Trường Lá

Lễ hội mùa thu,

Một vầng trăng tỏ
Sáng rõ trên cao
Những ngôi sao nhỏ
Lung linh sắc màu

Mùa thu cho nhau
Cả tuần chuẩn bị
Chiếc bánh thần kỳ
Từ tay em đó

Từ giấy màu đỏ
Vàng, tím, xanh, hồng
Tạo nên chiếc lồng
Ngôi sao năm cánh

Ngày hội lấp lánh
Bên mẹ bên ba
Tiệc Lá nhà ta
Ngon từ tay mẹ

Trăng thu nhè nhẹ
Tiếng sáo ngân nga
Trẻ nhỏ hoan ca
Đêm rằm tháng tám

05-09-2022,
Lá khai giảng,

Cổng trường hoa nở rộ
Sân trường vắng tiếng ve
Rộn rã tiếng bạn bè
Em nắm tay ba mẹ

Lá hôm nay khai giảng
Cô Thầy đón các con
Ta nắm tay vòng tròn
Chào mặt trời thân thuộc

Cùng bạn, em tiến bước
Qua cánh cổng thơm hoa
Nghe ba mẹ hát ca
Tặng chúng em năm mới

Từng lời thương nhắn gởi
Thắp ngọn nến lung linh
Bên nhau, Lá chúng mình
Đón chào thành viên mới

Dắt tay em thật nhẹ
Trao em một cành hồng
Bước qua chiếc cầu vồng
Mừng em vào lớp một

Ghi chú: một vài tấm ảnh từ buổi lễ khai giảng của LÁ tiểu học, đơn giản mà ấm áp.

Một em bé nhỏ xinh xinh
Khe khẽ rung rinh chuyển mình thức giấc
Ấp ủ đã bao lâu trong đất
Đợi đến ngày hội đủ chất, sinh ra
Chào đón em, mầm non Lá
Góp thêm phần vững chãi của các anh
Sẽ là vườn gieo, ươm hạt giống trong lành
Đón gió mát từ nhiên thiên ban tặng
Nuôi dưỡng tiếng cười, sức sống những mầm xanh.

Năm học của em sắp đến nơi rồi
Ngôi trường của em cũng cần khoác áo mới
Ngày hôm ấy ba mẹ và em tới
Góp sức về đây, chuẩn bị trường em.

Đôi tay ba mạnh mẽ, em xem
Dọn xà bần, phát quang bụi rặm
Dọn trò chơi, cắt cỏ, dọn cây
Những đôi tay của ba và thầy
Nhoắng 1 cái, vườn trường thoáng sạch.

Mẹ hôm nay, người nấu bếp, người dọn sân
Cùng với nhau, các mẹ thật tuyệt trần
Tỉ mỉ cọ chà, từng khoảnh sân rêu bám
Biến hóa thế nào thành gạch mới tinh tươm

Bọn em cũng hòa chung, cùng ba với mẹ
Nhặt đá sân banh, chà cọ rửa sân
Bởi em biết nơi đây, năm mới sẽ đến dần
Và em sẽ có
Một Lá Vườn sạch xanh,
Một Lá Sông nên thơ thoáng mát
Và chúng em sẽ cùng cất tiếng hát
Sẽ nhớ về ngày này, bên mẹ bên ba!

Ảnh: một ngày chung tay của ba mẹ ở Lá để chuẩn bị sân trường cho năm học mới của các con

Welcome day,

Phụ huynh mới gặp nhau
Đóng vai làm con trẻ
Cùng nhau nhảy cho khỏe
Cùng nhau bước cho đều

Có 4 bạn đáng yêu
Trong câu chuyện Cô kể
Các bạn bên nhau sẽ
Khám phá những điều hay

"Chữ C ở trên cây
Cây không hề biết đi
Chưa bao giờ cây nói
Cây chỉ biết thầm thì
Khi trăng lên gió thổi"

Ta cùng vẽ tranh thôi
Các con vẽ viền nhé
Con tô nền cho khéo
Rồi vẽ đất ấm nồng
Nơi có một hạt mầm
Lớn dần thành cây khỏe.

Ảnh: ngày welcome day dành cho phụ huynh mới của trường. Các ba mẹ được trải nghiệm làm con trẻ, rồi cùng nhau chuẩn bị bàn ghế cho con.

Hoa Ngọc Lan vừa nở
Phảng phất nhẹ hương thơ
Cả đất trời mộng mơ
Ngọt ngào màu lớp mới

Thầy em vui phơi phới
Làm chú thợ sơn tường
Phủ áo trắng tinh sương
Rồi hoá màu hồng phấn

Tóc thầy đâu có bẩn
Chỉ dính bụi chút thôi
Một màu trắng của vôi
Và màu xanh tuổi trẻ

Thầy của em rất khoẻ
Làm được đủ thứ nghề
Thợ sơn lẫn thợ nề
Nghệ nhân hay ca sỹ

Đôi tay Thầy thiện mỹ
Dệt nên bao điều hay
Thầy Phú của em đây
Người đưa đò em đó.

Lá đang chuẩn bị phòng học cho lớp Hoa Ngọc Lan.

Ảnh: Sơ đồ các khí chất và các loài.

PHẦN 48: Vài nhận xét về các phương pháp
Bởi vì ta sẽ mất tương đối nhiều thời gian để có thể miêu tả trọn vẹn một loài động vật cũng như ta không thể nào miêu tả vài loài trong vòng một ngày được, nên ta có thể tự hỏi là liệu điều này có nghĩa rằng chúng ta đang làm trái với nguyên lý cơ bản về việc phải đề cập đến tất cả các khí chất mỗi ngày. Điều này hoàn toàn không đúng. Vậy thì làm thế nào để chúng ta có thể đề cập đến cả bốn khí chất khi mà chúng ta cần phải tả, ví dụ như, về con sóc chẳng hạn?

Nếu như chúng ta miêu tả cách loài sóc di chuyển, thì không lý nào chúng ta lại không thể cảm thấy tính chất của tính khí trong đó được, và thực ra chúng ta nên để cho bọn trẻ trải nghiệm nó một cách đầy đủ. Nhưng rồi chúng ta cũng có thể chuyển hướng sang các bé tính đất bằng cách miêu tả một cách âu yếm về cách nó đã xây tổ và chăm sóc đàn con như thế nào, và rồi miêu tả đàn con của chúng đã cảm thấy an toàn ra sao. Và một đoạn văn đầy kịch tính dành cho các trẻ tính lửa sẽ miêu tả rằng loài sóc cũng có những kẻ thù của mình và nó phải phản kháng một cách quyết liệt cuộc tấn công từ một con chồn ăn thịt, tuy nhiên nó cũng có thể trốn thoát nhờ vào sự khéo léo tuyệt vời của mình. Còn với các trẻ tính nước thì ta sẽ kể cho chúng nghe làm thế nào mà những con thú này có thể ngủ qua mùa đông và thỉnh thoảng chúng sẽ rời tổ để đến những chỗ bí mật nơi chúng đã giấu đống quả hạch của mình vào mùa thu, và làm thế nào mà chúng chỉ lấy đi một ít và để đám hạt còn lại ở đó cho thiên nhiên giúp chúng nở thành cây.

Phương pháp này có thể được ta sử dụng để miêu tả tất cả các loài vật. Ta luôn luôn có thể tìm ra được góc nhìn phù hợp để tô điểm cho từng phần theo nhiều cách nhất định. Để áp dụng được phương pháp này thành công, điều quan trọng ở đây là ta phải chọn được các phần phù hợp khi ta soạn giáo án vào đêm trước đó, và ghi chú mọi thứ cho bài giảng vào sáng hôm sau.

Sơ đồ sau sẽ tóm tắt lại những gì mà vừa được chúng ta thảo luận, và đồng thời có thể giúp ích cho chúng ta trong việc tìm kiếm các loài động vật tương phản với nhau khi chúng ta đang chọn các phần mô tả phù hợp. Chúng ta có thể miêu tả các loài gặm nhấm nhanh nhẹn theo phong cách của tính khí. Khi chúng ta miêu tả các loài thú săn mồi, thì các trẻ tính lửa sẽ đặc biệt chú tâm lắng nghe; còn các trẻ tính đất sẽ có thể đồng cảm với những con thú cần sự che chở từ một cái ổ hay một cái hang, và các bé tính nước sẽ thích thú tập trung lắng nghe bài học về các loài vật nhai lại hiền hòa nằm trên các cánh đồng cỏ (chúng ta có thể đưa vào các bầy thú ở Châu Phi cũng được).

Nhằm ngăn ngừa bất cứ sự hiểu lầm nào, tôi muốn làm rõ một điểm, rằng các khí chất dĩ nhiên là một mối quan tâm thông thường của loài người. Chúng là các yếu tố được phản ánh trong thiên nhiên. Chúng ta có thể dùng chúng như một chiếc cầu nối để ta có thể chuyển sang các cách khác nhau để kể một câu chuyện.

Ảnh: Hôm nay là ngày tuyệt vời nhất của các bạn lớp hè, vì là ngày cuối cùng rồi, và cũng là ngày thu hoạch những ngọn rau muống tuyệt vời và bắt đầu một buổi đại tiệc tổng kết. Vui quá là vui. Nhớ coi comment bên dưới để thấy trọn bộ album nha.

PHẦN 47: Các đề xuất khác liên quan đến việc giảng dạy Bài Học Chính - Dành cho trẻ tính nước, lửa và đất.

Với các trẻ tính nước
Loài thú nào đặc biệt thích hợp cho các trẻ tính nước? Đó sẽ là một loài di chuyển khá chậm chạp, có phần nào nặng nề, lại còn trông có vẻ điềm tĩnh và yên bình. Nó có lẽ cũng sẽ thích ăn nhiều, dành nhiều thời gian cho việc ăn uống, cũng như tiêu hóa một cách chậm chạp. Rất có thể ta sẽ nghĩ ngay đến một chú bò đang nằm ườn ra trên một cánh đồng và nhai lại đống cỏ. Nhưng chỉ cần thay đổi một ít tiêu chí thì ta cũng có thể chọn một số loài khác như là voi, tê giác, cá voi hoặc một số loài thú hiền hòa khác, rồi sau đó ta có thể miêu tả về các đặc điểm và thói quen của chúng. Vào tiết học kế tiếp, chúng ta có thể để cho các bé tính lửa nhắc lại chi tiết bài học vừa qua.
Với các trẻ tính lửa
Với những con vật mà chúng ta có thể liên hệ đến các bé tính lửa, những đặc tính quan trọng của chúng đều có thể dễ dàng để chúng ta tìm ra. Chúng ta chỉ cần tưởng tượng ra các loài vật có tính hung hăng, phàm ăn, thường hay đi săn và rồi kịch liệt rượt theo con mồi, túm nhanh lấy nó rồi nhai ngấu nghiến. Và chúng ta sẽ dễ dàng tìm ra được nhóm các con vật có các đặc điểm tương ứng: các loài thú săn mồi như là sư tử, cọp, v.v… nhưng hình ảnh một con bò tót hay bò rừng cũng có thể được chúng ta sử dụng để miêu tả một cách kịch tính. Và các bé tính nước sẽ nhắc lại bài học vào ngày hôm sau.
Với các trẻ tính đất
Chúng ta có thể tìm những loài thú nào cho các trẻ tính đất? Chúng sẽ là những loài thích ẩn nấp, thích sự im lặng, yên bình, yên tĩnh và những nơi vắng vẻ; chúng tìm những nơi có thể bảo vệ chúng thật an toàn; chúng nhút nhát, hay thận trọng và dè chừng. Chúng ta có thể tìm ra những loài vật có kiểu hành vi như thế này. Khi chúng ta miêu tả những loài thú này cho các bé tính đất, chúng có thể tỏ ra đồng cảm một cách sâu sắc và nhận ra được bản thân mình đang được thể hiện qua hình ảnh các con vật này. Ví dụ như chúng ta có thể nghĩ về các loài vật thích sống trong ổ, hoặc là thích đào hang dưới đất, hay là chỉ thích ở trên cây, hoặc là các loài thường tìm đến những nơi an toàn trong rừng: con sóc đất, hươu, con lửng, cáo hay chuột chũi. Vào tiết học kế tiếp, các bé tính khí sẽ là những người đi vào bên trong khí chất này để có thể miêu tả được đặc điểm của các con vật có đặc tính trái ngược với chúng.

Ảnh: Một hành động âu yếm chăm sóc con gái mình từ một ông bố trong ngày sinh nhật của con. Thật đẹp phải không nào