Liceo de Poás

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Les invito a leer el documento elaborado por varios estudiantes del centro educativo, el cual es producto del servicio comunal del 2018. Se denomina "Reseña Histórica de la banda instrumental del Liceo de Poás: un repaso por casi cuarenta años de trayectoria (1979-2018)". Me parece que este documento es un aporte a la historia del centro educativo y del cantón de Poás y representa un reconocimiento a quienes han formado parte de la banda en diferentes momentos.
https://drive.google.com/file/d/19q3GNQE-oAeRkvgiAEseX73_IVwmcHqu/view?usp=sharing

PARTIDO FRENTE DE EDUCADORES EN LUCHA

Elección Junta Directiva Nacional COLYPRO
Sábado 02 de marzo del 2019 de 8:00 a 4:00 p.m
VOTACIÓN VÍA WEB O PRESENCIAL

"ÚNICO PARTIDO DE DOCENTES DE AULA"

Agradecemos el apoyo para integrar la Junta Directiva Nacional COLYPRO 2019-2022 y trabajar en las necesidades urgentes de nuestro Magisterio.

Prof. Rodolfo Godínez Arias, Presidente.
Prof. Kathleen González Silva, vice-presidencia.
Prof. Adrián Bolaños Benavides, Secretario.
Prof. María de los Ángeles Guadamuz Medina, Pro-secretaría.
Prof. Shirely Gómez Herrera, Tesorera.
Prof. Eileen Duarte Castillo, Vocalía 1.
Prof. Oscar Juarez Ruíz, Vocalía 2.

PROPUESTA DE TRABAJO

Paridad en el acceso de los recursos y servicios

1. Hacia la igualdad y equidad de los espacios para la cultura y deporte.
a) Impulsar la apertura de diferentes tipos de clubes culturales y deportivos en todas las sedes regionales del país.
b) Promover espacios de desarrollo deportivo en distintas disciplinas para hijos e hijas de los colegiados en todas las regiones del país.
c) Institucionalizar los juegos deportivos interregionales del Colegio Profesional con el fin de fortalecer la unión y la amistad del Magisterio Nacional.
2. Altos estándares de igualdad, sostenibilidad y paisajismo de los centros de recreo.
a) Impulsar la carbono-neutralidad de los centros de recreo.
b) Dotar a los centros de recreo de Brasilito y Cahuita de un complejo de hospedaje sostenible estilo bungaló.
c) Mejorar significativamente el ornato y confort de todos los centros de recreo.
d) Valorar la compra de terrenos para la apertura de los centros de recreo del Pacífico Central, Pacífico Sur, Guápiles, Nicoya, Cañas, Zona Norte Norte, Los Santos, Liberia y Peninsular.
e) Mejorar significativamente los centros de recreo de COT DE OREAMUNO y TURRIALBA.
3. Capacitación y desarrollo profesional oportuno.
a) Gestionar una agenda anual de capacitación y desarrollo profesional obligatorio.
b) Impulsar el programa de convenios internacionales para el intercambio del desarrollo profesional.
4. Eficiencia y eficacia en la proveeduría de insumos.
a) Simplificar los procesos de compra en todas las sedes regionales del país.
5. Investigación continua mediante el monitoreo y presencia real en las regionales.
a) Sesionar bimensualmente en las diferentes sedes regionales para subsanar cualquier necesidad emergente.
b) Apoyar los procesos electorales en las regionales con recursos suficientes.
c) Mejorar los manuales de procedimientos para vayan acordes a los nuevos reglamentos.

Monitoreo y defensa de las garantías de la carrera docente

1. Análisis y acompañamiento en la evolución de los regímenes de pensiones.
a) Verificar rigurosamente en beneficio de nuestros colegiados una administración responsable de los fondos de pensiones.
2. Presencia en la discusión de la Ley de empleo público y salario único.
a) Agendar mesas de diálogo con los organismos involucrados para la protección de las garantías de los trabajadores de la educación.
3. Monitoreo de las acciones de la Dirección General del Servicio Civil y sección de expedientes del Ministerio de Educación Pública.
a) Revisar la calidad de los procesos de selección de personal que realiza el Área de Carrera Docente de la Dirección General de Servicio Civil.
b) Oficializar y controlar los organismos e instituciones que emiten certificados de capacitación con el fin de proteger los derechos de los educadores.
4. Patrullaje para la defensa de la dignidad de la carrera docente.
a) Monitorear un responsable ejercicio del periodismo costarricense.

Activismo y protagonismo en la política educativa costarricense

1. COLYPRO y el Estado de la Educación.
a) Plantear mejoras para los programas educativos según las necesidades detectadas por el Estado de la Educación.
2. Agenda Consejo Superior de Educación, CONARE Y CONESUP respecto a la educación dual.
a) Establecer una agenda de discusión para dar a conocer a la población las implicaciones de la iniciativa de la educación dual.

Impulso a la extensión y proyección social del colegio profesional

1. Sinergias con distintas organizaciones de la sociedad civil costarricense.
a) Establecer estrategias de acción con distintas organizaciones de la sociedad civil para el mejoramiento de la calidad de la educación costarricense y convivencia social.
2. Trabajo comunitario para la promoción de las distintas expresiones de la educación no formal.
a) Impulsar iniciativas para la ejecución de distintos proyectos que afecten positivamente la convivencia comunal.
b) Diseñar la emisión de un programa radial o televisivo para el desarrollo comunal.
3. COLYPRO defensor del medio ambiente hacia la carbono-neutralidad
a) Ejecutar un programa de gestión ambiental para la preservación y protección del medio ambiente en todas sus expresiones.

Un agradecimiento y una felicitación al Liceo de Poás por el reconocimiento recibido hoy por el egresado 2017, Javier Murillo Campos como mejor promedio de ingreso en 2018. El reconocimiento es una muestra de lo que se puede conseguir en la educación pública cuando se combina la dedicación y el compromiso de profesores y alumnos.

QUE LECCIONES TIENE HOY LA 8-4

Esta es la respuesta de un funcionario Del Liceo de Poas, ante la preocupación de una Madre, de si sus hijos, tienen clases, por motivo de la huelga!!

Que clase de respuesta es esta proveniente de una Institución Publica de Educación, la verdad creo saber de que funcionario(a) proviene esta clase de insulto, pero por respeto prefiero omitirlo aunque dicha persona no tenga tal por los padres y estudiantes de la institución, pero lo peor es que si se analiza, más que una falta respeto, es un insulto al intelecto tanto de los estudiantes como de sus padres y a la vez un reto, funcionarios que creen tener el poder absoluto por estar sentados detrás de un escritorio y estar amargo de un puesto sobre muchos otros, están muy equivocados porque existe donde quejarse y denunciar este tipo de irreverencias y a sus autores.

No insulten el intelecto de los demás, porque muchos saben a donde ir para ser escuchados; existe una teoría que dice: “Estamos conectados a cualquier persona del mundo por un máximo de 6 personas”. Quizás algunos no tengan los contactos directos con el Ministro de Educación pero “conocen a alguien que conoce a alguien” tal vez ese “alguien” no pueda llevarlos ante quien debe escuchar, pero pueden informarlos para que lo pueden hacer o quien sabe tal vez ese alguien es el padre de un estudiante del Liceo.

Duele ver como una institución de la cual alguna vez fui Estudiante y Presidente de la Junta Administrativa y a la cual le tenia mucho aprecio va en decadencia, intentando volverla casi una prisión donde casi que les retiran hasta su derecho de almorzar donde cada estudiante prefiera o sea de conveniencia y enumerar cada error administrativo tomaría mucho tiempo y palabras. La verdad no me parece extraño el descontento de los estudiantes y sus respectivos padres.

Se obtienen mejores resultados con estudiantes felices que aprecien estar en la institución y no en una prisión llena de prohibiciones y funcionarios jugando el papel de policías.

Me podrian regalar informacion sobre los profesores que fueron a huelga para valorar si envio a mi hijo a clases, gracias.

¡Será un gusto atenderles!

SALUDOS CORDIALES ! ! !

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