Ambassador Scientix

Ambassador Scientix

Orientar el desarrollo en ciencia y tecnología a docentes e investigadores. Difundir materiales y b Acceso al portal de la Comunidad Científica Europea

Operating as usual

25/12/2023

Agradecimiento inmenso a la UNESCO, Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación; por el saludo con motivo de la navidad.

25/12/2023

Agradecimiento especial a Andrew Ng. Experto en inteligencia artificial y director de DeepLearning.AI; por el saludo con motivo de la navidad.

25/12/2023

Agradecimiento especial a la Universidad ICESI de Colombia, por el saludo con motivo de la navidad.

Teaching Sustainability for Action Rerun 14/07/2023

Disfrute del curso virtual en Terra Mission MOOC Rerun y ayuda a los estudiantes a ser experto en cambio climático.
Teaching sustainability is no longer a modern trend but a need for the time we live in. To face today's challenges, it is essential to raise environmental awareness amongst students and empower them to take climate action. You are not sure how to guide them? Where to get the inspiration and knowledge? Join the 'Terra Mission MOOC Rerun: Teaching Sustainability for Action' and learn how to help your students become climate and environmental experts.
This online course is aimed at primary and secondary teachers interested in integrating sustainability topics in their classroom and beyond. With Terra Mission, students will investigate both inside and outside of school: What is the situation like in their surroundings? How can they actively contribute towards sustainability and a better future?
All the materials have been designed for students ages 8-14 and can be used by teachers of any subject. The course will guide participants through the Terra Mission Educational Pack: videos, tasks, quizzes, worksheets, and other interesting materials, which you can use and adapt to your needs. Webinars and TeachMeet event(s) within the MOOC will also help you gain knowledge on contemporary sustainability issues and how to teach them.
The course, developed by Life Terra and powered by Scientix, will start on 11 September 2023 and will take place online on the European Schoolnet Academy. If you wish to help your students become climate and environmental experts, register now!
Note to comms person: in case the message is copied as a plain text, add the following link on the phrase “Register now”:

Teaching Sustainability for Action Rerun The Terra Mission MOOC will give primary and secondary teachers the opportunity to raise environmental awareness in their schools and beyond. This course aims to provide participants with knowledge of contemporary sustainability issues and tools to help students take action on climate change.

25/06/2023

Proceso de operaciones en el cuerpo humano

Scientix TV - Episode 11 09/06/2023

Scientix TV_Episodio 11.

Scientix TV - Episode 11 This episode of Scientix TV showcases five short videos created by teachers who participated in workshops in the Future Classroom Lab at European Schoolnet's...

19/05/2023

Gracias al Instituto para la Integración de América Latina y el Caribe (INTAL) del BID, por la invitación a la 13ª Conferencia Anual de la Red de Comercio, Integración y Crecimiento (TIGN) de LACEA, que se llevará a cabo del 29 al 30 de mayo de 2023 en Buenos Aires, Argentina.

12/05/2023

Tecnología Andina ancestral para evitar los efectos de las bajas temperaturas en los cultivos.

▪︎ Waru Waru - Tecnología Ancestral Andina

Los denominados Waru Waru se encuentran en la región de Puno. Se implantó desde tiempos ancestrales en el altiplano andino. Fue utilizado tanto por los Pre-incas e Incas, su mayor utilidad productiva es la de permitir el cultivo en el ambiente frío de las noches altiplánicas.

El agua que rodea a los Waru Waru donde están plantados los cultivos es la que permite que las cosechas no se hielen cada noche cuando la temperatura puede bajar una media de 5 grados.

Durante el día, el sol y el ambiente puede llegar a temperaturas bastante media altas y el agua calentada desde el amanecer hasta el atardecer es la que emite por la noche el suficiente calor como para que las plantas no mueran de congelación nocturna.

Scientix - Environment in Education 26/04/2023

Videos sobre STEM, que pueden servir como referente en clases para promover el aprendizaje por indagación.

Scientix - Environment in Education In this video, teachers show us how to the environment can be used as a topic in the classroom to engage young children in STEM education.

"Estado del Clima Mundial 2022" | madrimasd 24/04/2023

Es imperioso nuestra conciencia y actitud ambiental para la sostenibilidad de la vida en el planeta.

"Estado del Clima Mundial 2022" | madrimasd El informe de la Organización Meteorológica Mundial (OMM) explica cómo sequías, inundaciones u olas de calor afectan a cada vez más zonas y cómo sus costes económicos y sociales son cada vez mayores

Huanuqueño fue seleccionado para cumplir misión científica sobre Marte 03/04/2023

La comunidad educativa de la I.E. Milagro de Fátima, Huánuco, Perú. Festeja el destacado logro del ex estudiante Rivaldo Duran Aquino, para representar al Perú en una misión científica sobre Marte.

Huanuqueño fue seleccionado para cumplir misión científica sobre Marte Rivaldo Durán es natural de la provincia de Pachitea y fue seleccionado por el consejo directivo de la Fundación Acercándote al Universo A.C. (FAU). Panatahua liderará misión científica.

31/03/2023

Información para vincularse y beneficiarse de la Comunidad científica para la enseñanza de STEM (Ciencia, tecnología, ingeniería y Matemática).

files.eun.org

News detail - Scientix 08/02/2023

Campaña STEM 2023.

News detail - Scientix The work presented on this website has received funding from the European Union’s H2020 research and innovation programme – project Scientix 4 (Grant agreement N. 101000063), coordinated by European Schoolnet (EUN). The content of the website is the sole responsibility of the organiser and it do...

NBS Project 03 - Scientix 12/01/2023

NBS Project 03. Exploring Nature Based Solutions in your Classroom

NBS Project 03 - Scientix We are increasingly becoming aware of environmental issues, and their impact on our societies and everyday life. Teachers are trying to shape informed and active students who will work and build with nature, instead of in separation from it. However, the educational potential of Nature-Based Solutio...

19/12/2022

El molino hidráulico

29/10/2022

Congreso Internacional Virtual, sobre Avances y oportunidades de Comercio Exterior y Turismo pos pandemia de la Comunidad Andina. Días 29 y 30 de Noviembre 2022, vía Google Meet.

28/10/2022

Congreso Internacional Virtual, sobre avances y oportunidades de Comercio Exterior y Turismo pos pandemia de la Comunidad Andina. Días 29 y 30 de Noviembre 2022, vía Google Meet.

04/04/2022

Homenaje a José Antonio Acevedo Díaz
Por Dr. Ageleo Justiniano Tucto (Perú)
Como Ambassador Scientix en el Perú, de la Comunidad para la Educación Científica en Europa, escribo en homenaje a mi maestro y mentor José Antonio Acevedo Díaz, académico y lumbrera de la investigación y difusión científica del Siglo XX.
Destaco de manera especial su valioso aporte fomentando vocaciones hacia la ciencia y la tecnología, con profesores de Iberoamérica y la Comunidad de Educadores por la Cultura Científica de la OEI, del cual formo parte.
Desde la Universidad de Málaga, Sevilla, la UNED y la red social Facebook; contribuyó con estudiantes, profesionales e investigadores a nivel global, en temas de actualidad como: Estructura del ADN, de la ciencia a la tecnociencia, controversia en la historia de la ciencia y la cultura científica, STEM/STEAM, la comprensión de estudiantes de Educación Secundaria sobre aspectos no-epistémicos de la naturaleza de la ciencia en tres controversias de historia de la ciencia; junto a prominentes profesionales como Óscar Macías Álvarez, Antonio García Carmona, María del Mar Aragón Méndez, Mariano Martín Gordillo y otros.
Gracias por compartir tus conocimientos e involucrarnos en tu visión.
Hasta siempre.

04/01/2022

Participa en el Panel virtual nacional sobre Marco normativo y justicia digital en el Perú; inscripción gratuita en el siguiente link: https://acortar.link/s5NPU2

29/12/2021

Gracias a Ivelina Ivanova, Gerente Operativo de Proyectos del Departamento de Educación Científica. Escuela Europea; por la grata noticia de continuar como Ambassador Sientix en el Perú, durante el año 2022.

29/12/2021

Arquitectura, astronomía, sismología y tecnología avanzada, 5000 años a c. en Caral, Perú.

▪︎ LOS PRIMEROS CIENTÍFICOS DE LA REGIÓN ESTABAN EN CARAL (3,000 a.C.)

Un sistema antisísmico, un método para mantener vivo el fuego y un observatorio astronómico, fueron algunos de los avances en Caral.

Hace unos 5.000 años, la civilización de Caral, la más antigua del Perú y de América, era consciente de que vivía en un territorio vulnerable a los sismos y que también podía predecir el clima al observar el comportamiento de los astros. Sin necesitar los modernos laboratorios y maquinarias que tienen los científicos de hoy, la sociedad de Caral (3000 a.C - 1800 a.C.) desarrolló avanzados sistemas que hasta la fecha dejan con la boca abierta a especialistas y científicos nacionales e internacionales.

“Le dieron mucha importancia a la ciencia, al conocimiento, a la identificación de los problemas y búsqueda de soluciones. Y para ello formaron especialistas en diversas áreas”, explica Ruth Shady, científica directora de la zona arqueológica Caral.

Arquitectura y astronomía

Shady pide dejar atrás la creencia de que la ciencia tal como la conocemos (un conjunto estructurado de conocimientos obtenidos a través de la observación y razonamiento) llegó con los europeos. Y no le falta razón.

Caral ubicada en el valle medio del río Supe, en la provincia de Barranca, se preocupó de uno de los problemas que más afectan a la costa peruana: los sismos.

Para evitar los estragos y fatalidades ocasionados por estos fenómenos, la gente de Caral usó muros de contención detrás de ciertas plataformas, las cuales se rellenaban con shicras (bolsas hechas con fibras vegetales y llenas de bloques de piedra).

Las shicras daban estabilidad a las estructuras en los temblores o terremotos al distribuir las ondas sísmicas por todo el edificio, para así mitigar la destrucción. Shady agregó que expertos japoneses buscan usar este método ancestral para construir edificios modernos.

Pero la preocupación de este pueblo no solo estaba en la Tierra, sino también en el cielo. A las afueras de Caral, se ha descubierto un observatorio subterráneo, el cual poseía un techo y escaleras.

“Desde ese lugar observaban y analizaban el paso de los astros, y es que desde allí sale una serie de alineamientos de piedras hacia el horizonte. Las líneas son marcadores para registrar el movimiento del Sol u otros astros”, explica Shady.

Energía y cultivo

Los especialistas caralinos supieron también manejar el viento y el fuego a su favor. Para esto utilizaron el principio de Venturi (un fenómeno demostrado en Europa en 1797). Este principio sirve para reducir la velocidad de un fluido al pasar por un conducto de diámetro pequeño.

En el caso de la civilización peruana, utilizaron este conocimiento para construir conductos de ventilación subterráneos para que mantuviesen vivo el fuego de forma permanente, sin la intervención humana.

Shady y su equipo también determinaron que en Caral supieron manejar el cultivo de plantas, lo que le permitió conseguir varios tipos de algodón de colores. “No solo se quedaron con un algodón nativo, sino que lograron obtener y cultivar deiferentes colores que se diferenciaran entre sí.

Con estos hallazgos, se confirma que la ciencia no es algo que llegó desde fuera a la región, sino que fue producto de encontrar solución a los problemas de la época.

Más datos

Se han identificado hasta la fecha 25 asentamientos que pertenecen a Caral. Actualmente se trabajan 11.

Manejando el ambiente. Los caralinos crearon ríos mediante las amunas, una técnica que consiste en captar el agua de lluvia que se escurre desde las alturas a través de acequias y llevarlas a zonas específicas.

Mobile uploads 22/12/2021

Conocimientos ancestrales para la construcción de acueductos subterráneos en Nazca, para la agricultura y la vida.

▪︎ACUEDUCTOS DE NAZCA - Sabiduría Hidráulica Ancestral

Hace más de 1600 años, los habitantes de la cultura Nazca desarrollaron un sistema de puquios o acueductos que preveían agua durante todo el año, no solo para la agricultura e irrigación sino también para necesidades domésticas.

Los acueductos conducen las filtraciones de los ríos Aija, Tierra Blancas y Nazca por tramos subterráneos (galerías socavón) y por tramos descubiertos (galería zanjón).

En los tramos cubiertos construyeron chimeneas de sección helicoidal cada cierto tramo (50, 100 y 120 m), con el fin de realizar el mantenimiento de las zanjas y cargar con la presión atmosférica al acueducto, manteniendo el régimen de flujo uniforme, el mismo que no causa erosión ni sedimentación en el canal. Las paredes de estas chimeneas están revestidas con piedras canto rodado, colocadas aparentemente sin aglomerante y mantienen su estabilidad a pesar de los fenómenos naturales.

Además, en los tramos cubiertos, techaron el canal para lo cual utilizaron lajas de piedra y listones de Huarango finamente colocados. La construcción de estos tramos cubiertos hace pensar que conocían técnicas de topografía subterránea.

Los tramos descubiertos, lo revistieron con piedra canto rodado, colocados de tal manera y sin aglomerante alguno, que han resistido los embates de la naturaleza.
Los caudales que fluyen por estas galerías van en rangos de 13 a 50 lt/s. Son más de 30 galerías que cruzan todo el valle de Nazca.

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