá Việt Nam.

Vậy tại sao bạn lại cảm thấy đề thi IELTS quá xa lạ?

Bởi vì BẠN VÔ TRI! Nên dù cho chủ đề có đơn giản thế nào cũng sẽ là chiếc áo quá rộng so với hiểu biết thực sự của bạn.

Bài thi IELTS không những kiểm tra kỹ năng Ngôn ngữ (từ vựng, ngữ pháp), nó được tin tưởng bởi nhiều Chính phủ và Đại học uy tín trên thế giới, vì nó còn là bài kiểm tra về kiến thức Xã hội của một người.

Bạn không thể hoà nhập tốt với một nơi nếu như bạn còn mù mờ về các vấn đề xã hội ở nơi đó, đây là điều chúng ta phải thừa nhận.

Và cũng là lý do nếu điểm IELTS trên 7.0, bạn sẽ dễ có hơi hội được cấp học bổng, riêng với Canada bạn sẽ được nhận ngay Thẻ xanh 2 năm tại Lãnh sự nhờ số điểm này.

Vì vậy nếu bạn cho rằng nói tiếng Anh bồi cũng khiến những người bạn ngoại quốc vui cười thì giá trị cuộc hội thoại của bạn cũng không hơn gì mấy anh bơm nhậu ngồi bờ kè. Xung quanh họ có thể là những người già bán vé số, trẻ em phải biểu diễn phun lửa để mưu sinh.

Nhưng ngay cả họ và bạn thậm chí còn không thể giải thích thực trạng này bằng tiếng Việt, chứ đừng nói là tiếng Anh.

Có gì đáng tự hào mà khoe?

Nếu cuộc sống đơn giản như chuyện sáng đi làm tối đi nhậu xã giao thì thiết nghĩ bạn cũng không cần tiếng Anh để xét tuyển đầu ra hay đầu vào các trường Đại học, để du học hay định cư, hay để thăng tiến trong công việc.

Nhưng xu cà na ở chỗ, cuộc sống không phải lúc nào cũng dễ dàng như vậy, và rồi khi phải bị yêu cầu nộp tấm bằng IELTS bạn lại quay sang đổ thừa cho giáo dục bất công với người không có điều kiện học ngoại ngữ, đòi hỏi Giáo viên phải đảm bảo đầu ra cho mình.

Trong khi thứ duy nhất cần sửa chữa trong cả một hệ thống Giáo dục này lại là SỰ VÔ TRI của chính bạn.

Các bạn học sinh tham gia lớp học IELTS, ngoài là những con người nghiêm túc muốn học tiếng Anh một cách bài bản, còn rất hào hứng tham gia tranh luận vì nó cho các bạn một môi trường để nói lên quan điểm của mình, điều mà giáo dục Phổ thông chưa làm được.

Một số phụ huynh cũng mắc cười ở chỗ, thường xuyên chỉ trích chương trình Phổ thông không thực tế nhưng cũng lại đi chỉ trích chứng chỉ IELTS làm sâu sắc thêm bất bình đẳng trong Giáo dục.

Trong khi con mình đi học thêm Toán, Lý, Hoá… thì người ta lại cho con đi học Toán, Lý, Hoá… và học tư duy bằng Tiếng Anh.

Vậy bất công ở chỗ nào?

Dĩ nhiên bạn không cần dự thi một chứng chỉ để chứng minh khả năng sử dụng ngoại ngữ của bản thân, nhưng cũng không nên mang cái VÔ TRI của bản thân ra để phán xét một tấm bằng được công nhận trên toàn cầu.

Hôm nay bạn thân tui nói rằng bạn nghi ngờ mình có em bé. Bạn mới đính hôn còn đang start-up nên chưa sẵn sàng.

Tui thì shock vì nhận ra người bạn thầy biết từ khi còn con nít giờ đã chuẩn bị làm mẹ, tụi Thầy chỉ mới gặp lại sau gần 10 năm tốt nghiệp Trung học.

Mọi thứ diễn ra quá nhanh!

Nên thầy mượn video về chủ đề TIGER MOTHER của BBC LEARNING ENGLISH để tạo ra 1 dạng đề thi IELTS Listening để mọi người cùng chia sẻ với tui.

Tui hay tạo câu hỏi bằng AI cho các bạn lớp . Vừa ôn IELTS, vừa trả lời các chủ đề mình quan tâm, mà không bị nhàm chán.

Ai làm đúng inb tui tặng cuốn sách nha!

Link bài nghe dưới cmt.

IELTS Listening Section 3:

You will hear a conversation between a man named Neil and a woman named Feifei. Neil is talking about his summer holiday and his children's activities during the summer.

Questions 21-23:
Complete the sentences below.
Write NO MORE THAN THREE WORDS for each answer.

21. Where did Neil go on holiday?
__________________________

22. Why didn't Neil's children come with him on holiday?
__________________________

23. What exam do Neil's children have to pass?
__________________________

Questions 24-26:
Choose the correct letter A, B, or C.

24. What does Feifei think about Neil's parenting style?
A. She thinks it is too strict.
B. She thinks it is too relaxed.
C. She thinks it is appropriate.

25. What is the origin of the term "tiger mother"?
A. It is a term used in traditional European households.
B. It is a term used in traditional East Asian households.
C. It is a term used in traditional African households.

26. What is Neil's opinion on tiger parenting?
A. He thinks it is good for children's academic success.
B. He thinks it is stressful for children.
C. He thinks it depends on personal values.

Questions 27-30:
Complete the sentences below.
Write NO MORE THAN THREE WORDS for each answer.

27. What is the name of the law professor who wrote a book about tiger parenting?
__________________________

28. What did Amy Chua claim in her book about tiger parenting?
__________________________

29. What did one person say about being raised by a tiger mother?
__________________________

30. What are Neil and his children doing this weekend?
__________________________

[BẰNG CẤP NƯỚC NGOÀI THÔNG QUA HÌNH THỨC HỌC ONLINE SẮP ĐƯỢC BGD CÔNG NHẬN RỒI CÁC BẠN ƠI]

Câu chuyện “trường Đại học được công nhận quốc tế chưa chắc được công nhận ở Việt Nam sắp chấm dứt.”

Theo Quy định công nhận văn bằng nước ngoài Hiện hành, bằng cấp của bạn phải đáp ứng 70% thời gian học là offline thì mới được công nhận sử dụng trong các Cơ quan nhà nước và được học lên trình độ Cao hơn ở các trường Đại học.

Nhưng theo dự thảo, BGD sắp sửa công nhận văn bằng đào tạo từ xa do các đơn vị Đại học uy tín cấp. Chỉ cần bằng cấp của bạn được công nhận bởi Bộ Giáo dục, hay Cơ quan thẩm định (các Quốc gia phát triển không giao quyền Thẩm định văn bằng cho BGD mà sẽ do một bên thứ 3) bất kể hình thức đào tạo đều sẽ được công nhận.

Mình xin đưa một vài lợi ích khi học online:

- Không bị ràng buộc bởi thời hạn student visa. Nên không cần học gấp gáp trong 1 năm.

- Distance learners có thể xin visitor visa để qua thăm trường được. Nếu khoá học có tuần tham quan hay tốt nghiệp thì tỉ lệ xin đc chắc cũng gần 100%. Ở lại ít thôi ở lâu xì chét lắm vì nghèo. 😂😂😂

- Học phí Distance learning chỉ bằng 50%, có khi 70% của chương trình On Campus. Nghĩ coi, vừa tiết kiệm, vừa không phải bỏ rơi công việc hay gia đình. Tiết kiệm một mớ thời gian và công sức, chưa kể chi phí sinh hoạt ở nước ngoài quy ra tiền VND là một sự khủng khiếp.

Kinh nghiệm lựa chọn trường đào tạo từ xa dành cho các bạn:

- Trường nên có thâm niên trong xây dựng platform giảng dạy trực tuyến ít nhất 10 năm trở lên.

- Chọn ngành theo đam mê và nhu cầu bản thân. Các trường Đại học chuyên nghiệp hầu như ngành nào cũng có thể có đào tạo từ xa trừ khi quá đặc thù.

- Ở Anh, các trường thuộc Russell Group, hay Ivyleague ở Mỹ vẫn có dạy online. Các bạn nghe đến Harvard MBA rồi đúng không?

- Nếu tìm hiểu sâu có thể cân nhắc các trường ngoài top 1, nhưng nhớ kiểm tra danh tiếng trường và tính công nhận (accreditation) của nó nha

- Học hình thức Distance learning nhưng có các dịch vụ y hệt học trực tiếp: ví dụ như e-library và tutor và tư vấn hướng nghiệp.

CÓ PHẢI HỌC IELTS THÌ KHÁC VỚI HỌC TIẾNG ANH?

Tuần trước nhận được tin nhắn như vầy từ một bạn học trò. Bạn hỏi mình nếu tháng 08 bạn thi thì mình có bộ đề Dự đoán nào cho bạn không?

Cho những ai chưa biết, dạo gần đây rộ lên những dịch vụ Dự đoán đề, kiểu như học tủ, trong kỳ thi này, bạn chỉ cần luyện nghe-nói chủ đề A, hay luyện đọc-viết chủ đề B chắc sẽ trúng tủ.

Và dĩ nhiên giá của những dịch vụ Đoán đề như vậy là không hề rẻ, bởi IELTS ngày càng trở thành thước đo quan trọng không những trong môi trường học thuật, mà còn cả công việc.

Ngay từ đầu học với , mình đã phổ biến cho bạn rất kỹ về tai hại của mấy bộ đề Dự đoán này, nhưng vì nôn nóng nên bạn vẫn muốn thử. Khá buồn nhưng chịu thôi!

Nhưng điều này cũng khiến mình muốn viết bài để giải đáp một số thắc mắc của những ai sắp thi IELTS và về nghề dạ IELTS của mình.

1. Hồi xưa đi học mình rất thích môn tiếng Anh, không phải vì mình có năng khiếu từ nhỏ (lên lớp 6 mình mới tiến bộ). Mà là vì mình thấy ngôn ngữ là cái gì đó kỳ diệu, môn Toán, môn Văn còn đoán được đề, chứ môn tiếng Anh thì không bao giờ.

Cứ cho là bạn biết hết đáp án trong phần trắc nghiệm, cũng không thể biết hết đáp án của phần thi Viết lại câu. Mà để nhớ được đáp án của phần Viết lại câu, bạn cũng phải có vốn từ vựng và ngữ pháp để “hiểu” thì mới nuốt hết được.

2. Điều đó chứng tỏ, để đạt được kết quả Cao, Thấp hay Trung bình với một bài thi ngoại ngữ Phổ thông hay Quốc tế như IELTS. Đều đòi hỏi người học phải có một nền tảng kiến thức nhất định, trước khi bước vào kỳ thi.

Vì vậy khi học IELTS, chúng ta thường chỉ mong nhìn thấy kết quả, mà quên rằng nó vẫn chỉ là học tiếng Anh.

3. Bài thi IELTS được đánh giá cao bởi các tổ chức Giáo dục lẫn các tổ chức Việc làm bởi vì nó không chỉ là một bài thi ngôn ngữ, bạn không thể chỉ học các từ vựng theo chủ đề và nắm format (trình tự) bài thi là có thể chắc chắn được điểm cao.

Bởi, mỗi kỹ năng Nghe - Nói - Đọc - Viết trong IELTS không bao giờ dừng lại ở một chủ đề nhất định. Ví dụ, nếu bài thi nói về đề tài Giáo dục nó sẽ liên quan đến các khía cạnh khác của Giáo dục như Công nghệ; Kinh tế; Môi trường...

Người thi không những phải có nền tảng ngôn ngữ mà còn phải có khả năng Tư duy phản biện (Critical thinking) để đạt kết quả tốt trong kỳ thi. Dĩ nhiên nếu mục tiêu của bạn chỉ ở mức tương đối thì cũng không cần làm quá vấn đề lên như vậy.

4. Tóm lại, đề thi IELTS đòi hỏi ở người học rất nhiều kỹ năng, và nên như vậy, vì trong khi hòa nhập với cuộc sống của các nước nói tiếng Anh, chúng ta không thể kỳ vọng người ta chỉ nói những từ vựng hay ngữ cảnh chúng ta quen thuộc.

Bởi thậm chí khi sử dụng tiếng Việt, chúng ta cũng không thể chỉ tiếp xúc với một nhóm người hay trao đổi một chủ đề cố định ngày này qua tháng nọ.

IELTS đòi hỏi bạn phải thích nghi và thay đổi nghiêm túc việc học Tiếng Anh của mình!