Современная цифровая образовательная сред

ВКЛЮЧЕНИЕ В СЦОС КАК ЗНАК КАЧЕСТВА КУРСА

Число доступных онлайн-курсов активно растет, поэтому проблема выбора онлайн курса становится все острее и острее. Чтобы не тратить время на поиск курса на сотнях доступных платформ, достаточно выбрать необходимое направление в ГИС СЦОС. На странице каждого курса есть обзор со всей необходимой информацией для принятия решения.

Каждый курс прошел одобрение со стороны экспертов, прежде чем попасть на платформу. Сам факт размещения курсов образовательной платформы на ГИС СЦОС означает, что они соответствуют федеральным образовательным стандартам и могут сравниться по качеству с образовательным контентом, разрабатываемым ведущими образовательными учреждениями страны.

При успешном завершении курса у вас будет возможность получить перезачет дисциплины не выходя из дома.

НЕЗДОРОВЫЕ ПРИВЫЧКИ СТУДЕНТА

Вредные учебные привычки, которые мы все время от времени склонны не замечать.

1. Пассивное перечитывание
Ваши глаза пробегают строчку за строчкой, и вы даже перечитываете важные моменты дважды. К сожалению, это не сработает. Лучше закройте книгу и попробуйте проговорить последнюю главу, перечитывание — пустая трата времени.

2. Подчеркивание главного
Вы все подчеркнули. Вам кажется, что текст проработан, и знания уже в вашей голове. Однако на самом деле вы просто выделили текст, и теперь самое время начать с ним работать.

3. Быстрый просмотр решения задачи
У вас есть решение нужной задачи, вы его просматриваете, все выглядит просто и понятно. Отвлекитесь на пару часов и попробуйте самостоятельно прорешать задачу без подсматривания в решение. Так ли все просто?

4. Ночь перед экзаменом
У вас было очень много дел, поэтому сейчас ваша краткосрочная память пробежит этот спринт с допингом из пары литров кофе. Экзамен сдан, и даже неплохо, но что вы вспомните через неделю?

5. Одинаковые задачи
Сегодня вы готовы посвятить время учебе. Тема кажется вам простой, задачи одна за другой решаются на раз-два. Вы молодец, но не особо отличаетесь от вратаря, который учится ловить мяч только правой рукой.

6. Помощь одногруппников
Вы пропустили семинар и решили наверстать материал вместе с одногруппниками. Идея была хорошей, но до того момента, как вы стали обсуждать чей-то пост в Instagram и незаметно переместились в столовую.

7. Пренебрежение к чтению учебника
Предмет кажется вам простым, и вы сразу садитесь за упражнения и задачи. Может быть в этот раз вам и повезет, но это сравнимо с поиском места без навигатора и карты. Пройдитесь по названиям глав и разделов, прочитайте необходимое, а затем приступайте к практике.

8. Самостоятельное изучение
Вы пропустили уже несколько занятий / другие просто немного обгоняют вас по материалу / нужно сначала перечитать это в учебнике? Есть много отговорок, чтобы не обращаться за помощью к преподавателю или одногруппникам, но может стоит просто спросить?

9. Многозадачность
Вы очень заняты учебой, просто быстро ответили на пару сообщений, и забрали доставку, и быстро схватили что-то перекусить. Однако каждое всплывающее оповещение негативно отразится на качестве вашей учебе и количестве затраченного времени.

10. Нет времени на сон
Вы заболтались допоздна с друзьями, посмотрели еще одну серию сериала или даже учились вместо положенных вашему организму 8 часов сна. Кажется, это худшее, что вы могли сделать из этого списка. Сон физиологически необходим любому homo sapience для формирования новый нейронных связей.

РАЗВИТИЕ ИНКЛЮЗИВНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ

Основным мифом существующим вокруг инклюзивного дизайна цифровых продуктов является приверженность мнению, что такой дизайн необходим лишь небольшому числу пользователей.

Это не так, во-первых, по статистике треть всего населения нуждается в адаптации отдельных продуктов. Во-вторых, соблюдение принципов доступности делает интерфейсы и контент удобнее для всех пользователей. Вспомогательными средствами пользуются не только люди с ограничениями. К примеру, голосовые помощники облегчают жизнь людей с нарушением зрения и водителей, которые не могут набирать текст на телефоне за рулем. Ограничения могут быть временными, тогда адаптивные продукты позволяют не прерывать процесс обучения.

Инклюзивный дизайн — это не адаптация продукта под нужды конкретного сегмента аудитории. Инклюзивный дизайн = универсальный дизайн, он помогает решать проблемы, которые могут возникнуть абсолютно у любого вашего обучающегося, независимо от возраста, инвалидности или других факторов.

4 основополагающих принципа такого дизайна:

Воспринимаемость
Все люди должны иметь возможность воспринимать контент тем способом, который им доступен.

Понятность
Контент и интерфейс должны быть понятны всем людям, в том числе с инвалидностью или временными ограничениями здоровья.

Управляемость
Люди должны иметь возможность взаимодействовать с интерфейсом и управлять контентом тем способом, который им доступен.

Надежность
Интерфейс должен оставаться доступным при изменении версий продукта или операционной системы.

Следование таким принципам позволяет людям с особенностями воспринять, понимать интерфейс и управлять им, в том числе с помощью вспомогательных технологий.

К примеру, одной из наиболее распространенных в применении вспомогательной технологией является скринридер.

Скринридер — это программа для чтения с экрана компьютера или смартфона. Она озвучивает текст, элементы интерфейса, а также обеспечивает звуковой и виброотклик.

Для корректной работы программы необходимо соблюдение разметки страницы, наличие распознаваемых текстовых материалов, субтитры к видео или дублирование информации текстом. Крупные платформы онлайн курсов предоставляют все больше возможностей для соблюдения принципов инклюзивного дизайна цифровых продуктов, что делает образование доступнее для каждого человека.

МЕНТАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ ПРИ УДАЛЕННОЙ РАБОТЕ
⠀
Одной из основных причин для беспокойства при переходе на удаленную работу является изоляция. Удаленная работа сегодня является общей тенденцией во многих отраслях, особенно в сфере высоких технологий и бизнес-услуг. Для тех, кто привык и ценит обычную «офисную жизнь» и постоянный уровень социальных взаимодействий в офисе, даже краткосрочный переход к удаленной работе во время пандемии может вызвать относительно легкое, но ухудшение психического здоровья.
⠀
Изоляция
⠀
Показано, что наши повседневные взаимодействия укрепляют наше чувство благополучия и принадлежности к сообществу. Даже в «нормальные» времена влияние одиночества и изоляции нельзя недооценивать. Некоторые исследования показали, что это может быть «вдвое более вредным для физического и психического здоровья, чем ожирение». Статистика показывает, что среди тех, кто обычно работает удаленно, 19% сообщают об одиночестве. Одиночество наиболее опасно, когда оно носит хронический характер, и для многих, живущих в одиночестве, может стать временной реальностью, поскольку все больше и больше людей вынуждены чаще оставаться дома во время пандемии коронавируса.
⠀
Главным приоритетом в противодействии ощущению изоляции является поддержание отношений с коллегами и руководителями. Это важно не только для производительности труда, но и для эмоционального и психического благополучия. Технологии могут послужить толчком для помощи в этом общении, и существует множество примеров, подтверждающих это. Чтобы облегчить чувство изоляции, некоторые компании рекомендуют устанавливать «виртуальные перерывы на кофе» в рабочее время для своей удаленной команды, чтобы способствовать сотрудничеству и создавать более комфортную рабочую среду. Живое общение невозможно заменить, но технологии способны помочь, пока сотрудники не смогут безопасно вернуться в офис.

КАК ИЗБЕЖАТЬ ВЫГОРАНИЯ НА РАБОТЕ

Адаптация к новому нормальному

Удаленная работа является растущей тенденцией в течение нескольких лет, и пандемия Covid-19 откроет не только возможности, но и проблемы работы из дома для многих компаний, которые, возможно, не считали это подходящим для себя вариантом.

Опрос 2019 года, проведенный компанией Digital Ocean, занимающейся облачной инфраструктурой, показал, что 82% удаленных технических работников в США чувствовали себя выгоревшими, при этом 52% сообщили, что они работают дольше, чем в офисе, а 40% считают, что им нужно делать больше, чем их коллегам по офису. Сотрудникам, которые плохо знакомы с удаленной работой, следует помнить об этом, поскольку они могут чувствовать себя вынужденными работать дольше и доказывать, что они могут быть продуктивными из дома. Кроме того, во время пандемии границы между личной и рабочей жизнью будут стираться даже для профессионалов, которые привыкли работать из дома. Многие школы вынуждены проводить занятия дистанционно, а это означает, что их дети будут дома, и работающие родители смогут с трудом разделять обязанности.

Чтобы поддерживать свое психическое здоровье и одновременно защищать физическое здоровье себя и своей семьи во время пандемии, уделите пристальное внимание своему домашнему рабочему пространству. Это включает в себя создание комфортного и уединенного места в вашем доме для работы, и включение перерывов для физических упражнений и социальных взаимодействий в свой распорядок дня. Наконец, такие простые шаги цифровой гигиены, как отключение уведомлений по электронной почте до и после рабочего дня и поддержание нормального режима сна, помогут сохранить ощущение нормальной жизни и не выгореть.

СЦОС: ДОСТУПНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ АКТИВНОСТИ

Функционал федерального портала “Моё образование” позволяет не только подбирать онлайн-курсы из реестра и получать их перезачет. Для формирования резюме вы можете также указать социальные и добровольческие активности, в которых вы принимали участие.

Волонтерство может помочь вам в карьере. Вы приобретете навыки и опыт, которые могут быть дополнительным преимуществом при поиске работы. Также вы можете познакомиться с людьми из интересующей вас сферы лично. В разделе рекомендаций можно подобрать доступные социальные активности.

КАК СДЕЛАТЬ СВОЙ КУРС ПОПУЛЯРНЫМ?

По различным подсчетам, онлайн-курсы заканчивает от 3% до 15% записавшийся слушателей. В чем причина столь низких показателей? Давайте разбираться вместе

Низкая вовлеченность в процесс

Низкая вовлеченность объясняется тем, что обучающиеся не верят в то, что потраченное время и финансовые вложения окупятся соответствующим увеличением их стоимости на рынке труда. Убедиться в обратном помогает просмотр обзоров на курс от его бывших студентов.

Отсутствие мотивации

Слушатели онлайн-курсов не могут самостоятельно поддерживать мотивацию для прохождения курсов, и создателям образовательных программ ничего не удается с этим поделать. Чем ниже уровень саморегуляции, тем хуже получается учиться самостоятельно.

Cпорное качество курсов

Часто в MOOК включают методики преподавания, не доказавшие свою состоятельность. Решить эту проблему позволяет ГИС СЦОС, где каждый курс прошел предварительное одобрение экспертом.

Отсутствие элемента живого общения

Онлайн вынимает из образовательного процесса важную составляющую в виде человеческого общения — либо сильно сужает его возможности. В то же время доказано, что образовательный процесс осуществляется, в частности, через социально-психологический меха­низм «заражения» и подражания. В онлайн этот механизм воспроизвести практически невозможно, зато можно общаться в форуме курса и обменяться социальными сетями с единомышленниками.