OIAE
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OIAE Educational consultant
QUI SOMMES-NOUS ?
L’Organisation des Instituteurs pour l’Appui à l’Education (OIAE) comme l’indique sa dénomination, est une association de la société civile créée par un groupe d’institutrices et
instituteurs dotée d’un slogan parlant : Volonté- Travail-Développement.
L’OIAE a pour ADN la promotion inclusive de la qualité de l’éducation au profit de l’école primaire en vue de contribuer au Développement socio-économique et culturel du pays.
Véritable espace de réflexion et de débats pédagogiques, l’OIAE entend faire des classes un terrain d’innovation, d’essai, d’observation, d’analyse et d’évaluation avec l’implication de toutes les parties prenantes.
In fine, la philosophie de l’OIAE est d’accompagner en aval et en amont les éducateurs professionnels ou parachutistes ayant acquis ou non le savoir, le savoir-faire en pédagogie et/ou la didactique des disciplines en vue de contribuer à assumer avec objectivité et efficacité la mission première qui est la leur.
L’OIAE n’a attendu ni expérience, ni expertise, moins encore les moyens pour engager un processus à effet de révolutionner les pratiques pédagogiques en République du Tchad.
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19/07/2023
QUI SOMMES-NOUS ?
L’Organisation des Instituteurs pour l’Appui à l’Education (OIAE) comme l’indique sa dénomination, est une association de la société civile créée par un groupe d’institutrices et
instituteurs dotée d’un slogan parlant : Volonté- Travail-Développement.
L’OIAE a pour ADN la promotion inclusive de la qualité de l’éducation au profit de l’école primaire en vue de contribuer au Développement socio-économique et culturel du pays.
Véritable espace de réflexion et de débats pédagogiques, l’OIAE entend faire des classes un terrain d’innovation, d’essai, d’observation, d’analyse et d’évaluation avec l’implication de toutes les parties prenantes.
In fine, la philosophie de l’OIAE est d’accompagner en aval et en amont les éducateurs professionnels ou parachutistes ayant acquis ou non le savoir, le savoir-faire en pédagogie et/ou la didactique des disciplines en vue de contribuer à assumer avec objectivité et efficacité la mission première qui est la leur.
L’OIAE n’a attendu ni expérience, ni expertise, moins encore les moyens pour engager un processus à effet de révolutionner les pratiques pédagogiques en République du Tchad.
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