Anh Ngữ Naabi

Anh Ngữ Naabi

Cung cấp các khóa học tiếng Anh dành cho thiếu nhi và thiếu niên mọi trình độ, với học phí khuyến khích, ưu đãi. ANH NGỮ NAABI:
- Cung cấp các khóa học Tiếng anh dành cho thiếu nhi và thiếu niên mọi cấp độ.
- Giảng dạy theo chương trình và giáo trình tiên tiến, giúp học viên làm quen với các dạng bài thi theo chuẩn quốc tế Cambridge.
- Nâng cao khả năng lĩnh hội và sử dụng ngôn ngữ của từng học viên; sửa lỗi phát âm, rèn luyện kết hợp các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết.

Operating as usual

11/08/2016

[FURNITURE] PUZZLE FUN – HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NGHE-NÓI-ĐỌC-VIẾT VỚI BỘ LẮP GHÉP NỘI THẤT GỖ 3D (PHẦN 1)

PUZZLE FUN là phương pháp dạy và học tiếng Anh được phổ biến bởi Naabi English, thông qua BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH 3D. Trong bài viết này, ngoài những tác dụng bản thân trò chơi mang lại cho trẻ trong suốt quá trình lắp ghép, chúng tôi xin giới thiệu những đặc điểm cũng như gợi ý những hoạt động mà phụ huynh hoặc thầy/cô có thể sử dụng để nâng cao các kỹ năng Anh ngữ của trẻ.

*** ĐẶC ĐIỂM:

1. LÀM TĂNG HỨNG THÚ CỦA TRẺ VỚI TIẾNG ANH: Bộ mô hình lắp ghép nội thất sử dụng chất liệu gỗ - một vật liệu hoàn toàn mới mẻ với trẻ con. Do đó, trẻ sẽ thích thú hơn, khả năng tìm tòi, học hỏi điều mới nhiều hơn so với những trò chơi với chất liệu giấy quen thuộc.

Phụ huynh/thầy (cô) sẽ không còn phải đau đầu suy nghĩ chiêu trò dụ dỗ trẻ học, tự bản thân trẻ sẽ cảm thấy có nhu cầu được biết nhiều hơn.

2. MỞ RỘNG VỐN TỪ: Bộ mô hình được thiết kế gồm đầy đủ những món đồ nội thất cơ bản các phòng trong ngôi nhà. Điều này giúp trẻ dễ dàng phát triển từ vựng theo nhóm và theo chủ đề (VD: Trong Bathroom sẽ có: Bath, Sink, Toilet, v.v.) Trẻ sẽ thậm chí tò mò muốn biết tên của những đồ vật khác mình thấy trong nhà dù không có trong Bộ lắp ghép.

Học từ theo phương pháp này là cách học tự nhiên và hiểu quả nhất. Xin hãy nhớ rằng, chúng ta chỉ có thể ghi nhớ lâu những gì mình quan tâm, chỉ cần được khơi dậy mối quan tâm này, trẻ sẽ không bao giờ quên những gì chúng được học.

3. PHÁT TRIỂN CẤU TRÚC CÂU: Ngoài việc học thêm từ vựng, trẻ sẽ có cơ hội phát triển thêm những cấu trúc câu căn bản – giúp ích cho giao tiếp của trẻ sau này.
Việc dạy những cấu trúc câu như “The table is next to the chair.” sẽ không còn mơ hồ và khó nhớ như khi người dạy chỉ sử dụng flashcards (thẻ hình) hoặc chỉ ghi vài câu lên bảng rồi bắt trẻ nhớ. Giờ đây, với Mô hình thực tế, trực quan, sinh động, trẻ có thể liên tưởng dễ dàng hơn – chúng còn có thể “cầm nắm” thứ ngôn ngữ mà trước đó chỉ được nghe hoặc thấy từ thầy (cô).

Chúng học Anh ngữ bằng xúc giác! Do vậy, việc sử dụng và phát triển cấu trúc cũng như việc chỉnh sửa ngôn ngữ cho trẻ sẽ trở nên dễ dàng hơn bao giờ hết.

4. RÈN LUYỆN KẾT HỢP CÁC KỸ NĂNG NGHE-NÓI-ĐỌC-VIẾT: Thông qua Mô hình thực tế, phụ huynh và thầy (cô) có thể tận dụng mọi hoạt động để phát triển những kỹ năng giao tiếp của trẻ, bao gồm NGHE, NÓI, ĐỌC và VIẾT.

Bộ mô hình có hơn 30 món đồ nội thất đủ để phụ huynh/thầy (cô) gợi ý rất nhiều chủ đề để hỏi trẻ, cho trẻ thảo luận, phản biện, v.v. Thực hiện hoạt động này thường xuyên, trẻ sẽ dần dần tăng khả năng NGHE và NÓI: tự tin hơn khi nói, dễ dàng nắm bắt ý khi nghe; đồng thời tăng khả năng phản xạ của trẻ trong giao tiếp.
Ngoài ra, phụ huynh/thầy (cô) còn có thể kết hợp với các hoạt động ĐỌC và VIẾT thông qua các trò chơi tương tác với Mô hình, kết hợp nhiều hoạt động khác nhau để trẻ không còn cảm giác nhàm chán và ngao ngát với môn đọc viết.

Xin mời Quý phụ huynh/thầy (cô) đón xem PHẦN 2 của bài viết để tham khảo những hoạt động phù hợp trong quá trình dạy Anh ngữ cho trẻ.

Bộ Mô hình lắp ghép nội thất gỗ 3D được phân phối bởi TRIPUZZLE tại

https://www.facebook.com/lapghep3d/

Mọi thắc mắc xin vui lòng gửi tin nhắn hoặc email qua [email protected].

Xin trân trọng cảm ơn!

HỌC TIẾNG ANH VỚI [FURNITURE] PUZZLE FUN 11/08/2016

PUZZLE FUN là phương pháp dạy và học tiếng Anh được phổ biến bởi Naabi English, thông qua BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH 3D. Trong bài viết này, ngoài những tác dụng bản thân trò chơi mang lại cho trẻ trong suốt quá trình lắp ghép, chúng tôi xin giới thiệu những đặc điểm cũng như gợi ý những hoạt động mà phụ huynh hoặc thầy/cô có thể sử dụng để nâng cao các kỹ năng Anh ngữ của trẻ.

Bộ Mô hình lắp ghép nội thất gỗ 3D được phân phối bởi TRIPUZZLE tại

https://www.facebook.com/lapghep3d/

[FURNITURE] PUZZLE FUN – HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NGHE-NÓI-ĐỌC-VIẾT VỚI BỘ LẮP GHÉP NỘI THẤT GỖ 3D (PHẦN 1)

PUZZLE FUN là phương pháp dạy và học tiếng Anh được phổ biến bởi Naabi English, thông qua BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH 3D. Trong bài viết này, ngoài những tác dụng bản thân trò chơi mang lại cho trẻ trong suốt quá trình lắp ghép, chúng tôi xin giới thiệu những đặc điểm cũng như gợi ý những hoạt động mà phụ huynh hoặc thầy/cô có thể sử dụng để nâng cao các kỹ năng Anh ngữ của trẻ.

*** ĐẶC ĐIỂM:

1. LÀM TĂNG HỨNG THÚ CỦA TRẺ VỚI TIẾNG ANH: Bộ mô hình lắp ghép nội thất sử dụng chất liệu gỗ - một vật liệu hoàn toàn mới mẻ với trẻ con. Do đó, trẻ sẽ thích thú hơn, khả năng tìm tòi, học hỏi điều mới nhiều hơn so với những trò chơi với chất liệu giấy quen thuộc.

Phụ huynh/thầy (cô) sẽ không còn phải đau đầu suy nghĩ chiêu trò dụ dỗ trẻ học, tự bản thân trẻ sẽ cảm thấy có nhu cầu được biết nhiều hơn.

2. MỞ RỘNG VỐN TỪ: Bộ mô hình được thiết kế gồm đầy đủ những món đồ nội thất cơ bản các phòng trong ngôi nhà. Điều này giúp trẻ dễ dàng phát triển từ vựng theo nhóm và theo chủ đề (VD: Trong Bathroom sẽ có: Bath, Sink, Toilet, v.v.) Trẻ sẽ thậm chí tò mò muốn biết tên của những đồ vật khác mình thấy trong nhà dù không có trong Bộ lắp ghép.

Học từ theo phương pháp này là cách học tự nhiên và hiểu quả nhất. Xin hãy nhớ rằng, chúng ta chỉ có thể ghi nhớ lâu những gì mình quan tâm, chỉ cần được khơi dậy mối quan tâm này, trẻ sẽ không bao giờ quên những gì chúng được học.

3. PHÁT TRIỂN CẤU TRÚC CÂU: Ngoài việc học thêm từ vựng, trẻ sẽ có cơ hội phát triển thêm những cấu trúc câu căn bản – giúp ích cho giao tiếp của trẻ sau này.
Việc dạy những cấu trúc câu như “The table is next to the chair.” sẽ không còn mơ hồ và khó nhớ như khi người dạy chỉ sử dụng flashcards (thẻ hình) hoặc chỉ ghi vài câu lên bảng rồi bắt trẻ nhớ. Giờ đây, với Mô hình thực tế, trực quan, sinh động, trẻ có thể liên tưởng dễ dàng hơn – chúng còn có thể “cầm nắm” thứ ngôn ngữ mà trước đó chỉ được nghe hoặc thấy từ thầy (cô).

Chúng học Anh ngữ bằng xúc giác! Do vậy, việc sử dụng và phát triển cấu trúc cũng như việc chỉnh sửa ngôn ngữ cho trẻ sẽ trở nên dễ dàng hơn bao giờ hết.

4. RÈN LUYỆN KẾT HỢP CÁC KỸ NĂNG NGHE-NÓI-ĐỌC-VIẾT: Thông qua Mô hình thực tế, phụ huynh và thầy (cô) có thể tận dụng mọi hoạt động để phát triển những kỹ năng giao tiếp của trẻ, bao gồm NGHE, NÓI, ĐỌC và VIẾT.

Bộ mô hình có hơn 30 món đồ nội thất đủ để phụ huynh/thầy (cô) gợi ý rất nhiều chủ đề để hỏi trẻ, cho trẻ thảo luận, phản biện, v.v. Thực hiện hoạt động này thường xuyên, trẻ sẽ dần dần tăng khả năng NGHE và NÓI: tự tin hơn khi nói, dễ dàng nắm bắt ý khi nghe; đồng thời tăng khả năng phản xạ của trẻ trong giao tiếp.
Ngoài ra, phụ huynh/thầy (cô) còn có thể kết hợp với các hoạt động ĐỌC và VIẾT thông qua các trò chơi tương tác với Mô hình, kết hợp nhiều hoạt động khác nhau để trẻ không còn cảm giác nhàm chán và ngao ngát với môn đọc viết.

Xin mời Quý phụ huynh/thầy (cô) đón xem PHẦN 2 của bài viết để tham khảo những hoạt động phù hợp trong quá trình dạy Anh ngữ cho trẻ.

Bộ Mô hình lắp ghép nội thất gỗ 3D được phân phối bởi TRIPUZZLE tại

https://www.facebook.com/lapghep3d/

Mọi thắc mắc xin vui lòng gửi tin nhắn hoặc email qua [email protected].

Xin trân trọng cảm ơn!

Fishing Fun 04/08/2014

FISHING FUN – HỌC MÀ CHƠI, CHƠI MÀ HỌC

FISING FUN là bộ trò chơi câu cá tương đối dễ làm nhưng không kém phần hiệu quả trong dạy và học tiếng Anh. Với FISHING FUN:

- Trẻ có thể học tập / ôn luyện từ vựng, cấu trúc trong suốt quá trình chơi.
- Có thể đa dạng số người chơi với đủ mọi lứa tuổi (VD: Chơi theo đội, nhóm, theo cặp hoặc cá nhân, v.v.); đa dạng cách chơi (VD: Người chơi bịt mắt khi câu để tăng độ khó, người chơi chia sẻ cảm nghĩ vì sao chọn câu vật thể đó: ‘Because I love elephants.’) Tùy theo sở thích và mục đích giáo dục, từ đó đưa ra luật chơi phù hợp:
+ Nhìn và đọc từ.
+ Diễn tả từ vừa ‘câu’ cho đồng đội đoán.
+ Đặt câu với từ vừa ‘câu’ được dựa trên cấu trúc đã học.
+ Chia sẻ ý kiến riêng về chủ đề ‘câu’ được, v.v.

- Màu sắc vật câu sặc sỡ, bắt mắt, tạo hứng thú ngay trong những bài học khô khan, ‘khó nuốt’ nhất.
- Hình ảnh vật câu đa dạng, có thể phân theo chủ đề (VD: trái cây, con vật, phương tiện giao thông, v.v.) giúp trẻ tư duy sáng tạo, thoát khỏi khuôn khổ bình thường (Trẻ không chỉ câu cá mà còn có thể câu cả máy bay!)
- Từ vựng/cấu trúc tách rời vật câu (ghim bằng kẹp giấy), giúp dễ dàng thay đổi và tháo lắp tùy mục đích sử dụng.
- Cần câu làm bằng chất liệu nhẹ, giúp trẻ dễ dàng cầm nắm và điều khiển.


Thiết kế và thực hiện bởi: NAABI ENGLISH
Quý Phụ huynh có nhu cầu vui lòng gửi tin nhắn hoặc email qua [email protected] để được nhận hướng dẫn cách làm và cách sử dụng cụ thể.

Xin trân trọng cảm ơn!

FISHING FUN – HỌC MÀ CHƠI, CHƠI MÀ HỌC

FISING FUN là bộ trò chơi câu cá tương đối dễ làm nhưng không kém phần hiệu quả trong dạy và học tiếng Anh. Với FISHING FUN:

- Trẻ có thể học tập / ôn luyện từ vựng, cấu trúc trong suốt quá trình chơi.
- Có thể đa dạng số người chơi với đủ mọi lứa tuổi (VD: Chơi theo đội, nhóm, theo cặp hoặc cá nhân, v.v.); đa dạng cách chơi (VD: Người chơi bịt mắt khi câu để tăng độ khó, người chơi chia sẻ cảm nghĩ vì sao chọn câu vật thể đó: ‘Because I love elephants.’) Tùy theo sở thích và mục đích giáo dục, từ đó đưa ra luật chơi phù hợp:
+ Nhìn và đọc từ.
+ Diễn tả từ vừa ‘câu’ cho đồng đội đoán.
+ Đặt câu với từ vừa ‘câu’ được dựa trên cấu trúc đã học.
+ Chia sẻ ý kiến riêng về chủ đề ‘câu’ được, v.v.

- Màu sắc vật câu sặc sỡ, bắt mắt, tạo hứng thú ngay trong những bài học khô khan, ‘khó nuốt’ nhất.
- Hình ảnh vật câu đa dạng, có thể phân theo chủ đề (VD: trái cây, con vật, phương tiện giao thông, v.v.) giúp trẻ tư duy sáng tạo, thoát khỏi khuôn khổ bình thường (Trẻ không chỉ câu cá mà còn có thể câu cả máy bay!)
- Từ vựng/cấu trúc tách rời vật câu (ghim bằng kẹp giấy), giúp dễ dàng thay đổi và tháo lắp tùy mục đích sử dụng.
- Cần câu làm bằng chất liệu nhẹ, giúp trẻ dễ dàng cầm nắm và điều khiển.


Thiết kế và thực hiện bởi: NAABI ENGLISH
Quý Phụ huynh có nhu cầu vui lòng gửi tin nhắn hoặc email qua [email protected] để được nhận hướng dẫn cách làm và cách sử dụng cụ thể.

Xin trân trọng cảm ơn!

Behavior Chart 06/06/2014

BEHAVIOR CHART - CÙNG TRẺ RÈN LUYỆN NHÂN CÁCH.

BEHAVIOR CHART là một bảng ghi nhận thành tích của trẻ trong quá trình rèn luyện nhân cách, với các đặc điểm nổi bật:

- Tạo nên thói quen giao tiếp, ứng xử ngay từ trẻ nhỏ. VD: Phép lịch sự khi xã giao, tốt bụng với bạn bè, giúp đỡ việc nhà, v.v.
- Màu sắc bắt mắt, hình ảnh đa dạng, tạo niềm hứng thú trong quá trình rèn luyện các giá trị sống (Value) của trẻ. VD: Lịch sự (I’m polite.) Tốt bụng (I’m nice.) Tính cẩn thận (I’m careful.) v.v.
- Người dùng có thể tùy chọn linh hoạt các các giá trị tùy theo nhu cầu và mục đích giáo dục.
- Hoàn toàn bằng tiếng Anh, giúp trẻ bổ sung vốn từ.
- Đánh giá biểu hiện của trẻ bằng những con số, giúp trẻ làm quen với số đếm và các phép tính đơn giản.
- Có thể sử dụng cho nhiều trẻ với các hình ảnh đại diện (Avatar) khác nhau, tùy mục đích giáo dục như: Con vật, Hình dạng, Màu sắc, v.v.
- Dễ dàng tháo lắp khi có nhu cầu thay đổi.

Thiết kế và thực hiện bởi: NAABI ENGLISH
Quý Phụ huynh có nhu cầu vui lòng gửi tin nhắn hoặc email qua [email protected] để được nhận hướng dẫn cách làm và cách sử dụng cụ thể.

Xin trân trọng cảm ơn!

BEHAVIOR CHART - CÙNG TRẺ RÈN LUYỆN NHÂN CÁCH.

BEHAVIOR CHART là một bảng ghi nhận thành tích của trẻ trong quá trình rèn luyện nhân cách, với các đặc điểm nổi bật:

- Tạo nên thói quen giao tiếp, ứng xử ngay từ trẻ nhỏ. VD: Phép lịch sự khi xã giao, tốt bụng với bạn bè, giúp đỡ việc nhà, v.v.
- Màu sắc bắt mắt, hình ảnh đa dạng, tạo niềm hứng thú trong quá trình rèn luyện các giá trị sống (Value) của trẻ. VD: Lịch sự (I’m polite.) Tốt bụng (I’m nice.) Tính cẩn thận (I’m careful.) v.v.
- Người dùng có thể tùy chọn linh hoạt các các giá trị tùy theo nhu cầu và mục đích giáo dục.
- Hoàn toàn bằng tiếng Anh, giúp trẻ bổ sung vốn từ.
- Đánh giá biểu hiện của trẻ bằng những con số, giúp trẻ làm quen với số đếm và các phép tính đơn giản.
- Có thể sử dụng cho nhiều trẻ với các hình ảnh đại diện (Avatar) khác nhau, tùy mục đích giáo dục như: Con vật, Hình dạng, Màu sắc, v.v.
- Dễ dàng tháo lắp khi có nhu cầu thay đổi.

Thiết kế và thực hiện bởi: NAABI ENGLISH
Quý Phụ huynh có nhu cầu vui lòng gửi tin nhắn hoặc email qua [email protected] để được nhận hướng dẫn cách làm và cách sử dụng cụ thể.

Xin trân trọng cảm ơn!

[06/02/14]   Ngày 04/06/2014, Anh ngữ Naabi sẽ khai giảng khóa mới - Hứa hẹn nhiều bất ngờ dành cho các học viên nhí ^.^ !

23/05/2014

DẠY HỌC... SƯỚNG LẮM!

“Try not to have a good time… this is supposed to be educational.”
[Charles M. Schulz]

Vô tình đọc thấy những lời này, bất chợt nhớ đến một đồng nghiệp nhìn khi thấy Lesson Plan của tôi đã rất tỉnh, phát biểu rằng:

- Mình đi dạy sướng lắm, chẳng làm gì phức tạp, kỳ công thế này. Vô lớp nói nhảm thôi là tụi nó thích à! Kiếm tiền dễ thật! (?!!)

Nhìn lại mình, nhìn lại câu nói của Charles, tôi nghĩ chắc bạn ấy cho rằng, ôi thôi, sao mà khổ thế này!

Anh bạn ạ!

+ Nếu anh sướng đến thế, vậy tại sao lúc nào tôi cũng gặp anh trong tình trạng “lê mông vào lớp” (nguyên văn)?

+ Nếu anh sướng đến thế, vậy tại sao lúc nào gặp tôi anh cũng than phiền đủ kiểu.

+ Nếu anh thật sự sướng đến thế, cớ gì anh lo sợ khi tôi cho học trò lớp anh một số điểm đúng với thực lực của nó?

Thật, sao mà anh KHỔ thế!
Thật, đi dạy vì tiền… không DỄ thế đâu!!!

02/05/2014

LÀM GÌ ĐỂ TRẺ HỨNG THÚ HỌC?

Nói như thế có vẻ hơi chung chung, trừu tượng. Có lẽ ta nên hỏi: ‘LÀM THẾ NÀO ĐỂ TRIỆT TIÊU NHỮNG YẾU TỐ KHIẾN TRẺ KHÔNG MUỐN HỌC?’, bởi lẽ:

ĐỨA TRẺ NÀO CŨNG THÍCH HỌC! Tôi cam đoan như vậy!

Vậy cái gì đã làm con em chúng ta ‘không còn thích học’ nữa? Đó chẳng do trẻ, chẳng do yếu tố tự nhiên, chẳng do sức mạnh siêu nhiên nào. Xin thưa! Đó là do chúng ta đấy, PHỤ HUYNH ạ!

Ngay từ lúc bé mới bước vào mẫu giáo, nếu trẻ được phát triển tự nhiên, cha mẹ không tạo áp lực, kỳ vọng gì lên bé thì đương nhiên bé sẽ náo nức, vui vẻ chào đón một môi trường mới, sẵn sàng bước vào một hành trình mới, tuy có hồi hộp, nhưng cũng không ít mong mỏi, đợi chờ. Tùy từng hoàn cảnh cụ thể sẽ có nguyên nhân khác nhau, nhưng đa phần các bé bị ảnh hưởng từ giáo dục mầm non.

Chúng ta nếu để ý sẽ thấy rằng: Ngày đầu tiên đi học, có một số ít trẻ ‘nước mắt nhạt nhòa’ để bố mẹ và cô phải ‘vỗ về an ủi’. Vậy chuyện gì đã xảy ra trước đó? Tại sao mẹ và bố không tìm cách động viên trẻ, giúp trẻ hình dung và chuẩn bị tinh thần trước khi bé đến ‘sống’ gần 08 tiếng ở một nơi mới đầy người lạ? Chỉ cần xem nhẹ vấn đề này cũng đủ kéo theo những biểu hiện sau này khi trẻ lớn hơn, khiến phụ huynh cho rằng: ‘Con mình có vấn đề!’ (!!!)

Tại sao phụ huynh không biết rằng bé có thừa khả năng tiếp nhận cái mới nhất nhanh?
Tại sao bố mẹ không nghĩ rằng HỌC chẳng qua cũng chỉ là một hoạt động tựa như CHƠI?
Tại sao mẹ và bố không nhận thức được THỰC LỰC quan trọng và có ý nghĩa lâu dài hơn KẾT QUẢ trước mắt?
----------------------

Trong lớp tôi, mỗi khi bày trò gì đó cho các bé nhỏ của tôi thỏa thích (100% trò chơi luôn nhằm mục đích sử dụng một cấu trúc Tiếng Anh nào đó!) tôi không ngạc nhiên lắm khi các bé hớn hở: ‘Wow! Lại chơi nữa hả cô. Hôm nay chơi nhiều quá trời!’
Nhưng điều làm tôi bất ngờ là khi tôi bảo các bé làm bài tập, tất cả các em đều vui vẻ, và thể hiện chút gì đó mong đợi: ‘Yeahh! Được làm bài tập rồi!’
----------------------

Thực sự tôi không mong đợi một kết quả tuyệt vời đến vậy! Rất tuyệt vời vì: BÀI TẬP! Luôn là nỗi ám ảnh của học sinh. BÀI TẬP! Luôn canh cánh trong lòng của phụ huynh và giáo viên, luôn tìm cách để bắt ép con ngồi vào bàn và làm BÀI TẬP!

Nhưng chiêm nghiệm lại 03 điều tôi đề cập phía trên (Có thể còn có những điều khác nữa và tôi rất muốn nhận được sự chia sẻ từ các bạn) ta sẽ thấy tại sao bé lại thích học đến vậy:

- Tôi có cái mình muốn (các bé của tôi sử dụng ngôn ngữ rất tốt thông qua các trò chơi), học sinh của tôi cũng hưng phấn vì được chơi thỏa thích. Tôi đã thỏa mãn và không đòi hỏi gì nữa từ các bé! Khi không phải chịu áp lực, đương nhiên các bé làm tốt công việc mình yêu thích.

- Đôi bên đều vui! Tất nhiên việc HỌC hóa thành việc CHƠI. Nhưng CHƠI mà HỌC.
CHƠI BẤT DỊ HỌC, HỌC BẤT DỊ CHƠI là vậy!

- Nếu HỌC cũng như CHƠI, thì có lúc chơi cũng chán chê thôi! Lúc đó việc HỌC trở nên đầy cám dỗ. ham muốn được ngồi yên làm bài tập lớn hơn bao giờ hết!

- Bé đã sử dụng tốt cấu trúc bài hôm đó, cố bắt ép bé làm bài tập khi bé không muốn, đương nhiên bé sẽ làm không tốt, để rồi phụ huynh nhọc công cho rằng con mình yếu kém, cần rèn luyện hơn nữa! Để rồi ép con học nhiều hơn, đến khi bé cảm thấy ‘ngao ngán’ luôn cả cái ngôn ngữ này! Hãy nói với bé: ‘Nếu con không muốn thì khỏi làm vậy!’ (Phải rất thận trọng khi nói câu này, nó phải được nói đúng lúc, đúng đối tượng. Điều này lại dẫn đến chủ đề khác: ‘KHI BÉ VÒI VĨNH VÔ LÝ’ tôi sẽ viết nếu có dịp).

Vậy thì, phụ huynh ạ, để con có hứng thú với việc HỌC, thì cứ để con CHƠI thật thoải mái (tất nhiên trong tầm kiểm soát có mục đích và đầy nghệ thuật!)

30/04/2014

ANH NGỮ NAABI - Khóa học tiếng Anh đảm bảo CHẤT LƯỢNG, học phí chỉ từ 350.000Đ/tháng.
Giảm học phí cho học viên đăng ký sớm và học viên có hoàn cảnh khó khăn.
XIN HÂN HOAN CHÀO ĐÓN QUÝ PHỤ HUYNH VÀ CON EM ĐẾN VỚI ANH NGỮ NAABI - MÔI TRƯỜNG ANH NGỮ PHÙ HỢP CHO TRẺ!

Location

Category